初識(shí)操作系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初識(shí)操作系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初識(shí)操作系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課 題初識(shí)操作系統(tǒng)主備課人吳紅英授課人吳紅英授課時(shí)間課 時(shí)1教 學(xué)目 標(biāo)一、.知識(shí)與技能 1)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展。2)掌握設(shè)置windows任務(wù)欄的方法。 3)掌握調(diào)整電腦日期和時(shí)間的方法。 4)學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù)程序 5)學(xué)會(huì)設(shè)置windows的桌面背景 6)學(xué)會(huì) windows的程序窗口的設(shè)置二、.過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)置游戲環(huán)節(jié)提高課堂的趣聞性,整個(gè)教學(xué)過(guò)程講練結(jié)合、采用探究式的教學(xué)方法三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣 2)提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力3)結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育重 點(diǎn):難 點(diǎn):重點(diǎn):設(shè)置windows任務(wù)欄的方法和掌握調(diào)整電腦日期和時(shí)間的方法難點(diǎn):windows的程序窗口的設(shè)置教法學(xué)法指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、講授法教具計(jì)算機(jī)教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)人補(bǔ)充【導(dǎo)入】Windows的個(gè)性化設(shè)置談話引入課題:每次同學(xué)們來(lái)機(jī)房上課,首先要啟動(dòng)計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)啟動(dòng)后最先顯示的是Windows的桌面,它就像整個(gè)系統(tǒng)的門(mén)戶,無(wú)論做任何工作,幾乎都是從桌面開(kāi)始的進(jìn)而引入課題(管理Windows的桌面),并讓學(xué)生仔細(xì)閱讀P36頁(yè)的內(nèi)容,并思考問(wèn)題:1)任務(wù)欄的作用 2)怎樣打開(kāi)“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框 3)“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框中有幾個(gè)選項(xiàng)卡學(xué)習(xí)活動(dòng)一: 學(xué)生在了解任務(wù)欄的作用以及打開(kāi)“任務(wù)欄和開(kāi)始菜單屬性”對(duì)話框后,出示第一個(gè)學(xué)習(xí)探究活動(dòng):P37 【做一做】 1)設(shè)置“任務(wù)欄”為自動(dòng)隱藏 2)在任務(wù)欄的快速啟動(dòng)欄中創(chuàng)建一個(gè)“我的電腦”圖標(biāo) 3)設(shè)置“開(kāi)始”菜單以“經(jīng)典開(kāi)始菜單”顯示 4)將“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)添加到“開(kāi)始”菜單中。學(xué)生在操作的過(guò)程中,有三種求助方式,學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況任選一種適合自己的方式上機(jī)完成任務(wù)。 學(xué)習(xí)活動(dòng)二: 在第一個(gè)探究活動(dòng)結(jié)束后,趁熱打鐵,出示第二個(gè)學(xué)習(xí)探究活動(dòng):P39 【試試看】 “收藏夾”是我們收藏精彩網(wǎng)址的地方,一般只顯示在瀏覽器中,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍凇伴_(kāi)始”菜單中顯示“收藏夾”。此活動(dòng)是通過(guò)前面的任務(wù)模仿做出來(lái)的,目的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。 學(xué)習(xí)活動(dòng)三: 出示“鞏固練習(xí)題”, 此活動(dòng)是檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握本節(jié)所學(xué)內(nèi)容,通過(guò)“鞏固練習(xí)題”加深所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 評(píng)價(jià)量規(guī) 下傳評(píng)價(jià)表,學(xué)生結(jié)合本節(jié)所學(xué)內(nèi)容客觀評(píng)價(jià)一下,看看能得幾個(gè)A(優(yōu)良)。小結(jié) 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,適當(dāng)小結(jié)。1、目標(biāo)一:建立“記事本”快捷方式A、師演示:(操作方法)1、單擊“開(kāi)始”按鈕,依次選擇“所有程序”“附件”“記事本”;2、右擊“記事本”;3、鼠標(biāo)左鍵依次選擇“發(fā)送到”“桌面快捷方式”,這時(shí)桌面便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)名為“記事本”的快捷方式。(詳見(jiàn)課件)2、目標(biāo)二:排列V型桌面圖標(biāo)A、師演示:(操作方法)1、右擊桌面空白區(qū)域;2、選擇“排列圖標(biāo)”“自動(dòng)排列”去掉該選項(xiàng)前面的“”;3、選中桌面任意一個(gè)圖標(biāo),將其拖曳屏幕中間的最下方,松開(kāi)鼠標(biāo);4、依次選中桌面其余圖標(biāo),將它們拖曳到相應(yīng)的位置即可組成“V”字形。3、目標(biāo)三:設(shè)置屏幕保護(hù)程序A、師演示:(操作方法)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)里的“屏幕保護(hù)程序”可以保護(hù)顯示器,延長(zhǎng)它的使用壽命。1、桌面空白處右擊,選擇“屬性”,打開(kāi)“顯示 屬性”對(duì)話框;2、單擊“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)卡;3、根據(jù)需要對(duì)“屏幕保護(hù)程序”進(jìn)行設(shè)置后,單擊“確定”按鈕。4、目標(biāo)四:改變桌面背景A、師演示:(操作方法)1、鼠標(biāo)指針移至任務(wù)欄的空白處,右擊,選擇“屬性”,打開(kāi)“顯示 屬性”對(duì)話框;2、單擊“桌面”選項(xiàng)卡;3、根據(jù)需要對(duì)“桌面”進(jìn)行設(shè)置,選擇喜歡的背景,對(duì)“位置”和“顏色”進(jìn)行設(shè)置,注意觀察“居中”、“拉伸”、“平鋪”的不同效果。活動(dòng)3【活動(dòng)】三、試一試 1、挑選三個(gè)程序,在桌面上建立各自的快捷方式;2、將桌面的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論