三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3.3《幾分之幾》教案3滬教版.docx_第1頁(yè)
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三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3.3《幾分之幾》教案3滬教版.docx_第3頁(yè)
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年級(jí)課題日期三年級(jí)幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1、借助實(shí)物、圖形，直觀認(rèn)識(shí)幾分之幾。2、知道幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。3、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來(lái)依然是整體。）教材分析教學(xué)重難點(diǎn)理解幾個(gè)幾分之一就是幾分之幾。相關(guān)鏈接課件內(nèi)容教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。（并說(shuō)說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)的含義）生：，表示將一個(gè)正方形平均分成8份，取其中的3份；也表示3個(gè)。生：，表示將一個(gè)梯形平均分成8份，取其中的3份；也表示3個(gè)。圖色部分的小圓片占全部的（ ），不涂色的小圓片占全部的（ ）。師：這幾題的整體分別是什么？生：是正方形、梯形、圓形、六邊形和10個(gè)小圓片。小結(jié)：整體可以是某一個(gè)物體，也可以是幾個(gè)物體。新課探索例1新課探索例1小兔拿來(lái)一條長(zhǎng)紙帶，長(zhǎng)度為1米，把它平分成5份，每一份長(zhǎng)度是多少呢？ 小結(jié)：將1米長(zhǎng)的紙帶平均分成5段，每段長(zhǎng)米?？磮D填空1個(gè)米是（ ）米2個(gè)米是（ ）米3個(gè)米是（ ）米4個(gè)米是（ ）米5個(gè)米是（ ）米5個(gè)米和1米，有什么相似和不同點(diǎn)？ 生：5個(gè)米就是米，就是1米，它們一樣長(zhǎng)。課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一一串冰糖葫蘆由 7 顆山楂串成 課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一看圖填分?jǐn)?shù)又等于什么呢？生：就是一個(gè)整體1，表示一串冰糖葫蘆。練習(xí)二 練習(xí)二根據(jù)所給分?jǐn)?shù)圈一圈練習(xí)三練習(xí)三用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子和分母相等時(shí)，他們都表示什么呢？ 生：它們都表示整體1。本課小結(jié)本課小結(jié)今天

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