C語言課程設(shè)計題目匯總.doc

目錄楊順民題目1題目1：年歷顯示1題目2：小學(xué)生測驗1題目3 運動會比賽計分系統(tǒng)2題目4：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)(限2人)2題目5：排班系統(tǒng)2題目6：通訊錄程序設(shè)計(限2人)3題目8：機(jī)房收費管理系統(tǒng)(限2人)3題目9：班級成績管理系統(tǒng)(限2人)3題目10：機(jī)房機(jī)位預(yù)定系統(tǒng)(限2人)4題目11：班級檔案管理系統(tǒng)(限2人)4題目12：職工工資管理系統(tǒng) (限2人)4題目13：工資納稅系統(tǒng)5題目14：歌手比賽系統(tǒng)5題目15：用英文單詞模擬數(shù)學(xué)計算5題目16：C語言關(guān)鍵字中英翻譯機(jī)6題目17：用C語言設(shè)計一個簡單的計算器，要求能夠?qū)斎氲臄?shù)6題目18：計算24游戲6題目19：輸入盤子數(shù)6題目20：多項式加法的實現(xiàn)6題目21：實現(xiàn)帶有括號的四則運算6題目22：線性方程組求解6題目23：大整數(shù)的四則運算6題目24：三角形計算6題目25：四邊形計算7題目26：設(shè)計一個模擬時間條的程序7題目27：文件加密7題目28：猜數(shù)游戲（掌握程序結(jié)構(gòu)及隨機(jī)函數(shù)應(yīng)用）7題目29：字符串處理函數(shù)7題目30：進(jìn)制轉(zhuǎn)換8題目31：判斷一個數(shù)是否是數(shù)組中的成員（用二分法查找）8題目32：位數(shù)大小排序（掌握數(shù)值排序算法）8題目33：請編寫函數(shù)fun8題目34：矩陣乘法（數(shù)值求解算法）8題目35：求所有不超過200的N值8題目36：插入后自動排序（掌握用窮舉法進(jìn)行比較、交換）8題目37：用梯形法求定積分（數(shù)值求解算法）8題目38：一個奇異的三位數(shù)(窮舉算法)8題目39：回文數(shù)的形成8題目40：人機(jī)猜數(shù)游戲9題目41：條件編譯9題目42：輸出九九乘法口訣9輸出九九乘法口決表(循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，表的格式自己設(shè)定)9題目43：設(shè)計函數(shù)9題目44：統(tǒng)計符號9尹四清題目9李玉蓉題目23題目2：排班系統(tǒng)23題目3：個人小管家24題目4：個人圖書管理系統(tǒng)24題目5：數(shù)組元素的插入與逆置24題目要求：25把一個整數(shù)插入到按由小到大排列的數(shù)組中，插入后仍然保持由小到大的順序排列，并將得到的數(shù)組逆置成由大到小排序。25題目6：計算字符串中子串出現(xiàn)的次數(shù)25題目7：統(tǒng)計符號25題目8：n階方陣求逆25題目9：取子串函數(shù)26題目10：進(jìn)制轉(zhuǎn)換26賈美麗題目27題目1：年歷顯示27題目2：職工信息管理系統(tǒng)（限最多2人完成）27題目3：工資納稅系統(tǒng)28題目4：字符串處理函數(shù)28題目5：進(jìn)制轉(zhuǎn)換28編一程序，實現(xiàn)將輸入的一個無符號整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制和八進(jìn)制表示，分別存入字符數(shù)組中并輸出。(提示：算法采用模擬人工法。)29題目6：回文數(shù)的形成29題目7：車票管理系統(tǒng)（限最多2人完成）29題目8：判斷一個數(shù)是否是數(shù)組中的成員（用二分法查找）30功能要求：30題目9：人機(jī)猜數(shù)游戲30楊順民題目C語言程序課程設(shè)計題目題目1：年歷顯示功能要求：（1） 輸入一個年份，輸出是在屏幕上顯示該年的日歷。假定輸入的年份在1940-2040年之間。（2） 輸入年月，輸出該月的日歷。（3） 輸入年月日，輸出距今天還有多少天，星期幾，是否是公歷節(jié)日。題目2：小學(xué)生測驗面向小學(xué)12年級學(xué)生，隨機(jī)選擇兩個整數(shù)和加減法形成算式要求學(xué)生解答。功能要求：（1）電腦隨機(jī)出10道題，每題10分，程序結(jié)束時顯示學(xué)生得分；（2）確保算式?jīng)]有超出12年級的水平，只允許進(jìn)行50以內(nèi)的加減法，不允許兩數(shù)之和或之差超出050的范圍，負(fù)數(shù)更是不允許的；（3）每道題學(xué)生有三次機(jī)會輸入答案，當(dāng)學(xué)生輸入錯誤答案時，提醒學(xué)生重新輸入，如果三次機(jī)會結(jié)束則輸出正確答案；（4）對于每道題，學(xué)生第一次輸入正確答案得10分，第二次輸入正確答案得7分，第三次輸入正確答案得5分，否則不得分；（5）總成績90以上顯示“SMART”,80-90顯示“GOOD”，70-80顯示“OK”,60-70顯示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。題目3 運動會比賽計分系統(tǒng)要求：初始化輸入：N-參賽學(xué)?？倲?shù)，M-男子競賽項目數(shù)，W-女子競賽項目數(shù)各項目名次取法有如下幾種：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）由程序提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項目獲獎運動員信息。（3）所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個學(xué)校的比賽成績（4）查看參賽學(xué)校信息和比賽項目信息等。題目4：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)(限2人)用數(shù)據(jù)文件存放學(xué)生的學(xué)籍，可對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行注冊，登錄，修改，刪除，查找，統(tǒng)計，學(xué)籍變化等操作。（用文件保存）功能要求：（1） 系統(tǒng)以菜單方式工作。（2） 登記學(xué)生的學(xué)號，姓名，性別，年齡，籍貫，系別，專業(yè)，班級；修改已知學(xué)號的學(xué)生信息；（3） 刪除已知學(xué)號的學(xué)生信息；（4） 查找已知學(xué)號的學(xué)生信息；（5） 按學(xué)號，專業(yè)輸出學(xué)生籍貫表。（6） 查詢學(xué)生學(xué)籍變化，比如入學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)，退學(xué)，降級，休學(xué)，畢業(yè)。題目5：排班系統(tǒng)學(xué)校實驗樓有7名保安人員：錢、趙、孫、李、周、吳、陳。由于工作需要進(jìn)行輪休制度，一星期中每人休息一天。預(yù)先讓每一個人選擇自己認(rèn)為合適的休息日。請編制程序，打印輪休的所有可能方案。當(dāng)然使每個人都滿意，例如每人選擇的休息日如下： 錢：星期一、星期六趙：星期二、星期四 孫：星期三、星期日 李：星期五 周：星期一、星期四、星期六 吳：星期二、星期五 陳：星期三、星期六、星期日 運行結(jié)果: Solution: 1 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期一 星期三 星期五 星期六 星期二 星期日 Solution: 2 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期一 星期日 星期五 星期六 星期二 星期三 Solution: 3 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期六 星期三 星期五 星期一 星期二 星期日 Solution: 4 趙 錢 孫 李 周 吳 陳 = 星期四 星期六 星期日 星期五 星期一 星期二 星期三 題目6：通訊錄程序設(shè)計(限2人)設(shè)計一個實用的小型通訊錄程序，具有添加，查詢和刪除功能。由姓名，籍貫，電話號碼1，電話號碼2，電子郵箱組成，姓名可以由字符和數(shù)字混合編碼。電話號碼可由字符和數(shù)字組成。（用文件保存）實現(xiàn)功能：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）信息錄入功能 （3）信息瀏覽功能 （4）信息查詢功能 （5）信息修改功能（6）系統(tǒng)退出功能 題目7：學(xué)生選課系統(tǒng)(限2人)假定有n門課程，每門課程有課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)，學(xué)時，授課學(xué)時，實驗或上機(jī)學(xué)時，學(xué)分，開課學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于15）自由選課。試設(shè)計一個選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能： （1）系統(tǒng)以菜單方式工作 （2）課程信息和學(xué)生選課信息錄入功能（課程信息用文件保存） （3）課程信息瀏覽功能 （4）查詢功能 （5）按學(xué)分查詢（6）某門課程學(xué)生選修情況（可選項）題目8：機(jī)房收費管理系統(tǒng)(限2人)（1）輸入功能：輸入30名學(xué)生的學(xué)號、班級、姓名、上機(jī)起始時間。（2）計算功能：計算每個下機(jī)學(xué)生的上機(jī)費用，每小時1元。（上機(jī)費用=上機(jī)時間* 1.0/h ，不足一小時按一小時計算）（3）查詢功能：按條件（班級、學(xué)號、姓名）顯示學(xué)生的上機(jī)時間。（4）機(jī)器使用情況的顯示（顯示方式不限但要一目了然）題目9：班級成績管理系統(tǒng)(限2人)對一個有N個學(xué)生的班級，每個學(xué)生有M門課程。該系統(tǒng)實現(xiàn)對班級成績的錄入、顯示、修改、排序、保存等操作的管理。（用文件保存）功能要求：（1）本系統(tǒng)采用一個結(jié)構(gòu)體數(shù)組，每個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括：學(xué)號、姓名、M門課程名稱。（2）本系統(tǒng)顯示這樣的菜單：請選擇系統(tǒng)功能項：a、成績錄入b、成績顯示c、成績保存d、成績排序e、成績修改（要求先輸入密碼）f、成績統(tǒng)計1）顯示每門課程成績最高的學(xué)生的基本信息2）顯示每門課程的平均成績3）顯示超過某門課程平均成績的學(xué)生人數(shù)g、退出系統(tǒng)（3）執(zhí)行一個具體的功能之后，程序?qū)⒅匦嘛@示菜單。（4）將學(xué)生成績保存到文件中。題目10：機(jī)房機(jī)位預(yù)定系統(tǒng)(限2人)20臺機(jī)器，編號1到20，從早八點到晚八點。兩小時一個時間段，每次可預(yù)定一個時間段。功能要求：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）查詢，根據(jù)輸入時間，輸出機(jī)位信息。（3）機(jī)位預(yù)定，根據(jù)輸入的時間查詢是否有空機(jī)位，若有則預(yù)約，若無則提供最近的時間段，另：若用戶在非空時間上機(jī)，則將用戶信息列入等待列表。（4）退出預(yù)定，根據(jù)輸入的時間，機(jī)器號撤銷該事件的預(yù)定！（5）查詢是否有等待信息，若有則提供最優(yōu)解決方案（等待時間盡量短），若無則顯示提示信息。題目11：班級檔案管理系統(tǒng)(限2人)對一個有N個學(xué)生的班級，通過該系統(tǒng)實現(xiàn)對該班級學(xué)生的基本信息進(jìn)行錄入、顯示、修改、刪除、保存等操作的管理。功能要求：（1）本系統(tǒng)采用一個包含N個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，每個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括：學(xué)號、姓名、性別、年齡、備注。（2）本系統(tǒng)顯示這樣的菜單：請選擇系統(tǒng)功能項：a 學(xué)生基本信息錄入b 學(xué)生基本信息顯示c 學(xué)生基本信息保存d 學(xué)生基本信息刪除e 學(xué)生基本信息修改（要求先輸入密碼）f 學(xué)生基本信息查詢(1)按學(xué)號查詢(2)按姓名查詢(3)按性別查詢(4)按年齡查詢g. 退出系統(tǒng)（3）執(zhí)行一個具體的功能之后，程序?qū)⒅匦嘛@示菜單。（4）將學(xué)生基本信息保存到文件中。（5）進(jìn)入系統(tǒng)之前要先輸入密碼。題目12：職工工資管理系統(tǒng) (限2人)功能設(shè)計要求 1. 輸入記錄:將每一個職工的姓名、ID號以及基本工資、職務(wù)工資、崗位津貼、醫(yī)療保險、公積金的數(shù)據(jù)作為一個記錄。該軟件能建立一個新的數(shù)據(jù)文件或給已建立好的數(shù)據(jù)文件增加記錄。2. 顯示記錄:根據(jù)用戶提供的記錄或者根據(jù)職工姓名顯示一個或幾個職工的各項工資和平均工資。3. 修改記錄:可以對數(shù)據(jù)文件的任意記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改并在修改前后對記錄內(nèi)容進(jìn)行顯示。4查找記錄:可以對數(shù)據(jù)文件的任意記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行查找并在查找前后對記錄內(nèi)容進(jìn)行顯示。 5. 刪除記錄:可刪除數(shù)據(jù)文件中的任一記錄。 6. 統(tǒng)計: (A)計算各項工資平均工資及總工資, (B)統(tǒng)計符合指定條件(如職工工資前三項之和在3000元以上、30002000元、20001000元) 以內(nèi)的工資職工人數(shù)及占總職工人數(shù)的百分比。(C)按字符表格形式打印全部職工工資信息表及平均工資(包括各項總的平均工資)。 7保存數(shù)據(jù)文件功能。 例如：職工工資信息表 ID號 姓名 基本工資 職務(wù)工資 津貼 醫(yī)療保險- 公積金- 總工資 01 張望 1286 794 198 109 135 2034 02 李明 1185 628 135 94 114 1740 03 王小民 895 438 98 64 73 1294 04 張效章 1350 868 210 116 150 2162 05 彭山 745 398 84 61 68 1098 各項平均工資 1092.2 625.2 145 88.8 108題目13：工資納稅系統(tǒng)個人所得稅每月交一次，底線是1600元/月，也就是超過了1600元的月薪才開始計收個人所得稅。個人所得稅稅率表一（工資、薪金所得適用）級數(shù)-全月應(yīng)納稅所得額-稅率（）1-不超過500元的-52-超過500元至2000元的部分-103-超過2000元至5000元的部分-154-超過5000元至20000元的部分-205-超過20000元至40000元的部分-256-超過40000元至60000元的部分-307-超過60000元至80000元的部分-358-超過80000元至100000元的部分-409-超過100000元的部分-45表中的應(yīng)納稅所得額是指以每月收入額減除1600元后的余額。例如：計算為：2500-1600=900應(yīng)納個人所得稅額=5005%+40010% =65再比如：我們用一個大額工資計算，25000元應(yīng)納稅所得額=25000-1600=23400應(yīng)納個人所得稅稅額=5005%+150010%+300015%+1500020%+340025%=4475要求：輸入工資計算出納稅金額。題目14：歌手比賽系統(tǒng)對一次歌手比賽的成績進(jìn)行管理，功能要求：1、輸入每個選手的數(shù)據(jù)包括編號、姓名、十個評委的成績，根據(jù)輸入計算出總成績和平均成績（去掉最高分，去掉最低分）。2、顯示主菜單如下：1）輸入選手?jǐn)?shù)據(jù) 2）評委打分 3）成績排序（按平均分）4）數(shù)據(jù)查詢 5）追加學(xué)生數(shù)據(jù) 6）寫入數(shù)據(jù)文件7）退出系統(tǒng)。題目15：用英文單詞模擬數(shù)學(xué)計算讀入兩個小于100的正整數(shù)A和B，計算A+B。需要注意的是：A和B的每一位數(shù)字由對應(yīng)的英文單詞給出。 具體的輸入輸出格式規(guī)定如下： 輸入格式：測試輸入包含若干測試用例，每個測試用例占一行，格式為 A + B = ，相鄰兩字符串有一個空格間隔。當(dāng)A和B同時為zero時輸入結(jié)束，相應(yīng)的結(jié)果不要輸出。 輸出格式：對每個測試用例輸出1行，即A+B的值。 輸入樣例： one + two = three four + five six = zero seven + eight nine = zero + zero = 輸出樣例：threenine zero nine six題目16：C語言關(guān)鍵字中英翻譯機(jī)要求輸入中文的名詞和關(guān)鍵字，可以將其翻譯成英語，如輸入“基本整形”+回車，得到int；輸入英文的單詞int，則可以翻譯成中文“基本整形”?？赡M文曲星來實現(xiàn)?？啥啻尾樵?，輸入bye時退出。題目17：用C語言設(shè)計一個簡單的計算器，要求能夠?qū)斎氲臄?shù)1.進(jìn)行+，-，*，/，運算；2.可以帶括號( )；3.不限定運算式的輸入長度.（參考編譯技術(shù)中語法分析原理）題目18：計算24游戲要求：輸入四個數(shù)通過加減乘除計算出24，顯示計算過程，并提示成功信息。題目19：輸入盤子數(shù)（2個以上有效），移動速度，開始演示漢諾塔移動的步驟，要求：盤子，A，B，C柱需要自己繪制，初始時盤子在A柱上通過B柱最終移動到C柱上，顯示出盤子在幾個柱之間的移動過程。題目20：多項式加法的實現(xiàn)已知如下兩個多項式P(x)=PX+ PX+.+PX+PQ(x)=qX+qX+.+qX+q求它們的和多項式 S(x)。題目21：實現(xiàn)帶有括號的四則運算輸入是一個帶有括號的四則運算表達(dá)式，輸出是計算得出的正確計算結(jié)果。例如：輸入：123+213-67*34+345/23*45*（34+34-345+245+567）回車，然后程序計算得出結(jié)果為：359183題目22：線性方程組求解輸入是N（N256）元線性方程組Ax=B，輸出是方程組的解，也可能無解或有多組解。可以用高斯消去法求解，也可以采用其它方法。題目23：大整數(shù)的四則運算大整數(shù)指超過十位的十進(jìn)制整數(shù)，這里為簡便，假定不超過五十位。這類大整數(shù)在C語言系統(tǒng)中因超界溢出，是不能直接表達(dá)和計算的?？梢杂脭?shù)組來表示大整數(shù)，在此基礎(chǔ)上編寫出實現(xiàn)大整數(shù)加、減、乘、除的程序，并努力加以優(yōu)化。題目24：三角形計算設(shè)有任意正三角形ABC，其三條邊BC、CA，AB上分別有一點A1、B1、C1，而且有AC1=2C1B，BA1=2A1C，CB1=2B1A。編制程序驗證由線段AA1、BB1、CC1相交而成的三角形A2B2C2的面積是正三角形ABC的面積的七分之一。A1BC1B1CA題目25：四邊形計算對于任意的四邊形ABCD，其對角線AC與BD的中點分別是M、N，AB、CD的延長線交于R。驗證三角形RMN的面積是四邊形ABCD面積的四分之一。CNMBADR題目26：設(shè)計一個模擬時間條的程序 基本要求：一般我們在安裝程序的時候，會經(jīng)?？吹接幸粋€時間條表示程序安裝的進(jìn)度，這樣用戶就能夠了解到安裝還剩余多少時間。本程序?qū)崿F(xiàn)的就是這個功能。當(dāng)然，若要將其真正運用到某個程序中，還要加以修改，以便使之的進(jìn)度能夠真正的與應(yīng)用程序的進(jìn)度吻合。 創(chuàng)新要求：在基本要求達(dá)到后，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。 題目27：文件加密 文件的傳輸會有明文和密文的區(qū)別，明文發(fā)送是不安全的，用一個程序?qū)崿F(xiàn)發(fā)送文件的加密和解密操作。加密算法，密鑰設(shè)計由同學(xué)自己選擇現(xiàn)有的加密解密算法或是自己設(shè)計。要求：（1）對文件的字符根據(jù)加密算法，實現(xiàn)文件加密。 （2）對操作給出必要的提示。（3） 對存在的file1.txt文件，必須先打開，后讀寫，最后關(guān)閉。加密后的文件放在file2.txt。 （4）解密文件保存在file3.txt中。題目28：猜數(shù)游戲（掌握程序結(jié)構(gòu)及隨機(jī)函數(shù)應(yīng)用）程序說明：游戲的開始由機(jī)器產(chǎn)生一個隨機(jī)數(shù)（1100之間,用庫函數(shù)random()，用法見后面的說明），然后游戲者在程序的提示下猜數(shù)，若輸入的數(shù)比這個數(shù)大，程序提示：Your answer is HIGH,try again. ，否則，程序提示：Your answer is LOW，try again.，直到猜對為止。程序可實現(xiàn)連續(xù)猜數(shù)，直到游戲者退出。程序輸出要求：累計游戲者猜對一個數(shù)所需次數(shù)n，當(dāng)n=15時，用exit(0)庫函數(shù)退出程序。題目29：字符串處理函數(shù)編寫三個函數(shù)：求字符串長度函數(shù)（函數(shù)原型為：int strlen(char *p)），字符串復(fù)制函數(shù)（函數(shù)原型為：void strcpy(char *p1,char *p2)），字符串比較函數(shù)（函數(shù)原型為：int strcmp(char *p1,char *p2),返回值為第一個不相同字符的ASCII碼差。）。要求：在主函數(shù)中根據(jù)用戶需要調(diào)用不同的函數(shù)功能。題目30：進(jìn)制轉(zhuǎn)換編一程序，實現(xiàn)將輸入的一個無符號整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制和八進(jìn)制表示，分別存入字符數(shù)組中并輸出。(提示：算法采用模擬人工法。)注：計算機(jī)模擬人工是編程中常用的方法，這種方法要求編程者首先分析在人工方式下解決問題的過程，從中找出步驟和規(guī)律，然后編寫程序，按照人工解決問題的步驟和規(guī)律進(jìn)行操作。題目31：判斷一個數(shù)是否是數(shù)組中的成員（用二分法查找）已知數(shù)據(jù)a中一共有10個已排序的整數(shù)（由小到大排列）?，F(xiàn)在從鍵盤上輸入一個數(shù)，判斷這個數(shù)是否是數(shù)組a中的數(shù)，如果是的話，打印出此數(shù)在數(shù)組a中的位置來，否則打印“找不到“。（提示：設(shè)待查找的數(shù)為x,設(shè)三個位置變量l、m、h分別代表查找范圍的頂部、中間位置和底部，m=(l+h)/2,把數(shù)分成以am為中點的兩段范圍。判斷x 是否等于am，若是，則找到。若大于am，則x必在后半段范圍，即在am+1至ah。則舍棄前半段，再在后半段重新劃分兩段范圍，定出l、m和h，重復(fù)以上步驟，逐步縮小查找范圍。）題目32：位數(shù)大小排序（掌握數(shù)值排序算法）程序說明：輸入一個五位整數(shù)，對此整數(shù)中的五個數(shù)值進(jìn)行從大到小的順序排序，形成一個新的五位整數(shù)，并輸出這個整數(shù)。要求：用函數(shù)調(diào)用。題目33：請編寫函數(shù)fun函數(shù)的功能是求出二維數(shù)組周邊元素之和，作為函數(shù)值返回。二維數(shù)組中的值在主函數(shù)中賦予。（數(shù)組維數(shù)用宏定義）題目34：矩陣乘法（數(shù)值求解算法）編寫一個函數(shù)實現(xiàn)矩陣A（2行3列）與矩陣B相乘（3行2列），乘積放在C數(shù)組中。在主函數(shù)中輸入相乘的兩數(shù)組，并輸出結(jié)果。題目35：求所有不超過200的N值N的平方是具有對稱性質(zhì)的回文數(shù)。回文數(shù)就是將一個數(shù)從左向右讀是一樣的，如滿足題意要求的數(shù)有：N11，112121。題目36：插入后自動排序（掌握用窮舉法進(jìn)行比較、交換）把一個整數(shù)插入到按由小到大排列的數(shù)列中，插入后仍然保持由小到大的順序排列。要求：用數(shù)據(jù)指針。題目37：用梯形法求定積分（數(shù)值求解算法）用梯形法編程求函數(shù)f(x)=x2+2x+1的定積分 提示：把積分區(qū)間a，b等分為n等分（a,b,n的值由程序輸入。），可得到若干個小梯形，積分面積就近似為這些小梯形面積之和。題目38：一個奇異的三位數(shù)(窮舉算法)一個自然數(shù)的七進(jìn)制表達(dá)式是一個三位數(shù)，而這個自然數(shù)的九進(jìn)制表示也是一個三位數(shù)，且這兩個三位數(shù)的數(shù)碼順序正好相反，求這個三位數(shù)。題目39：回文數(shù)的形成任取一個十進(jìn)制整數(shù)，將其倒過來后與原來的整數(shù)相加，得到一個新的整數(shù)后重復(fù)以上步驟，則最終可得到一個回文數(shù)。請編程驗證。（回文數(shù)就是將一個數(shù)從左向右讀是一樣的，如121,11等）。（注：回文數(shù)不超過2147483647）回文數(shù)的這一形成規(guī)則目前還屬于一個猜想，尚未獲得數(shù)學(xué)上的驗證，有些回文數(shù)要經(jīng)歷上百個步驟才能獲得，請編程驗證，打印形成過程。如輸入整數(shù)78，則形成回文數(shù)的過程為：7887165,165561726,7266271353,135335314884。提示：一個函數(shù)用來求反序數(shù)，另一個函數(shù)判斷是否為回文數(shù)，在主函數(shù)中輸入輸出。題目40：人機(jī)猜數(shù)游戲 由計算機(jī)“想”一個四位數(shù)，請人猜這個四位數(shù)是多少。人輸入這個四位數(shù)后，計算機(jī)首先判斷這四個數(shù)中有幾個猜對了，并且在猜對的數(shù)字中又有幾位位置也是對的，將結(jié)果顯示出來，給人以提示，請人再猜，直到人猜出計算機(jī)所想的四位數(shù)為止。請編程實現(xiàn)該游戲，游戲結(jié)束時，顯示人猜一個數(shù)用了幾次。提示：用庫函數(shù)random()產(chǎn)生一個隨機(jī)數(shù)。如:Int z;z= random(9999);題目41：條件編譯用條件編譯方法實現(xiàn)以下功能：輸入一行電報文字，可以任選兩種輸出，一為原文輸出；一為將字母變成其下一字母（如a變成b.z變成a。其他字符不變）。用#define命令來控制是否要譯成密碼。例如：#define change 1則輸出密碼。若#define change 0則不譯成密碼，按原碼輸出。題目42：輸出九九乘法口訣輸出九九乘法口決表(循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，表的格式自己設(shè)定)題目43：設(shè)計函數(shù)設(shè)計一個函數(shù)，對n個字符串按由小到大的順序排序，n由程序讀入，字符串的輸入和輸出都在main函數(shù)中進(jìn)行。題目44：統(tǒng)計符號輸入三行文字，找出其中有多少個空格和多少個單詞(規(guī)定單詞間以一個或多個空格分開)。若一個單詞恰好在行末結(jié)束，則下一行的開頭應(yīng)有空格，句號和逗號后面也應(yīng)有空格。尹四清題目題目一：某學(xué)院教學(xué)信息管理系統(tǒng)功能：1、每一條記錄包括一位教師的職工號、姓名、職稱、性別、3門主講課程（課程名稱、開課學(xué)期、課程性質(zhì)（學(xué)位與非學(xué)位課）和教學(xué)效果），教學(xué)效果綜合評分。2、輸入功能：可以一次完成若干條記錄的輸入。3、顯示功能：完成全部教師記錄的顯示。4、查找功能：完成按姓名或課程查找教師的相關(guān)記錄，并顯示。5、排序功能：按職工號或教學(xué)效果綜合評分進(jìn)行排序。6、插入功能：按教學(xué)效果綜合評分高低插入一條教師記錄。7、將教師記錄存在文件中。8、應(yīng)提供一個界面來調(diào)用各個功能,調(diào)用界面和各個功能的操作界面應(yīng)盡可能清晰美觀!要求：1、用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；2、利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組實現(xiàn)教學(xué)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計；3、系統(tǒng)具有增加，查詢，插入，排序等基本功能；4、系統(tǒng)的各個功能模塊要求用函數(shù)的形式實現(xiàn)；5、將教學(xué)信息存在文件中。題目二: 學(xué)生考勤系統(tǒng)功能：學(xué)生考勤系統(tǒng)應(yīng)包含各班學(xué)生的全部信息。每個學(xué)生是一條記錄，包括姓名、性別、學(xué)號、出勤情況等。本系統(tǒng)可模擬考勤過程，記錄考勤結(jié)果，并能夠在課程結(jié)束后按照設(shè)定的考勤評分標(biāo)準(zhǔn)自動給出每個學(xué)生的考勤分?jǐn)?shù)。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、最低要求：建立一個文件，包括同一個班的10個學(xué)生的必要信息，能對文件進(jìn)行補充、修訂、刪除。3、進(jìn)一步要求：完成包括至少4個班的考勤系統(tǒng)。要求：1、用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；2、函數(shù)功能要劃分好（結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計）；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），加必要的注釋；4、要提供程序測試方案，程序一定要經(jīng)得起測試，寧可功能少一些，也要能運行起來，不能運行的程序是沒有價值的。題目三：商品訂購系統(tǒng)設(shè)計。功能：屏幕上出現(xiàn)一個界面，讓顧客或輸入商品名稱，或商品型號，或選擇列表進(jìn)而輸入商品編號都可以，如查到所選商品，則列出商品編號、商品名稱、商品型號、商品價格、商品產(chǎn)地、庫存數(shù)量和已訂購數(shù)量；然后給出選購流程：所選商品編號列出對應(yīng)商品的信息要求顧客輸入郵寄地址信息確認(rèn)訂購，是否繼續(xù)選購其它商品，列出所有選訂商品，再次確認(rèn)訂購。建立兩個文件，分別存放商品信息與訂購信息。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成最低要求：建立一個小系統(tǒng)，包括10種產(chǎn)品能供顧客選擇。3、進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。要求：1、用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；2、函數(shù)功能要劃分好（結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計）；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），加必要的注釋；4、要提供程序測試方案，程序一定要經(jīng)得起測試，寧可功能少一些，也要能運行起來，不能運行的程序是沒有價值的。題目四：設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計功能：設(shè)備管理系統(tǒng)應(yīng)包含各種設(shè)備的全部信息，每臺設(shè)備為一條記錄（同一時間同一部門購買的若干臺相同設(shè)備可作為1條記錄），包括設(shè)備號、設(shè)備名稱、領(lǐng)用人、所屬部門、數(shù)量、購買時間、價格等。能夠顯示和統(tǒng)計各種設(shè)備的信息。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成最低要求：建立一個文件，包含一個部門10臺設(shè)備的信息，能對文件進(jìn)行補充、修訂、刪除，能統(tǒng)計所有設(shè)備的總價值。3、進(jìn)一步要求：完成設(shè)備按種類、按所屬部門進(jìn)行統(tǒng)計。要求：1、用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；2、函數(shù)功能要劃分好（結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計）；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），加必要的注釋；4、要提供程序測試方案，程序一定要經(jīng)得起測試，寧可功能少一些，也要能運行起來，不能運行的程序是沒有價值的。題目五：飛機(jī)訂票系統(tǒng)設(shè)計功能：本飛機(jī)共有80個坐位，分20排，每排4個位子。編號為A，B，C，D。如10D表示10排D座。A和D靠窗，19到20排為吸煙區(qū)。本系統(tǒng)可讓乘客自己選座號和區(qū)域，直到乘客滿意為止，無法滿足的話，只能改乘另一個航班。定上票的乘客需給出姓名和身份證號，最后要打印出乘客清單。分步實施：1、初步完成總體設(shè)計，搭好框架，確定人機(jī)對話的界面，確定函數(shù)個數(shù)；2、完成最低要求：建立一個小系統(tǒng)，包括5排座位，兩個區(qū)域，能供乘客選擇；3、進(jìn)一步要求：完成全部功能的系統(tǒng)。要求：1、用C語言實現(xiàn)系統(tǒng)；2、函數(shù)功能要劃分好（結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計）；3、界面友好（良好的人機(jī)交互），加必要的注釋；4、要提供程序測試方案，程序一定要經(jīng)得起測試，寧可功能少一些，也要能運行起來，不能運行的程序是沒有價值的。課程設(shè)計的最后成果是實驗報告一份，內(nèi)容包括：1、預(yù)習(xí)報告（題目、流程圖、程序的設(shè)計思想等）；2、實驗總結(jié)報告（測試方案、源程序代碼（需打?。?、調(diào)試中問題及解決方案、小結(jié)等）。題目六: 銷售管理系統(tǒng)某公司有四個銷售員（編號：1-4），負(fù)責(zé)銷售五種產(chǎn)品（編號：1-5）。每個銷售員都將當(dāng)天出售的每種產(chǎn)品各寫一張便條交上來。每張便條包含內(nèi)容：1）銷售員的代號2）產(chǎn)品的代號3）這種產(chǎn)品的當(dāng)天的銷售額每位銷售員每天可能上繳0-5張便條。假設(shè)，收集到了上個月的所有便條，編寫一個處理系統(tǒng)，讀取上個月的銷售情況（自己設(shè)定），進(jìn)行如下處理。1）計算上個月每個人每種產(chǎn)品的銷售額。2）按銷售額對銷售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果（銷售員代號）3）統(tǒng)計每種產(chǎn)品的總銷售額，對這些產(chǎn)品按從高到底的順序，輸出排序結(jié)果（需輸出產(chǎn)品的代號和銷售額）4）輸出統(tǒng)計報表銷售統(tǒng)計報表 產(chǎn)品代號 銷售之和銷售員代號12345 1 2 3 4每種產(chǎn)品之和 總和題目七: 魔方陣把整數(shù)1到n2排成一個nn方陣,使方陣中的每一行,每一列以及對角線上的數(shù)之和都相同。如n為奇數(shù),魔方陣可按下述方法構(gòu)成:(1)把1填在第一行的正中間,然后填入后續(xù)的數(shù);(2)若數(shù)k填在第i行第j列的格子中,那么k+1應(yīng)填在它的左上方,即第i-1行,第j-1列的那個格子中,如果左上方無格子,即:若i-1為0,那么填在第n行第j-1列的格子中;若j-1為0,那么填在第i-1行第n列的格子中;若i-1和j-1都為0,那么填在第n行第n列的格子中。(3)若按(2)的方法找到的格子中已填過數(shù)了,那么數(shù)k+1改填在第k個數(shù)的正下方。即填在第i+1行和第j列的那個格子中。編一程序?qū)崿F(xiàn)上述算法，并模擬顯示其過程。題目八： 速算24要求：a.一副牌54張牌，黑桃（SA，SK，SQ，SJ，S10，S2），紅桃（HA，HK，HQ，HJ，H10，H2），方塊（DA，DK，DQ，DJ，D10，D2），草花（CA，CK，CQ，CJ，C10，C2）以及大鬼Q1和小鬼Q2。其中，A，K，Q，J及Q1，Q2的點值分別為：1，13，12，11，1，1。其余點值就是牌值。b.由計算機(jī)隨機(jī)出四張牌。c.用戶輸入能算出24的表達(dá)式（只能用加、減、乘、除及括號組成的四則運算）。d.計算機(jī)檢驗用戶給出的表達(dá)式正確與否（包括是否用計算機(jī)所給出的四張牌），并根據(jù)該表達(dá)式計算出值，判斷用戶的方法是否正確。e.表達(dá)式求值算法參考有關(guān)圖書。題目九：電子英漢詞典實現(xiàn)簡單電子英漢詞典的功能，具體管理操作包括單詞的添加、顯示、查找、刪除、修改和保存等。功能要求：1、采用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，每個數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括：單詞的英文拼寫，單詞的中文釋義。2、系統(tǒng)功能：a.詞條錄入：即添加單詞記錄。b.信息顯示：將所有的單詞按字母順序顯示。c.詞條修改：對已經(jīng)輸入的單詞信息進(jìn)行修改。d.詞條刪除：刪除某個單詞記錄。e.單詞查詢:輸入單詞英文拼寫,輸出該單詞的中文釋義。f.信息保存：將單詞信息保存到文件。g.退出系統(tǒng)3、系統(tǒng)使用說明：執(zhí)行一個具體的功能之后，程序?qū)⒅匦嘛@示功能菜單。系統(tǒng)的功能并不限于上述，可以對其進(jìn)行擴(kuò)充完善，如在對信息進(jìn)行修改和刪除時，可以考慮系統(tǒng)的安全性，在執(zhí)行前若輸入正確密碼，才可進(jìn)行操作。測試數(shù)據(jù)：要求被選用的詞條有30個左右，簡單單詞為主。題目十：教師工作量管理系統(tǒng)計算每個老師在一個學(xué)期中所教課程的總工作量。（教師單個教學(xué)任務(wù)的信息為：教師號、姓名、性別、職稱、認(rèn)教課程、班級、班級數(shù)目、理論課時、實驗課時、單個教學(xué)任務(wù)總課時）A、教師信息處理(1)輸入教師授課教學(xué)信息，包括教師號、姓名、性別、職稱、認(rèn)教課程、班級、班級數(shù)目、理論課時、實驗課時。(2)插入（修改）教師授課教學(xué)信息：(3)刪除教師授課教學(xué)信息：(4)瀏覽教師授課教學(xué)信息：(3)刪除教師授課教學(xué)信息：(4)瀏覽教師授課教學(xué)信息：B、教師工作量數(shù)據(jù)處理：(1)計算單個教學(xué)任務(wù)總課時。計算原則如下表：班級數(shù)目 單個教學(xué)任務(wù)總課時2 1.5*(理論課時+實驗課時)3 2*(理論課時+實驗課時)=4 2.5*(理論課時+實驗課時)(2)計算一個教師一個學(xué)期總的教學(xué)工作量?？偟慕虒W(xué)工作量=所有單個教學(xué)任務(wù)總課時之和。(3)教師數(shù)據(jù)查詢：提示：輸入教師號或其他信息，即讀出所有數(shù)據(jù)信息，并顯示出來。C、教師綜合信息輸出提示：輸出教師信息到屏幕。薛海麗題目題目1：學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)用數(shù)據(jù)文件存放學(xué)生的學(xué)籍，可對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行注冊，登錄，修改，刪除，查找，統(tǒng)計，學(xué)籍變化等操作。功能要求：（1） 系統(tǒng)以菜單方式工作。（2） 登記學(xué)生的學(xué)號，姓名，性別，年齡，籍貫，系別，專業(yè)，班級；修改已知學(xué)號的學(xué)生信息；（3） 刪除已知學(xué)號的學(xué)生信息；（4） 查找已知學(xué)號的學(xué)生信息；（5） 按學(xué)號，專業(yè)輸出學(xué)生籍貫表。（6） 查詢學(xué)生學(xué)籍變化，比如入學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)，退學(xué)，降級，休學(xué)，畢業(yè)。題目2：機(jī)房機(jī)位預(yù)定系統(tǒng)20臺機(jī)器，編號1到20，從早八點到晚八點。兩小時一個時間段，每次可預(yù)定一個時間段。功能要求：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）查詢，根據(jù)輸入時間，輸出機(jī)位信息。（3）機(jī)位預(yù)定，根據(jù)輸入的時間查詢是否有空機(jī)位，若有則預(yù)約，若無則提供最近的時間段，另：若用戶在非空時間上機(jī)，則將用戶信息列入等待列表。（4）退出預(yù)定，根據(jù)輸入的時間，機(jī)器號撤銷該事件的預(yù)定?。?）查詢是否有等待信息，若有則提供最優(yōu)解決方案（等待時間盡量短），若無則顯示提示信息。題目3：會員卡計費系統(tǒng)設(shè)計一個會員卡計費管理系統(tǒng)。功能要求：（1）新會員登記。（將會員個人信息及此會員的會員卡信息進(jìn)行錄入。）（2）會員信息修改。（3）會員續(xù)費。（會員出示會員卡后，管理人員根據(jù)卡號查找到該會員的信息并顯示。此時可以進(jìn)行續(xù)費，續(xù)費后，提示成功，并顯示更新后的信息。）（4）會員消費結(jié)算。（會員出示會員卡后，管理人員根據(jù)卡號查找到該會員的信息，結(jié)算本次費用。提示成功，并顯示更新后的信息。）累計消費滿1000元，及自動升級為VIP會員。之后每次消費給予9折優(yōu)惠。（4）會員退卡。（收回會員卡，并將余額退還，刪除該會員信息。）（5）用菜單進(jìn)行管理（6）統(tǒng)計功能。能夠按每個會員的繳費總額進(jìn)行排序。在排序的最后一行顯示所有會員的繳費總額，以及消費總額。能夠按累計消費總額進(jìn)行排序。在排序的最后一行顯示所有會員的繳費總額，以及消費總額。題目4：物業(yè)費管理系統(tǒng)完成小區(qū)物業(yè)費用管理系統(tǒng)設(shè)計。功能要求：（1）新住戶信息的添加。（戶主姓名、性別、身份證號、聯(lián)系電話、樓號、單元號、房號、平米數(shù)、每平米物業(yè)價格、應(yīng)繳納物業(yè)費，備注信息）（2）修改住戶信息的功能。（3）刪除住戶信息的功能。（4）應(yīng)繳物業(yè)費自動生成。每月1號，自動生成本月份的物業(yè)費。如果該住戶之前的物業(yè)費未交清，則本月物業(yè)費與之前拖欠費用進(jìn)行累加，為該用戶應(yīng)繳納的物業(yè)費。（5）繳費功能。根據(jù)用戶繳納金額，修改“應(yīng)繳納物業(yè)費”。（6）統(tǒng)計功能：能夠按樓號分類統(tǒng)計所有未交清物業(yè)費的記錄。能夠按拖欠款項多少，對所有用戶信息進(jìn)行從大到小排序。（7）用菜單進(jìn)行管理題目5：單項選擇題標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計一個對單項選擇題的自動閱卷系統(tǒng)。功能要求：（1）用文件保存試題庫。（每個試題包括題干、4個備選答案、標(biāo)準(zhǔn)答案）（2）試題錄入：可隨時增加試題到試題庫中（3）試題抽取：每次從試題庫中可以隨機(jī)抽出N道題（N由鍵盤輸入）（4）答題：用戶可實現(xiàn)輸入自己的答案（5）自動判卷：系統(tǒng)可根據(jù)用戶答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的對比實現(xiàn)判卷并給出成績。題目6：手機(jī)電話薄管理系統(tǒng)設(shè)計用C設(shè)計出模擬手機(jī)通信錄管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對手機(jī)中的通信錄進(jìn)行管理。功能要求（1）查看功能：選擇此功能時，列出下列三類選擇。A 辦公類 B 個人類 C 商務(wù)類 ，當(dāng)選中某類時，顯示出此類所有數(shù)據(jù)中的姓名和電話號碼）（2）增加功能：能錄入新數(shù)據(jù)（一組數(shù)據(jù)包括：姓名、電話號碼、分類（可選項有：A 辦公類 B 個人類 C 商務(wù)類）、電子郵件）。例如楊春商務(wù)類 當(dāng)錄入了重復(fù)的姓名和電話號碼時，則提示數(shù)據(jù)錄入重復(fù)并取消錄入；當(dāng)通信錄中超過15條信息時，存儲空間已滿，不能再錄入新數(shù)據(jù)；錄入的新數(shù)據(jù)能按遞增的順序自動進(jìn)行條目編號（并保存到文件中）。（3）修改功能：選中某個人的姓名時，可對此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改（4）刪除功能：選中某個人的姓名時，可對此人的相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除，并自動調(diào)整后續(xù)條目的編號。題目7：銷售管理系統(tǒng)設(shè)計某公司有四個銷售員（編號：1-4），負(fù)責(zé)銷售五種產(chǎn)品（編號：1-5）。每個銷售員都將當(dāng)天出售的每種產(chǎn)品各寫一張便條交上來。每張便條包含內(nèi)容：1）銷售員的代號，2）產(chǎn)品的代號，3）這種產(chǎn)品的當(dāng)天的銷售額。每位銷售員每天上繳1張便條。試設(shè)計一個便條管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）便條信息錄入功能(便條信息用文件保存)（3）收集到了上個月的所有便條后，讀取銷售情況 1）計算每個人每種產(chǎn)品的銷售額。 2）按銷售額對銷售員進(jìn)行排序，輸出排序結(jié)果（銷售員代號） 3）統(tǒng)計每種產(chǎn)品的總銷售額，對這些產(chǎn)品按從高到底的順序，輸出排序結(jié)果（需輸出產(chǎn)品的代號和銷售額）題目8：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計假定有n門課程，每門課程有：課程編號，課程名稱，課程性質(zhì)(公共課、必修課、選修課)，總學(xué)時，授課學(xué)時，實驗或上機(jī)學(xué)時，學(xué)分，開課學(xué)期等信息，學(xué)生可按要求（如總學(xué)分不得少于60）自由選課。試設(shè)計一選修課程系統(tǒng)，使之能提供以下功能：（1）系統(tǒng)以菜單方式工作（2）課程信息錄入功能(課程信息用文件保存) （3）課程信息瀏覽功能（4）課程信息查詢功能，查詢方式分兩種：按學(xué)分查詢，按課程性質(zhì)查詢（5）學(xué)生選修課程：提示選課成功，按照學(xué)生學(xué)號查詢該生所選課程。題目9：職工工作量統(tǒng)計系統(tǒng)設(shè)計編寫有一個程序，能完成單位職工工作量的統(tǒng)計工作功能要求：（1）該程序輸入職工工號和完成的產(chǎn)品數(shù)量，程序允許同一職工有多次輸入，由程序?qū)ζ渫瓿傻漠a(chǎn)品數(shù)量實現(xiàn)累計（該信息保存到文件中）。（2）程序按完成數(shù)量對職工進(jìn)行排序，并確定他們的名次。按完成的產(chǎn)品數(shù)量由多到少的順序，輸出名次、同一名次的職工人數(shù)及他們的工號(工號由小到大順序輸出)。（3）能按照職工號查詢該職工完成的產(chǎn)品總數(shù)量。（4）能修改某職工的產(chǎn)品數(shù)量。（5）系統(tǒng)以菜單方式工作李玉蓉題目題目1： 運動會比賽計分系統(tǒng)題目要求：初始化輸入：N：參賽學(xué)校總數(shù)，M：男子競賽項目數(shù)，W：女子競賽項目數(shù)。各項目名次取法有如下幾種：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分