河南省固始縣張廣鄉(xiāng)第一中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3《祖國(guó)啊我親愛的祖國(guó)》課件（新版）新人教版.ppt

舒婷，原名龔佩瑜，當(dāng)代女詩(shī)人，1952年出生于福建泉州。舒婷是朦朧詩(shī)派的代表人物，崛起于70年代末中國(guó)的詩(shī)壇，她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前輩的詩(shī)風(fēng)，在中國(guó)詩(shī)壇上掀起了一股“朦朧詩(shī)”大潮，她們的詩(shī)給讀者留下廣闊的想象、闡述的余地，使許多詩(shī)失卻傳統(tǒng)的明朗色彩，蒙上了一層朦朦朧朧的氛圍。主要作品有詩(shī)集雙桅船會(huì)唱歌的鳶尾花始祖鳥，散文集心煙等。,作者介紹,祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)是舒婷的代表作品，發(fā)表于1979年，她的詩(shī)，多借鑒浪漫主義的藝術(shù)方法。在這首祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)中，作者將個(gè)體的“我”熔鑄在祖國(guó)的大形象里，并承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。 本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握詩(shī)行間意象轉(zhuǎn)換和詩(shī)意跳躍的朗讀節(jié)奏，以表達(dá)全詩(shī)的主旨和各節(jié)的要義；學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是分析詩(shī)歌的象征手法，了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。,寫作背景,字 詞 認(rèn) 讀,（ p bi ）,（w ）,（bi ）,疲憊,蝸行,干癟,熏黑,隧洞,（xn ）,（ su ）,（ su ）,稻穗,（y ）,瘀灘,（w ）,笑渦,（b ）,字 詞 認(rèn) 讀,（ c ）,（b ）,（pi ）,簇新,噴薄,胚芽,迷惘,緋紅,（wng ）,（fi ）,駁船,（pi）胚胎、胚芽,（su ）隧道,隧 邃 燧,（su ）燧石、烽燧,字 形 辨 析,胚 坯,（ p ）瓦坯、陶坯,（su ）邃古、深邃,（wng ） 悵惘、惘然,（w ）蝸牛,蝸 渦,字 形 辨 析,惘 罔,（wng ） 欺罔、置若罔聞,（w ）旋渦、水渦,蝸行： 簇新： 噴薄： 迷惘： 駁船：,詞 語(yǔ) 釋 義,像蝸牛一樣爬行。,極新。,形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子。,由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。,用來運(yùn)貨物或旅客的一種船，一般沒有動(dòng)力裝置， 由拖輪拉著或推著行駛。,多 音 多 義,這首詩(shī)以第一人稱寫成。詩(shī)中的“我”和祖國(guó)生死相依、血肉相連，“我”的形象是和祖國(guó)的大形象熔鑄在一起的，“我”代表了要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人，他們和祖國(guó)一起從苦難中走過，在新的歷史機(jī)遇面前，擔(dān)起了振興中華的歷史使命。,探究一：,這首詩(shī)是以第一人稱寫的，怎樣理解詩(shī)中的“我”？,【歸納】,合作探討,這不僅僅是走過“文革”的青年一代的情感歷程，而且也是中華民族心靈歷程的高度概括。,探究二：,本詩(shī)中“迷惘”“沉思”“沸騰”反映了誰(shuí)的情感歷程？,【歸納】,探究三：,在這首詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)怎樣的感情？這種感情又是通過哪些事物來表現(xiàn)的？這些事物有什么特點(diǎn)？,【歸納】,詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。 在詩(shī)中，“我”的形象熔鑄在祖國(guó)的大形象里，與祖國(guó)一起經(jīng)受苦難，并在歷史的機(jī)遇面前承擔(dān)起為祖國(guó)取得“富饒”“榮光”“自由”的重任。詩(shī)人通過了一些具體事物來表現(xiàn)這種情感，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等，象征著祖國(guó)飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。,我是你河邊上破舊的老水車； 我是你額上熏黑的礦燈； 我是干癟的稻穗，是失修的路基； 我是你簇新的理想； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的起跑線；,本文中比喻的例句,修辭手法,使用第一人稱，感情真切,詩(shī)歌以第一人稱敘述，將“我”與祖國(guó)緊緊聯(lián)系在一起，而且“我是你”句式反復(fù)出現(xiàn)，將“我”的形象和祖國(guó)的形象相融，表現(xiàn)了我和祖國(guó)的生死相依，血肉相連。,寫作特點(diǎn),選取意象表達(dá)心聲，曲折委婉,詩(shī)人排列了一系列意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些詞語(yǔ)前面都有或長(zhǎng)或短的修飾語(yǔ)，“破舊”“熏黑”“干癟”“失修”等，顯示出它們所受的苦難，“數(shù)百年來”“歷史的隧洞”表明經(jīng)歷過漫長(zhǎng)歲月。排列在最后也是最受強(qiáng)調(diào)的“駁船”，則是在“淤灘上”，在另一頭“深深勒進(jìn)你的肩膊”的纖繩的牽引下艱難前行，意象中流露出對(duì)祖國(guó)的摯愛、依戀和贊頌。,寫作特點(diǎn),祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó),舒婷,歷史（1、2）：,現(xiàn)在（3）：顯示蓬勃的狀態(tài),宣言（4）：承擔(dān)振興中華的重任,對(duì) 祖 國(guó) 的 愛,板 書,我國(guó)的古典詩(shī)歌凝練、雋永，是祖國(guó)文化的精華。通過今天的學(xué)習(xí)，我們也看到了一批錦繡滿腹、才華橫溢的新一代詩(shī)人，站在前人的肩膀之上，吸納著幾千年詩(shī)意的營(yíng)養(yǎng)，借鑒外國(guó)詩(shī)藝手法，感受著新時(shí)代的清新氣息，創(chuàng)作了一大批新時(shí)代的華章，裝點(diǎn)了中