福建教育學(xué)院石修銀.ppt

,福建教育學(xué)院 石修銀,二度缺失：高中議論文寫作之問(wèn)題,揀盡寒枝方可棲,第一講：清晰度缺失,A開(kāi)頭結(jié)尾表達(dá)的不清晰,生命，就如珍寶那樣，甚至比珍寶更加貴重。而人生道路的選擇，便是生命的升華。（人生的選擇）,馮驥才說(shuō)：“人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)，看你跑了多少路程。”想要在人生路上賽出好成績(jī)，我們就要選擇好人生道路，使生命之路更寬闊更遠(yuǎn)長(zhǎng)。,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人的一生只有那區(qū)區(qū)的幾十年，未來(lái)在有限的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)更多的人生價(jià)值，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地（人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)）,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。人的一生只有那區(qū)區(qū)的幾十年，未來(lái)在有限的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)更多的人生價(jià)值，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，延展生命的長(zhǎng)度。,A,B,告誡： 開(kāi)頭要迅疾入題，讓那個(gè)讀者明晰文 章與材料與標(biāo)題的關(guān)系： （1）開(kāi)頭（第一或第二段）要回扣標(biāo)題，點(diǎn)出文章中心， (2)開(kāi)頭一段字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。,順手一件事，愛(ài)心一大步 河南一考生 修船工順手的一件小事拯救了孩子們的生命。我們?cè)谏钪幸灿性S多這樣順手做一件小事的機(jī)會(huì)，我們卻常常忽略它，殊不知，你順手做的一件小事，對(duì)別人卻是莫大的鼓勵(lì)和幫助。,杜拉斯曾言：“把燈關(guān)掉，以便看清燈倉(cāng)。”唯有熄滅內(nèi)心的焦灼之火，保持一份相對(duì)的神清思澈，我們才能在紛繁世相前安之若素。 花瓶仍是花瓶，為何在得到之后便失去了當(dāng)初羨艷的目光？得不到的，朝思暮想踮腳張望；握在手里的，不斷質(zhì)疑甚至嫌棄。這恐怕是現(xiàn)代人的通病。拒絕患得患失，以冷靜沉著之姿去評(píng)判事物，不為形勢(shì)所擾，才能真正領(lǐng)悟生命的真諦。 熄滅“焦灼之火”,吳先生畢業(yè)十年，盡管現(xiàn)在他已經(jīng)拿到國(guó)際認(rèn)可的“項(xiàng)目工程管理”資格證書，但三個(gè)月前他應(yīng)聘杜邦時(shí)，只有一張大專學(xué)歷文聘，和幾家外企擔(dān)任過(guò)工程經(jīng)理的經(jīng)歷證明。吳先生說(shuō)，工程部經(jīng)理對(duì)人的要求頗高，既要有技術(shù)，又要外語(yǔ)好，同時(shí)還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。由于是跨國(guó)公司，待遇頗優(yōu)厚，想應(yīng)聘這個(gè)工作的人并不少，博士碩士都有，但最后還是他這個(gè)大專生勝出。為什么？原因在于老外更看重的是一個(gè)人的實(shí)際能力，而不是紙上的東西，這想必是跨國(guó)公司的用人規(guī)則。,莫愁前路無(wú)知己，不要擔(dān)心自己是否有文憑有證書，擔(dān)心能否獲得知己獲得他人的尊重認(rèn)可，而要擔(dān)心你有無(wú)實(shí)際工作能力,笑話,我的母親,我的母校,我是孤兒，是母校關(guān)心呵護(hù)著我，我的母校就是我的母親。,原因：未看清題目,推薦三個(gè)起點(diǎn),開(kāi)頭清晰三法,精彩開(kāi)頭回放,哲人維斯特根坦說(shuō)：“貼在地面步行，不在云端跳舞。”當(dāng)袁隆平先生頂著烈日，在田間勞作時(shí)，他將著卑微的職業(yè)看得高貴與神圣。 其實(shí)，生命并無(wú)高低貴賤之分，靈魂的支撐點(diǎn)永遠(yuǎn)在于自己。因?yàn)樾陌?，袁老與田間融為一體，因?yàn)榘残模嫌谔镩g尋到了自己的“稻香”，享受生活的甘露。 此心安處是吾鄉(xiāng),起點(diǎn)1： 警句起點(diǎn)， 展現(xiàn)厚度,風(fēng)度，不僅僅是美好的舉止和姿態(tài),更是因?yàn)榫哂懈呱械牡赖虑椴?，而在言行中表現(xiàn)出的一種風(fēng)姿與魅力,它是鐵骨錚錚的勇士凝結(jié)于眉宇間的那股正氣,是善意的微笑帶給別人的如陽(yáng)光般的溫暖,起點(diǎn)2： 概念起點(diǎn)， 展現(xiàn)寬度,詮釋中心概念，定下論證方向。,當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑落在每個(gè)角落，我們不禁感嘆，早上生機(jī)勃勃的旭日真美呀，怎么不一直停留在那一刻呢？當(dāng)雨淅瀝瀝地打在芭蕉葉上，我們不禁想念起那陽(yáng)光普照的日子，可當(dāng)萬(wàn)里晴空時(shí)，我們卻又忍不住懷念那朦朧的煙雨。也許，得不到的永遠(yuǎn)最美吧！,起點(diǎn)3： 生活起點(diǎn)， 展現(xiàn)熱度,思考生活現(xiàn)象，暗合材料背景。,二、結(jié)尾表現(xiàn),我看到了一方凈土，看到了袁隆平在這塊凈土上乘涼，曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣。 守護(hù),錯(cuò)誤1 “詩(shī)話”空洞,告誡1：要清晰表達(dá)你的審題,以自己灑脫的靈魂，守護(hù)一方心靈的凈土，我們就會(huì)像袁隆平那樣懷揣樂(lè)觀的心境，就是田間的艱辛也能享受生活的快樂(lè)，就是日曬的嚴(yán)酷也還心揣理想的美好。,空話廢話,快樂(lè)到底是什么？你已經(jīng)尋找到了嗎？還是你仍然在迷茫中尋找呢?請(qǐng)停駐下來(lái)吧，看看周圍看看自己，趕快行動(dòng)吧.,快樂(lè)到底是什么？你應(yīng)不會(huì)還在迷茫中尋找吧?生活可以如此美好，生活可以如此充滿快樂(lè)。請(qǐng)停下匆忙的腳步，請(qǐng)減卻內(nèi)心的浮躁，看看周圍看看自己，在生活中在勞動(dòng)中在夢(mèng)想的追求中就可尋找到生命的快樂(lè)。,人生的賽跑，其成功的秘訣，是樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，是磨練堅(jiān)韌意志，是堅(jiān)持不懈的奮斗，是懷揣一個(gè)平常心的心態(tài)。 成功的秘訣,錯(cuò)誤2： 中心不明,告誡2：結(jié)尾要突出文章的中心,人生的賽跑，其成功的秘訣，是樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，是磨練堅(jiān)韌意志，是堅(jiān)持不懈的奮斗，更是懷揣一個(gè)平常心的心態(tài)。,閱讀下列材料，根據(jù)要求作文（2012年清華大學(xué)保送生考試筆試作文題） 擠公交車時(shí)我們常遇到一種有趣的現(xiàn)象，擠上車前，我們總是大喊大叫著讓我們上車，大家往里面挪一挪，里面還有地兒。當(dāng)大家擠上車后，我們又開(kāi)始討厭別人再擠上來(lái)，極不情愿地挪動(dòng)位置。 社會(huì)上這類現(xiàn)象很普遍，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。題目自擬，不少于600字。,工作生活中，我們也應(yīng)如此：為人多一些換位思考，少一些自私自利；為事，多一些替人著想，少一些自我利己。誠(chéng)能如此，則鄰里將更加和睦，生活將更加美好，社會(huì)也會(huì)因之而更加文明。,己已上車，也應(yīng)助他人上車。工作生活中，我們也應(yīng)如此：為人多一些換位思考，少一些自私自利；為事，多一些替人著想，少一些自我利己。誠(chéng)能如此，則鄰里將更加和睦，生活將更加美好，社會(huì)也會(huì)因之而更加文明。,A,B,告誡：結(jié)尾要回扣材料,西藏52周年慶晚會(huì),董卿問(wèn)一升旗52年的藏族阿媽,你什么時(shí)候升起第一面紅旗？,公路開(kāi)通那一年，是60年,董卿問(wèn)：您是什么時(shí)候入的黨？,公路開(kāi)通的第十年,董卿說(shuō)，阿媽的紀(jì)年方式很特別，我們按照她的紀(jì)年獻(xiàn)上祝福：在這公路開(kāi)通的第52年祝她老人家健康長(zhǎng)壽，家人生活幸福！,宋代張載曾說(shuō)知識(shí)分子：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！蔽覀兘裉炱诖晃晃蝗缭∑桨愕拇髱熂?jí)的人物，能讓中國(guó)的精神文化復(fù)興不再無(wú)從談起。 我們需要怎樣的大師,精彩結(jié)尾回放,美點(diǎn)1： 引用論證 展現(xiàn)底蘊(yùn),美點(diǎn)2： 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)， 散發(fā)熱度,美點(diǎn)3： 回扣材料 凸顯嚴(yán)謹(jǐn),厚重美 清晰美,推薦四個(gè)結(jié)尾,開(kāi)頭,古人云：“古之立人事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”也許前路坎坷，風(fēng)雨飄搖，也許前路風(fēng)光，一片輝煌。但無(wú)論如何，還請(qǐng)相信：“苦難終會(huì)過(guò)去，希望就在前方?！?方法一：前后照應(yīng)，彰顯嚴(yán)謹(jǐn),縱觀歷史長(zhǎng)河，我們不能不承認(rèn)：山高不礙白云飛，縱?？菔癄€，而此身尚存，此心永不滅。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：希望就在前方。,結(jié)尾,請(qǐng)不要因害怕刺傷而不為。三毛說(shuō)：”每個(gè)人心中一畝田，種桃種李種春風(fēng)，春風(fēng)開(kāi)盡春又來(lái)?！痹谛闹胁ト錾屏嫉姆N子，保持善良的本性。我們的世界定能開(kāi)得鮮花朵朵，芳香彌漫。2012年黑龍江考生（保持善良的本性）,方法二：總結(jié)全文，再現(xiàn)論點(diǎn),故而，思考生活，審視社會(huì)，須知：感恩之心切莫失。 今天社會(huì)，面對(duì)他人的勞動(dòng)、他人的幫助，多一些銘記，少一些冷漠；多一些感恩感激，少一些理所當(dāng)然。誠(chéng)能如此，人們將更能感受生活的美好。社會(huì)也會(huì)因之而更加美好。2013廈門雙十考生感恩之心切莫失,方法三：表達(dá)期待，發(fā)出呼吁,沒(méi)有一種成功只依仗著“偶然”，通向它的路上一定有“必然”的血汗。 沒(méi)有一種成功只青睞著“偶然”，成功往往鋪墊著一塊又一塊努力地金磚！ 偶然的成功，請(qǐng)用必然的意志繪就！ 2010年福建高考滿分作文偶然？必然！,方法四：警句哲理，耐人尋味,B、議論文文體不清,漫漫人生路，沉吟淺唱；汩汩生活水，靜行靜遠(yuǎn)人的一生，又如滔滔東流的長(zhǎng)江水，一路向前奔跑。 奔跑是你110欄上史冬鵬的英姿颯爽 奔跑是你球上奧姆的戎馬沙場(chǎng)。,表現(xiàn)一：文化散文誤作議論文語(yǔ)言,懷揣夢(mèng)想奮斗，就能演繹大氣人生。小草因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就能不畏嚴(yán)寒沖破厚厚的土層，將生命的綠意伸向藍(lán)天。水滴因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就能流向小溪奔向江河匯入大海，使生命才會(huì)永不干涸而成其博大。,懷揣夢(mèng)想奮斗，就能演繹大氣人生。 “小草因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就能不畏嚴(yán)寒沖破厚厚的土層，將生命的綠意伸向藍(lán)天。水滴因?yàn)橛辛藟?mèng)想，就能流向小溪奔向江河匯入大海，使生命才會(huì)永不干涸而成其博大。”一詩(shī)人如此說(shuō)。,表現(xiàn)二：散文詩(shī)語(yǔ)言誤作議論文語(yǔ)言,帶著善心上路 帶著善心上路，你會(huì)收獲一條碧溪。 帶著善心上路，你會(huì)收獲一場(chǎng)春雨。 帶著善心上路，你會(huì)收獲一顆明珠。,散文化語(yǔ)言不適合用在以論文中,第二講：力度缺失,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 忽見(jiàn)陌頭楊柳色,一、語(yǔ)言缺乏感染力,腹有詩(shī)書氣自華 最是書香能致遠(yuǎn),當(dāng)你眼中的四合院和青磚紅瓦漸漸消失，或許一同消失的還有胡同里的搖鈴聲，取而代之的是如克隆兄弟般的高樓，汽車?guó)Q笛的嘈雜。是的，城市發(fā)展了，GDP上去了，可我們也越來(lái)越平庸了，城市失去了文化特色，就似失去了靈魂的矮子，徒有光輝的外表，卻掩不住內(nèi)在的平庸。拒絕平庸,追求的心無(wú)可厚非，只是我們不應(yīng)該忽視眼前所擁有的美。智者，便是會(huì)懂得珍惜當(dāng)下的人。我只是希望，下一個(gè)落日余暉之美，我們可以珍惜；下一個(gè)朦朧煙雨之美，我們可以珍惜。珍惜眼前所擁有的每一刻美麗。 最美的，在眼前 ,意境再現(xiàn)法,紅塵遠(yuǎn)了，近了，聚了，散了，終究取決于心境。再精美的“花瓶”也將籠罩陰霾，再樸素的心境也能掙脫束縛的蛛網(wǎng)。數(shù)見(jiàn)紅塵中，應(yīng)識(shí)我初時(shí)容顏。 數(shù)見(jiàn)紅塵應(yīng)識(shí)我 ,修辭潤(rùn)色法,席慕蓉說(shuō)：“生命是要不斷地受傷，不斷地復(fù)原的?！?生而為人，人生創(chuàng)痛的遭遇在所難免，受傷何懼？失敗何患？倘是希望在心，倘是執(zhí)著滿懷，再痛的傷口也會(huì)復(fù)原，就像樹(shù)木的巧奪天工的樹(shù)痂，愈久愈堅(jiān)。,警句詮釋法,呵護(hù)我們的青山綠水，愛(ài)護(hù)我們的云雀白鶴。要知道，到了“千山鳥(niǎo)飛絕”的時(shí)候，我們也就離“萬(wàn)徑人蹤滅”不遠(yuǎn)了。,詩(shī)句化用法,二、思想缺乏沖擊力,和風(fēng)梳柳，酥雨潤(rùn)紅是自然的和諧，父子相親、同人相助是社會(huì)的和諧，天人合一是環(huán)境的和諧，語(yǔ)言流暢是文學(xué)的和諧，韻律優(yōu)美是音樂(lè)的和諧，形神相應(yīng)是舞蹈的和諧，色彩悅目是繪畫的和諧 和諧是一種美，美需要人去創(chuàng)造。和諧是一種規(guī)律，規(guī)律不可違背。 請(qǐng)以“和諧”為話題寫一篇不少于800字的文章。文體不限，問(wèn)題自擬。,和諧，麗日有意暖千家 和諧是一種自然美：青山綠水，那是一種絢麗。這里的美，美在自然，美在“和諧”，若“背山山無(wú)脈，臨水水無(wú)源”，便談不上“和諧”了。 和諧是一種默契：可意會(huì)而不可言傳，可神通而不可語(yǔ)達(dá)，心心想印，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”。 和諧是一種淡泊。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。為名所累不叫和諧，為利所役不是和諧，為繁華所惑無(wú)法和諧。 和諧是一種規(guī)律：月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽(yáng)走，月月如此，年年如此，,好文章嗎？,看題目了嗎？,表現(xiàn)：復(fù)制或發(fā)酵材料，重復(fù)命題人的思想,寫作是創(chuàng)造性的心智活動(dòng)，應(yīng)表達(dá)自己獨(dú)特與 清晰的思想，予人心智的開(kāi)啟，情感的震撼,擴(kuò)寫材料沒(méi)有你的創(chuàng)造與思想， 如此作文不能及格 潘新和,要求多數(shù)人用生命支撐講真話的勇氣是不現(xiàn)實(shí)的，也是不道德的，因此要形成講真話的好風(fēng)氣，首先就得培養(yǎng)聽(tīng)真話的耳朵。 培養(yǎng)聽(tīng)真話的耳朵,立意新 鮮嗎？,【方法破解】獨(dú)辟角度法,2012年高考： 你不能延展生命的長(zhǎng)度，但你可以盡力奔跑，拓寬生命的寬度（或增加生命的亮度或厚度）。,沒(méi)有批判的思考,2質(zhì)疑逆思,如何打造呢？,【打造法一】選取獨(dú)特角度,馮驥才的觀點(diǎn)是在人生的賽跑上，要跑出更多的路程。而人生講究質(zhì)量，不奔跑，慢慢跑也是一種對(duì)人生賽跑的態(tài)度.,享受慢生活 慢慢走，一路欣賞風(fēng)景,1,奔跑跑出更多的路程固然可嘆，而自己力所能及的奔跑也是一種積極的人生態(tài)度。,盡其所能亦可嘆,2,讀下面的文字，按要求作文。 無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是休閑娛樂(lè)，我們常常要讀各種門類的書籍。有人說(shuō)在書里的世界徜徉，我們往往有所得；在書外的世界漫步，我們往往有所悟；有人說(shuō)。 你對(duì)“書里書外”有何思考或體驗(yàn)，寫一篇記敘文或議論文。,書里書外“比翼”飛,沉溺書海且當(dāng)休,書外別忘書內(nèi)香,長(zhǎng)河 孤月 流水 背后的依依柳條，讓禮拜的背景略顯孤獨(dú)，獨(dú)自站在江頭，遠(yuǎn)處天宇江水連接成為一點(diǎn)，他陷入了沉思，美到底是什么？ 或許美是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”張望的思念，或許美是孤月中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的鄉(xiāng)愁，又或許美是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的抑郁。 是的，這是美，這是情感豐富的美，也正是這情感的豐富，才讓詩(shī)人一展“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的骨格，才是詩(shī)人張揚(yáng)云游四海親近自然的恬適。 美，就在一腔對(duì)生活的深情。 （美有質(zhì)感，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)思考 ）,何永康說(shuō)： 有些考生用大量的古詩(shī)句，或大量的名人逸事來(lái)證明“水靈”“山穩(wěn)”，就是不肯留意身邊的事，留意人人關(guān)心、人人想說(shuō)的事。,新詩(shī)日日千余言，詩(shī)中無(wú)一憂民字 潘新和,2011省質(zhì)檢,以“有益與無(wú)益”為題， 寫一記敘文或議論文,我們要做有益之事， 不要做無(wú)益之事,老師，你說(shuō) 問(wèn)題何在？,沒(méi)有 思考,城鎮(zhèn)化問(wèn)題，表面上看上去是越高越有益，實(shí)際上看它不是越高越有益。因?yàn)?，城?zhèn)發(fā)展是建立在低成本獲得城鎮(zhèn)建設(shè)用地、廉價(jià)使用勞動(dòng)力，環(huán)境承載嚴(yán)重壓力基礎(chǔ)上的。 “家長(zhǎng)教育子女”的問(wèn)題，表面上看上去是對(duì)子女的成長(zhǎng)是有益的，實(shí)際上看家長(zhǎng)的一些教育是完全無(wú)益的。譬如家長(zhǎng)們總喜歡說(shuō)如下這些無(wú)益的話：“別人為什么做得到，你為什么做不到?！?身為“富二代”問(wèn)題，表面上家庭的富庶看對(duì)自身的成長(zhǎng)很有益，實(shí)際上看也不是很有益。,福建省質(zhì)檢作文：以“有益與無(wú)益”為題， 寫一記敘文或議論文。,我們需要什么樣的大師？ 化用錢學(xué)森一句驚世之問(wèn)：“為何中國(guó)不出諾貝爾獎(jiǎng)？”中國(guó)又為何不出大師？恐怕在光怪陸離紛繁嘈雜的現(xiàn)今社會(huì)下，我們自可從袁隆平這位不像大師的大師身上尋找答案。,佳作展示,“品味時(shí) 尚”為題,品味時(shí)尚，感受社會(huì)的滄桑巨變 品味時(shí)尚，洞察時(shí)代的精神風(fēng)貌 品味時(shí)尚，內(nèi)省個(gè)人的責(zé)任牽系 【結(jié)論】品味時(shí)尚，激發(fā)你的情感，張揚(yáng)你的人生,【開(kāi)頭】品味時(shí)尚，從“頭”說(shuō)起。 【結(jié)論】感受社會(huì)的審美變化， 更感受時(shí)代寬容的心胸與創(chuàng)新的精神,沒(méi)有聚焦切口,成功的作品，就是用最小的面積 驚人地集中了最大量的思想。 -巴爾扎克,啟示： 小處見(jiàn)獨(dú)特。 小處見(jiàn)思想 小處見(jiàn)充實(shí),忽見(jiàn)陌頭楊柳色,彰顯四種眼光： 聚焦的眼光 獨(dú)特的眼光 批判的眼光 現(xiàn)實(shí)的眼光,三、說(shuō)理缺乏張力,2012泉州質(zhì)檢 一位母親不無(wú)憂慮地告訴我，現(xiàn)在的孩子太不懂事，總是自以為是，不知今后咋辦喲！我有同感，亦嘆息。后又想，一代人有一代人的路，讓他們走去吧。我們上一代，對(duì)我們不也曾憂心忡忡嗎？ 對(duì)于上一代人對(duì)下一代人的憂心，你有什么感受或看法？請(qǐng)就此寫一篇議論文或記敘文,別讓“憂心”陪我們走 請(qǐng)別憂心我們一個(gè)人走，離開(kāi)你們的羽翼，我們才能獨(dú)立 請(qǐng)別憂心我們的選擇，有自己選擇的體驗(yàn)，才有生存的經(jīng)驗(yàn)。 請(qǐng)別憂心我們的跌倒，經(jīng)過(guò)路上的磕絆，我們才有意志的鍛造，才能健壯成長(zhǎng)。,讓我們自己走吧 我們一個(gè)人走，離開(kāi)你們的羽翼，我們才能獨(dú)立 我們要有我們的選擇的體驗(yàn)，有自己選擇的體驗(yàn)，才有生存的經(jīng)驗(yàn)。 經(jīng)過(guò)路上的磕絆，我們才有意志的鍛造，才能健壯成長(zhǎng)。,原因：未看清要求。,上聯(lián)：黃忠60歲跟劉備混，姜子牙80歲為丞相，孫悟空500歲西天取經(jīng)，白素貞1000多歲才談戀愛(ài)。年輕人你急神馬急？ 下聯(lián)：蓋茨39歲世界首富，孫中山28歲創(chuàng)辦興中會(huì)，孫權(quán)19歲據(jù)江東，康熙6歲登登基當(dāng)皇帝，貝多芬4歲就作曲，葫蘆娃剛出生就打妖怪，哎喲媽你說(shuō)能不急？ 橫批：83年都混成朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人，情何以堪,痛苦與幸福片段： 有個(gè)記者問(wèn)球王貝利：“將來(lái)你的兒子會(huì)也成為球王嗎？”球王直截回答：“不會(huì)的?！庇浾咴尞悾骸盀槭裁矗俊鼻蛲跽f(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)貧窮的爸爸，他沒(méi)有?！蔽ㄆ浣?jīng)歷痛苦，方有生活幸福。對(duì)，球王的話語(yǔ)或許就包涵著這層意思吧。,有個(gè)記者問(wèn)球王貝利：“將來(lái)你的兒子會(huì)也成為球王嗎？”球王直截回答：“不會(huì)的?！庇浾咴尞悾骸盀槭裁?？”球王說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)貧窮的爸爸，他沒(méi)有。”是的，正是因?yàn)楦赣H的貧窮，使貝利蓄發(fā)了改變貧窮而進(jìn)取追求的決心與意志，貝利也才有球王的身價(jià)與未來(lái)生活的幸福。 如果不是家境的貧寒，或許貝利也就沒(méi)有改變生活而努力的拼搏，也就沒(méi)有如此執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志，或許也就沒(méi)有今日的成就。,告訴你兩種基本分析法： 1探因分析法：正因?yàn)槿缓蟛拍?2假設(shè)分析法：如果不 就可能,堅(jiān)持，是對(duì)所追求之物傾注專注與執(zhí)著。對(duì)知識(shí)的渴望給予人們動(dòng)力，對(duì)真理的追求使腳步更明確而堅(jiān)定?？v觀古今，劉邦和項(xiàng)羽征戰(zhàn)七十皆敗，直至垓下一戰(zhàn)的成功，方一統(tǒng)江山，克里克終生追求生命的奧秘，已然生物巨匠。他的同事科赫曾感嘆：“他臨死前還在修改一篇論文，至死猶是一名科學(xué)家?！闭沁@種專注與執(zhí)著，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中堅(jiān)如磐石，屹立不倒，最終撥云見(jiàn)日，望見(jiàn)理想的虹光。,正是劉邦、克里克的這種專注和執(zhí)著，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中不怕失敗，矢志不移最終成就霸業(yè)或巨匠。,分析語(yǔ)言不能模糊或華麗，要結(jié)合事例具體分析。,創(chuàng)意廣告有時(shí)不僅是宣傳，也會(huì)為藝術(shù)留下珍品。 一條充滿創(chuàng)意的廣告濃縮了廣告人的智慧和商業(yè)的精華，它用最巧妙地構(gòu)思和語(yǔ)言向人們展示它的魅力。鉆石如今已成為愛(ài)情和婚姻的象征，卻正是因?yàn)橐粍t浪漫的廣告“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳?！睆V告人用鉆石的堅(jiān)硬象征愛(ài)情的忠貞不渝，讓鉆石成為人們深刻的愛(ài)情化身，而這句廣告也因此成為人們心中永遠(yuǎn)的記憶。如此創(chuàng)意的廣告塑造了生活藝術(shù)的精品，而其本身又成為了傳媒的藝術(shù)品。,創(chuàng)意廣告有時(shí)不僅是宣傳，也會(huì)為藝術(shù)留下珍品。 鉆石如今已成為愛(ài)情和婚姻的象征，卻正是因?yàn)橐粍t浪漫的廣告“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳?！睆V告人用鉆石的堅(jiān)硬象征愛(ài)情的忠貞不渝，讓鉆石成為人們深刻的愛(ài)情化身，而這句廣告也因此成為人們心中永遠(yuǎn)的記憶。,觀點(diǎn)+分析或闡釋+事例+分析,故而可知，堅(jiān)定信念，有助于我們確定前進(jìn)的道路，有助于我們堅(jiān)定的邁向心中的目標(biāo)。但僅有堅(jiān)定的信念是不夠的，我們更需秉持信念，執(zhí)著努力。如果齊白石先生沒(méi)有執(zhí)著努力，就不會(huì)有這樣一位為人敬仰的國(guó)畫大師的出現(xiàn)；如果詹姆沃森沒(méi)有執(zhí)著研究，就不會(huì)有人類有史以來(lái)最重要的成果之一的誕生。如此眾多的例子，無(wú)一不在昭示我們：我們應(yīng)帶著信念，執(zhí)著前行。,故而可知，堅(jiān)定信念，有助于我們確定前進(jìn)的道路，有助于我們堅(jiān)定的邁向心中的目標(biāo)。但僅有堅(jiān)定的信念是不夠的，我們更需秉持信念，執(zhí)著努力。如果齊白石先生沒(méi)有堅(jiān)持每日練習(xí)描紅基本功，就不會(huì)有這樣一位為人敬仰的國(guó)畫大師的出現(xiàn)；如果詹姆沃森沒(méi)有每天反復(fù)試驗(yàn)不斷探索，就不會(huì)有人類有史以來(lái)最重要的成果之一的誕生。如此眾多的例子，無(wú)一不在昭示我們：我們應(yīng)帶著信念，執(zhí)著前行。,論證不到位,看看這種語(yǔ)言吧,喬布斯已然遠(yuǎn)逝，但其精神激勵(lì)著我們不懈前行。在喬布斯的一生中， 他邁開(kāi)了雙腿奮力奔跑，在人生的賽程插下一個(gè)個(gè)改變世界的路標(biāo)。他跑完生命最遙遠(yuǎn)的路程，他的產(chǎn)品帶動(dòng)科技一次有一次的沖向新的高度。,余岱宗教授：語(yǔ)言在飄,用模糊的語(yǔ)言掩蓋材料的空洞,不慕綺光琉璃，撣一路素衣風(fēng)塵的蘇軾就是這樣的。經(jīng)歷風(fēng)雨頓悟人生之本。生命的厚度，由是而增加。一句豪言“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，可見(jiàn)何等的慨然，他的人生態(tài)度足以令世人仰止。生命的厚度，在他笑對(duì)浮華，直面滄桑中早已升華為氣節(jié)名士的生命厚度。,用抒情掩蓋材料的空洞,人生的賽跑就是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程，所以 人生就是奔跑而不滿跑 人生就是盡力跑而