《讓世界充滿愛(ài)講》PPT課件.ppt

讓 世 界 充 滿 愛(ài),八年級(jí) 下冊(cè) 第六單元 愛(ài)滿人間,希望工程,目前，希望工程累計(jì)募集捐款60.3億元人民幣；資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)生）逾349萬(wàn)名；建設(shè)希望小學(xué)16355所；建設(shè)希望工程圖書(shū)室約14636個(gè)；配備希望工程快樂(lè)體育園地2862套；配備希望工程快樂(lè)音樂(lè)教室136個(gè)；配備希望工程快樂(lè)電影放映設(shè)備223套；培訓(xùn)農(nóng)村小學(xué)教師60000余名。,讓 世 界 充 滿 愛(ài),八年級(jí) 下冊(cè) 第六單元 愛(ài)滿人間,郭峰,教材分析 （一）作者簡(jiǎn)介 郭峰，作曲家，四川成都人。他生長(zhǎng)在一個(gè)藝 術(shù)之家，5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)，15歲考入四川省藝術(shù) 學(xué)校，畢業(yè)后留校任鋼琴教師。22歲調(diào)入東方歌舞 團(tuán)從事歌曲和影視音樂(lè)、舞蹈音樂(lè)創(chuàng)作，代表作有讓世界充滿愛(ài)、專輯清醒等。 陳哲歌詞作家。代表作有血染的風(fēng)采。 王健女歌詞作家。代表作有綠葉對(duì)根的情誼,教材 分析,背景 資料,歌曲 分析,學(xué)唱 歌曲,音樂(lè) 知識(shí),愛(ài)心 小結(jié),歌曲 分析,教材 分析,背景 資料,（二）背景資料 1985年，非洲的埃塞爾比亞、蘇丹等國(guó)發(fā)生了嚴(yán)重的干旱，糧食短缺，成百萬(wàn)人死于饑荒，將近兩億人受到饑餓的威脅。 1986年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際和平年”。 讓世界充滿愛(ài)是一部獻(xiàn)給”國(guó)際和平年”的組歌，由當(dāng)年參加全國(guó)青年歌手大賽的百名歌手共同演唱。我國(guó)音樂(lè)界、輿論界對(duì)這部作品贊譽(yù)有加：“它是一首具有鮮明時(shí)代特征、閃耀著時(shí)代光彩的通俗歌曲。”參加當(dāng)年演唱的青年歌手，很多后來(lái)都成為大陸歌壇的名人。,學(xué)唱 歌曲,音樂(lè) 知識(shí),愛(ài)心 小結(jié),2、組歌,音樂(lè)體裁的一種，選取同一題材或同一主題的若干首歌句獨(dú)立性的歌曲組合在一起的大型聲樂(lè)作品。,音樂(lè)小知識(shí),教材 分析,背景 資料,歌曲 分析,學(xué)唱 歌曲,音樂(lè) 知識(shí),愛(ài)心 小結(jié),序曲,讓世界充滿愛(ài),第三部分,組歌,第一部分,邊聽(tīng)邊想,此曲分為幾個(gè)段落，是什么曲式結(jié)構(gòu)？ 各段的情緒、情感又是怎樣的呢？,教材 分析,背景 資料,歌曲 分析,學(xué)唱 歌曲,音樂(lè) 知識(shí),愛(ài)心 小結(jié),歌曲分析,讓世界充滿愛(ài),速 度 演唱形式 表 情,慢 板,領(lǐng)唱、合唱,抒情、柔和,現(xiàn)代流行,崇高、圣潔、贊美詩(shī)般,風(fēng) 格,音樂(lè)效果,教材 分析,背景 資料,歌曲 分析,學(xué)唱 歌曲,音樂(lè) 知識(shí),愛(ài)心 小結(jié),愛(ài)心感悟： 整部作品的音樂(lè)洋溢著時(shí)代的朝氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。歌曲描寫(xiě)了人類最普遍、最熱烈、最真摯的情感。 *音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。 *愛(ài)人類永恒不變的主題 *世界如果充滿愛(ài)，就能夠和平。,教材 分析,背景 資料,歌曲 分析,學(xué)唱 歌曲,音樂(lè) 知識(shí),愛(ài)心 小結(jié),行動(dòng)起來(lái)吧 請(qǐng)每個(gè)小組想一種獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)、 贊美愛(ài)、傳遞愛(ài),教材 分析,背景 資料,歌曲 分析,學(xué)唱 歌曲,音樂(lè) 知識(shí),愛(ài)心 小結(jié),不管時(shí)代怎樣變遷，音樂(lè)表形式如何變 化，人類愛(ài)的主題永不會(huì)變。希望同學(xué)們 在課后能夠繼續(xù)關(guān)注和收集與“愛(ài)”主題有關(guān) 的音樂(lè)作品，讓“愛(ài)”的音樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我們。 讓我們?cè)谏钪?，從我做起，從身邊的?一件小事做起，手連手、心連心，讓我們的 世界充滿愛(ài)！,愛(ài),小,結(jié),教材 分析,背景 資料,歌曲 分析,學(xué)