果實累累的季節(jié)王艷麗.ppt

大象版義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學三年級上冊,果實累累的季節(jié),說課人: 王艷麗 單 位：鄭州市惠濟區(qū)雙橋小學,課程 標準,基于教材,學情分析,課 程 標 準,總目標 通過小學科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。,課 程 標 準,分目標,1.科學探究 （1）知道科學探究涉及提出問題、解答問題及將自己的結(jié)果與已有的科學結(jié)論作比較，了解不同的問題要用不同的探究方法。 （2）通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。 （3）能運用已有知識作出自己對問題的假想答案。 （4）能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學探究活動計劃。 （5）能運用感官和適當?shù)墓ぞ?，搜集、整理有關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，認識到使用工具比感官更重要。 （6）能在已有知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復驗證的。 (7）用適當?shù)姆绞奖磉_探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學探究的一部分。,2.情感、態(tài)度、價值觀 (1)保持與發(fā)展小學生想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗、樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。 (2)珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，逐步形成人與自然和諧相處的意識。 (3)知道科學已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學不迷信權(quán)威。 (4)形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動。 (5)在科學學習中能注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。 (6)意識到科學技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。,課 程 標 準,分目標,課 程 標 準,分目標,3.科學知識 (1)學習生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。 (2)通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學習，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。 (3)通過對生命科學有關(guān)知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人自己的身體和健康形成初步的認識。 (4)通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學習，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。,內(nèi) 容 標 準,1、能用感官判斷物體的特征，如大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮等，并加以描述。 2、能根據(jù)特征對物體進行簡單分類或排序。,學段目標,1.三年級上冊需達到一級目標：“觀察與提問”,2三年級上冊教材的整體結(jié)構(gòu),基于教材,從學生熟悉的水果切入，經(jīng)感官感受,從不同角度觀察深入探究,應(yīng)用,學情分析,2、在日常生活中見過并吃過一些水果，所以有了一定的經(jīng)驗與基礎(chǔ)，但對果實的認識比較淺顯，籠統(tǒng)。,1、三年級的學生由于年齡 小，感性思維還處于主要地位，對事物的認知和分辨能力稍差。,學習目標,1、通過對果實的顏色、形狀、味道、結(jié)構(gòu)等方面進行觀察和提問，知道什么是果實，并能舉例說明果實的特征。 2、能根據(jù)果實的特征，正確辨認果實。 3、在學習過程中，樂于探究，愿意合作與交流，感受自然界的奇妙無窮與多姿多彩。,目標1：通過對果實的顏色、形狀、味道、結(jié)構(gòu)等方面進行觀察和提問，知道什 么是果實，并能