學校幫扶貧困生實施方案.doc

永泰縣東門小學幫扶困難師生實施方案為了進一步加強師德建設(shè)工作，增進師生間的理解和溝通，幫助師生走出困境。全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛的新型師生關(guān)系，學校決定在全體教職工中廣泛開展“師生幫扶”活動，結(jié)合我校教育工作實際情況，現(xiàn)制定實施方案如下：一、指導思想 以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，堅持執(zhí)政為民、和諧發(fā)展，關(guān)心學生的健康成長，切實幫助解決貧困師生在思想、學習、生活等方面的困難，努力讓所有學生平等接受良好教育，讓每個師生健康生活，推動教育事業(yè)健康、快速、和諧發(fā)展。 二、幫扶人員：全體教職工三、幫扶對象1、特困家庭和農(nóng)村特困戶的在校學生。2、因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭師生。3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學生。5、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在校學生。6、殘疾兒童以及突發(fā)重大疾病師生和農(nóng)村地區(qū)的獨生子女、孤兒、單親在校學生優(yōu)先幫扶。四、幫扶內(nèi)容1.加強思想教育。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動，向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動學生心靈，用樂觀向上的精神激勵學生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區(qū)，勇敢面對現(xiàn)實困難。2.參與生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時解決；一時難以解決的問題，要協(xié)調(diào)各方力量，想方設(shè)法幫助解決，讓幫扶學生能夠盡早免除后顧之憂，安心學習、快樂成長。3.進行學習指導。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學習情況，并根據(jù)其知識基礎(chǔ)和接受能力，有針對性地制定幫學計劃，加強對他們的學習方法指導及行為習慣訓練，做好學業(yè)輔導，通過知識結(jié)構(gòu)的有效梳理和學習行為的逐步規(guī)范，促使他們重拾學習信心，重建學習目標，推動學習不斷進步。4.密切家校聯(lián)系。要與暫時學習有困難學生的家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過短信平臺、家長會、學生家訪等方式將結(jié)對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學生家長，溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現(xiàn)，協(xié)調(diào)教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。五、方法步驟1.確定幫扶對象：每學期初確定幫扶對象階段。學校統(tǒng)一印制學校學生家庭情況調(diào)查表并下發(fā)至全體學生填寫，全體教職工在深入摸查的基礎(chǔ)上，確定1名幫扶對象，建立結(jié)對幫扶檔案，對每一位家庭困難學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都作詳細記錄。2.幫扶辦法：每學期初制定幫扶計劃階段。要圍繞解決學生存在問題提出切合實際的學習目標，制定行之有效的幫扶計劃，保證活動取得實效。3.開展幫扶活動：每學期的第7周開始實施幫扶活動階段。結(jié)對教師應采取多種措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶對象的心理特點、行為習慣和知識基礎(chǔ)，因人制宜地制定幫扶方法，解決學生的實際困難。 五、保障措施 1、加強組織領(lǐng)導。學校成立由校長任組長的結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導小組，負責幫扶活動的組織領(lǐng)導、綜合協(xié)調(diào)、檢查指導，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，設(shè)在工會辦公室，具體負責活動的組織實施。 2、營造濃厚氛圍。教師要從關(guān)心愛護學生入手，深入開展幫扶活動。要通過宣傳幫扶活動中涌現(xiàn)的好典型、好事例，積極吸引全體教職工參與貧困生救助，營造關(guān)注、關(guān)心、幫扶貧困學生健康成長的濃厚氛圍。 永泰縣東門小學 2017年9月5日. 學校學生對象家庭情況調(diào)查表