河北衡水中學(xué)教學(xué)管理課件.ppt

1,美麗周末，美麗的你，美好的生活在等你！ 燦爛天氣，甜甜的你，甜甜的祝福送給你！ 深深情義，幸福的你，溫馨的友情滋潤你！,2,河北衡水中學(xué),河北衡水中學(xué)歡迎您,3,以文化軟實力點燃青春夢,河北衡水中學(xué) 張立杰 2014.9.14,4,學(xué)校概況和一年來的成績,河北衡水中學(xué)始建于1951年，是河北省首批示范性高中，中國十大名牌中學(xué)。學(xué)校占地230畝，共有6000余名在校生，560余名教職工。其中，獲全國五一勞動獎?wù)碌葒壹墭s譽(yù)稱號的12人，特級教師12人，省級模范教師和骨干教師等28人。,5,學(xué)校概況和一年來的成績,1、高考成績勇奪全省十四連冠 2、奧賽驕子揮灑智慧頻頻摘金 3、藝體才俊技逞賽場盡顯奇能 4、科技新秀彰顯個性續(xù)寫傳奇 5、衡中品牌越擦越亮享譽(yù)中華,6,1、高考成績勇奪全省十四連冠,于瀟、孟令航勇奪省文理科雙狀元 104名同學(xué)被清華、北大錄取 28名同學(xué)考入香港高校 49名同學(xué)被國外高校錄取 141名藝術(shù)特長生考入中央音樂學(xué)院、清華美院、中央美院、北京體育學(xué)院、北京電影學(xué)院 本科一批上線率達(dá)86.9% 本科二批上線率達(dá)98.2%,7,河北省高考文科狀元于瀟,河北省高考理科狀元孟令航,8,張文茂校長與2013年考取清華北大學(xué)子合影,9,河北省高考文科狀元于瀟，被香港中文大學(xué)錄取,10,2、奧賽驕子揮灑智慧頻頻摘金,梁慧玲,11,李廣明 生物國際銀牌,董傲 生物國際金牌,12,3、藝體才俊技逞賽場盡顯奇能,13,4、科技新秀彰顯個性續(xù)寫傳奇,劉昭中國青少年科技創(chuàng)新獎,索耀瑨同學(xué)喜獲第八屆中國青少年科技創(chuàng)新獎,全國青少年科學(xué)影像節(jié)展評,14,5、衡中品牌越擦越亮享譽(yù)中華,15,近年來，部分國家級榮譽(yù),16,“境內(nèi)外媒體看衡中”大型采風(fēng)活動,17,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力 二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力 三、同心同行、人文助推，用和諧文化引爆發(fā)展力,以文化軟實力點燃青春夢,18,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力,1、創(chuàng)新學(xué)校理念 2、創(chuàng)新管理機(jī)制 3、創(chuàng)新溝通渠道 4、創(chuàng)新評價方式 5、創(chuàng)新德育活動,19,1、創(chuàng)新學(xué)校理念,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力,20,2、創(chuàng)新管理機(jī)制,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力,級部管理機(jī)制 教研管理機(jī)制 學(xué)生特色發(fā)展機(jī)制 聘任機(jī)制,21,中心教研室主任職責(zé),1、中心教研室主任是學(xué)科質(zhì)量的第一責(zé)任人。 2、負(fù)責(zé)本學(xué)科組教師的師德師風(fēng)建設(shè)、課堂教學(xué)改革、科研課題研究、教師專業(yè)發(fā)展等工作 3、負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)。 4、組織學(xué)科教師外出考察學(xué)習(xí)。 5、邀請學(xué)科專家到校作報告、作課。 6、自主推薦學(xué)科教師參加各種比賽，并確保比賽課的質(zhì)量。 7、自主組織各種組內(nèi)的研討會議。 8、自主組織承辦全國、省、市學(xué)科大型會議。 9、每周五晚上，教研室主任要參加學(xué)校的黨政聯(lián)席會。 10、參加主管教學(xué)副校長主持的兩周一次的教學(xué)質(zhì)量調(diào)度研討會。,22,（1）創(chuàng)新特長班,13高考成績喜人： 1人考取中央音樂學(xué)院，1人考取中央戲曲學(xué)院，2人考取清華美院，2考取北京體育大學(xué)。,23,（2）創(chuàng)新奧賽班,2013屆共有82獲得全國奧賽河北賽區(qū)一等獎，數(shù)學(xué)14人，物理23人，化學(xué)15人，生物12人，信息18人。全國賽金牌是6枚，銀牌4枚，銅牌6枚，生物奧賽李廣明進(jìn)入國家隊。直保清華、北大人數(shù)達(dá)23人，再次實現(xiàn)歷史性突破！,24,(3)創(chuàng)新國際班,25,第一階段：學(xué)校年級硬性安排 第二階段：教師自主申報崗位 第三階段：實行班科雙選制度,班科雙選,26,河北衡水中學(xué)20132014學(xué)年度 高三任課教師任教班級志愿表,注：1、填寫志愿時將意向任課班級寫在相應(yīng)位置。 2、有需要說明的問題請?zhí)钤趥渥⒅小?3、本表請于2013年6月11日20：00前交相應(yīng)校區(qū)年級部。 附：班主任任課安排,27,河北衡水中學(xué)20132014學(xué)年度 高三班主任選用任課教師意向表 協(xié)作班級： 班主任簽名：,注：1、嚴(yán)格按照級部要求填寫，否則無效。 2、本表請于2013年6月11日20：00前交相應(yīng)校區(qū)年級部。 3、協(xié)作班兩位班主任認(rèn)真研究，共同商定。 附：各系列教師名單,28,3、創(chuàng)新溝通渠道,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力,學(xué)校和年級的溝通：,年級老師內(nèi)部的溝通：,年級、老師和學(xué)生溝通：,年級、班級和家長的溝通：,“要影響一個人的行為，秘訣在于了解他的需要，并協(xié)助他達(dá)成?！?卡耐基,29,中層干部“十個一”活動,30,31,32,33,4、創(chuàng)新評價方式 （1）橫向評價與縱向評價相結(jié)合 （2）靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合 （3）團(tuán)隊評價與個體評價相結(jié)合 （4）學(xué)校、年級評價和學(xué)生評價相結(jié)合 （5）自我評價與伙伴評價相結(jié)合 （6）家長評價與學(xué)生評價相結(jié)合 （7）分層評價與擴(kuò)大獎勵范圍相結(jié)合,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力,34,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力,我校育人理念： 以學(xué)生終身難忘的教育培養(yǎng)和諧發(fā)展的人！ 為學(xué)生30年，40年人生奠基。,5、創(chuàng)新德育活動,35,一、向上向善、守正出新，用創(chuàng)新文化喚醒創(chuàng)造力,（1）提高德育意識 （2）創(chuàng)新德育形式 （3）豐富德育內(nèi)涵 （4）強(qiáng)化德育體驗 （5）優(yōu)化德育效果,愛因斯坦說,學(xué)校目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人離校時,是作為一個和諧的人,而不是一個專家。,36,高三系列活動 （1）心理疏導(dǎo)系列：每日三省十問、每日心靈配餐、每周主題班會、應(yīng)考心理輔導(dǎo)、無批評日活動。 （2）活動體驗系列：班級挑戰(zhàn)活動、每日三操鍛煉、日積一語活動、校區(qū)挑戰(zhàn)活動、師生規(guī)范評比、尖子生交流會、月考學(xué)生大會、自我拓展訓(xùn)練 。 （3）鼓舞士氣系列：每周一歌活動、每周之星評選、百日誓師活動、名人勵志講座、高考壯行活動、名師大家主題演講、優(yōu)秀學(xué)子報告、圓夢簽字儀式、迎高考狀態(tài)月、每日高考宣誓、獎助學(xué)金頒獎大會。,37,（1）精品課程化高一軍訓(xùn),38,（1）精品課程化高一軍訓(xùn),39,（1）精品課程化高一軍訓(xùn),40,（2）精品課程化八十華里遠(yuǎn)足,15,41,（2）精品課程化八十華里遠(yuǎn)足,42,（2）精品課程化八十華里遠(yuǎn)足,43,（3）成人禮,44,（3）成人禮,45,（3）成人禮,46,（3）成人禮,47,躬行拜謝禮,步入成人門,感觸親恩,感恩父母,（3）成人禮,48,18歲，意味著出發(fā)。 他是幼鷹羽毛豐盈之時，是雄鷹展翅高飛之日。 18歲意味著承擔(dān)。 我們的奮斗不單單是為自己的夢想，更是為社會，為祖國，為民族的希望。 18歲意味著追求。 我們不再渾渾噩噩，而是追求真理與自由。 18歲，一塊凹透鏡，拓寬的是成長的道； 18歲，一塊凸透鏡，照亮的是夜行的路。 朋友們！總有人18歲，卻沒有人永遠(yuǎn)18歲。讓我們在18歲揚(yáng)帆， 從18歲起航，做東方升起的太陽！,439班王培同學(xué)18歲感言,至寶貝兒子王培： 小時候，我們牽著你的手 你牽著我們的夢。 今天，你握著我們的手， 我們握著家庭的未來。 今生，你做了我們最驕傲的兒子， 我們成為你最深情的父母。 孩子！是雄鷹，要搏擊長空； 是蛟龍，要縱橫四海； 是駿馬，要馳騁草原； 是猛虎，要嘯傲山林； 是男兒，要勇者無疆； 是人杰，要史冊揚(yáng)名。 孩子！今天的你已健康平安，長大成人； 未來的你要迎風(fēng)傲雪，雋秀于林 做家族里最優(yōu)秀的子孫， 過天地間最磊落的人生 孩子！男人要堅強(qiáng)、血性、霸氣;,439班王培同學(xué)18歲父母寄語,（3）成人禮,49,執(zhí)行力是一種觀念 執(zhí)行力是一種責(zé)任 執(zhí)行力是一種意志 執(zhí)行力是一種文化,執(zhí)行力含義,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,50,一，以目標(biāo)為導(dǎo)向。心往一處想，勁往一處使，將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實現(xiàn)作為所有成員的目標(biāo)和方向。 二，以責(zé)任為載體。千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)，戰(zhàn)略績效目標(biāo)分解到每一個崗位、每一個員工。 三，以檢查為手段。沒人愿意做你希望的，只會做你檢查的，過程節(jié)點管控是最終達(dá)成目標(biāo)的保障。 四，以獎懲為動力。即時獎懲不過夜，好報才會有好人，讓員工始終保持在執(zhí)行的興奮狀態(tài)。,執(zhí)行文化的四個特征：,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,51,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,（一）目標(biāo)為導(dǎo)向，引領(lǐng)發(fā)展 （二）計劃為手段，強(qiáng)化執(zhí)行 （三）教學(xué)為要務(wù)，追求高效,52,（1）目標(biāo)“實在”，注重發(fā)展 （2）跟進(jìn)落實，引領(lǐng)發(fā)展,（一）目標(biāo)為導(dǎo)向，引領(lǐng)發(fā)展,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,53,唐太宗貞觀年間，有一匹馬和一頭驢子，它們是好朋友。貞觀三年，這匹馬被玄奘選中，前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安，便到磨房會見它的朋友驢子。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠、高聳入云的山峰、熾熱的火山、奇幻的波瀾，神話般的境界，讓驢子聽了大為驚異。 驢子感嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠(yuǎn)的路途，我連想都不敢想?！?老馬說：“其實，我們跨過的距離大體是相同的，當(dāng)我向印度前進(jìn)的時候，你也一刻沒有停步。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前行，所以我們走進(jìn)了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一直圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出狹隘的天地”,54,55,56,57,（二）計劃為手段，強(qiáng)化執(zhí)行,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,年級部學(xué)期工作計劃 學(xué)科組工作計劃 班級工作計劃及班主任個人的成長規(guī)劃 周工作計劃 教師個人工作計劃,58,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,（三）教學(xué)為要務(wù)，追求高效,1、讓課堂教學(xué)變得更加高效。 2、把教學(xué)研究做的更加扎實。 3、把教學(xué)常規(guī)抓的更加細(xì)致。,59,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,1、讓課堂教學(xué)變得更加高效。,（1）轉(zhuǎn)變觀念的“破冰之旅” （2）銳意進(jìn)取的“奮進(jìn)之旅” （3）高效課堂的“收獲之旅”,60,三個轉(zhuǎn)變 變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué) 變學(xué)生被動聽課為主動參與 變單純知識傳授為知能德并重 四個注重 注重啟發(fā)誘導(dǎo)、注重學(xué)法指導(dǎo) 注重情感滲透、注重思維創(chuàng)新 五個要讓 能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生自己思考 能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生自己觀察 能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述 能讓學(xué)生動手的要讓學(xué)生自己動手 能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己總結(jié),轉(zhuǎn)變觀念的“破冰之旅”,61,學(xué)會、教會是基礎(chǔ)；會學(xué)、會教是關(guān)鍵 總結(jié)、反思是提高；求異、創(chuàng)新是目的,“五為主”教學(xué)原則 學(xué) 生 為 主 體 教 師 為 主 導(dǎo) 問 題 為 主 軸 訓(xùn) 練 為 主 線 思 維 為 主 攻,銳意進(jìn)取的“奮進(jìn)之旅”,62,教學(xué)改革具體措施 減少學(xué)科授課時數(shù)，增設(shè)閱覽課和學(xué)科閱讀課 改革自習(xí)課和作業(yè)，努力推行作業(yè)自習(xí)雙軌制 縮減課堂教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率和效益,銳意進(jìn)取的“奮進(jìn)之旅”,63,學(xué)科復(fù)習(xí)策略研討會 常規(guī)教研 一課一研,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,2、把教學(xué)研究做的更加扎實,64,常規(guī)教研：四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。 具體要求： 1、參與教研的人員：本學(xué)科所有系列的老師。 2、教研次數(shù)及時間：一周至少保證兩次集體教研時間。 3、教研形式：先全體教研再分系列教研，先備課組長教研，再系列老師教研。 4、教研內(nèi)容：兩次教研均不相同 第一次教研：安排在周一下午第三、四節(jié)課。 教研內(nèi)容要求：級部備課組長會精神傳達(dá)，教學(xué)進(jìn)度通報，集體 第二次教研：安排在周四上午三、四節(jié)課或者周五上午三四、下午一二節(jié)。 教研內(nèi)容要求：常規(guī)聽評課、本周教學(xué)中問題匯總與研究,65,一班一研一思 一課一研一思 一生一研一思 一考一研一思,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,2、把教學(xué)研究做的更加扎實,66,地理組一課一研安排： 六保證：保證地點、保證人員、保證時間、保證內(nèi)容、保證程序、保證效果。 目的：發(fā)揮備課組的集體力量打造每天的高效課堂。 時間：每天下午自習(xí)課上完之后。 對象：同系列所有地理老師。 模式：一人主研，共同準(zhǔn)備。 負(fù)責(zé)人：系列備課組長。 研的內(nèi)容： 1、研究考綱、課標(biāo)、試題、教材 2、研究專題的統(tǒng)整思路 3、研究地理概念、原理 4、研究重難點 5、構(gòu)建知識體系構(gòu)建 6、研究學(xué)情（一輪教學(xué)與問題的匯總，知識上和能力上的） 7 、思維誤區(qū)的分析 8 、研究教法 9、研究課堂練習(xí)及其他專題練習(xí) 10、課堂活動設(shè)計 11 、研究教學(xué)目標(biāo) 12、研究日講一題的內(nèi)容 13、研究自習(xí)的安排和作業(yè)布置 14、研究本節(jié)課的相關(guān)聽評課時間、教師 15、研究各班需要關(guān)注的對象，尤其幫扶的學(xué)生 16、反思當(dāng)天的教學(xué)：當(dāng)天的教學(xué)情況，課堂教、學(xué)生學(xué)的總結(jié)分析，找出問題教案后記與聽課記錄，聽課老師的建議（特殊的班級）,67,抓常規(guī)就是超常規(guī)，常規(guī)工作抓不好、抓不住，工作就失去了意義； 抓常規(guī)就是抓備考，常規(guī)工作抓不好、抓不住，備考就迷失了方向。,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,3、把教學(xué)常規(guī)抓的更加細(xì)致,68,(1)常規(guī)管理三為主 (2)常規(guī)管理三原則 (3)常規(guī)管理六突破,二、自主自覺、嚴(yán)格落實，用執(zhí)行文化提升競爭力,3、把教學(xué)常規(guī)抓的更加細(xì)致。,69,1、規(guī)范教學(xué)過程（河北衡水中學(xué)關(guān)于強(qiáng)化教學(xué)過程的幾項要求） 2、抓實教研活動 （高考策略研討會 一課一研一思） 3、評價習(xí)題質(zhì)量 4、落實檢測三化（自習(xí)考試化，期考高考化，高考平常化） 5、開展三課聽評（宴請課、邀請課、點課） 6、狠抓教學(xué)事故 7、強(qiáng)化目標(biāo)敘寫 8、督察反思提升 9、細(xì)化問卷調(diào)查 10、加大臨界管理,70,備,集體備課與個人備課相結(jié)合 備教學(xué)方法與備學(xué)習(xí)方法相結(jié)合 備知識傳授與備能力培養(yǎng)相結(jié)合 備教師活動與備學(xué)生活動相結(jié)合,備課做到 四結(jié)合,教案做到 八必須,說課六說 六明確,必須明確教學(xué)目標(biāo)、必須體現(xiàn)教改思想 必須理順設(shè)計思路、必須重視學(xué)生活動 必須突出重點難點、必須精心安排時間 必須科學(xué)設(shè)計板書、必須及時進(jìn)行反思,說教學(xué)目標(biāo)，明確總體構(gòu)思 說教材分析，明確重點難點 說教學(xué)設(shè)計，明確教學(xué)結(jié)構(gòu) 說教學(xué)程序，明確教學(xué)思路 說學(xué)法指導(dǎo)，明確所提問題 說特色創(chuàng)新，明確主攻方向,71,講,“一個至少”：每兩周至少提問每個學(xué)生一次。 “兩個結(jié)合”：“如何設(shè)計出高質(zhì)量的課堂問題”與“如何讓學(xué)生提出有價值的問題”相結(jié)合；“傳統(tǒng)教學(xué)手段”與“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，提高課堂教學(xué)效益，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。 “三個允許”：允許學(xué)生出錯、允許學(xué)生質(zhì)疑、允許學(xué)生爭辯 “四個帶入”：把激情帶入課堂、把才智帶入課堂、把微笑帶入課堂、把趣味帶入課堂。 “五 個 要”：課堂引入要自然、課堂提問要巧妙、重點難點要突出、知識過渡要平緩、總結(jié)反饋要及時。,72,批,習(xí)題作業(yè)批閱“五必兩注重”：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補(bǔ)，注重及時批改，注重面批面改，讓每個學(xué)生都能感受到教師的關(guān)愛和關(guān)注。,73,輔,學(xué)科自習(xí)輔導(dǎo)“三按時三要求三不準(zhǔn)”：按時到位輔導(dǎo)、按時布置作業(yè)、按時收繳作業(yè)；要求參與其中、要求巡查學(xué)情、要求現(xiàn)場備課；不準(zhǔn)講課、不準(zhǔn)放任自流、不準(zhǔn)影響他人，努力實現(xiàn)自習(xí)考試化，全面提高自習(xí)輔導(dǎo)效率。 綜合自習(xí)堅持“四不許”：不許任課教師進(jìn)入教室、不許在黑板上抄習(xí)題和答案、不許放各類投影、不許變相擠占公共自習(xí)，讓學(xué)生脫離“題海大戰(zhàn)”，有效避免無序競爭，把自習(xí)時間還給學(xué)生。,74,考,期考命題要把準(zhǔn)方向、避免成題、寧簡勿難、突出基礎(chǔ)、控制比例、全面考核。 監(jiān)考做到“三要四禁止”：要嚴(yán)格認(rèn)真、要杜絕作弊、要服務(wù)考生，禁止遲到早退、禁止打盹睡覺、禁止擅離職守、禁止做無關(guān)事情。 期考評卷要流水評卷、寧嚴(yán)勿寬、提高效率、確保質(zhì)量、逐題分析、找準(zhǔn)問題、評錄簽字、組長匯總。 試卷講評“五性五注意”：準(zhǔn)確性、及時性、激勵性、針對性、全員性，注意分析歸納、注意延伸變形、注意正確歸因、注意規(guī)范習(xí)慣、注意方法指導(dǎo)。,75,評,評課做到“六評六要”：評教學(xué)思想、評教學(xué)目標(biāo)、評教學(xué)程序、評教學(xué)方法、評教學(xué)特色、評教學(xué)效果，要做好評課準(zhǔn)備、要人人進(jìn)行發(fā)言、要指出三點不足、要發(fā)現(xiàn)三條優(yōu)點、要杜絕發(fā)言內(nèi)容重復(fù)、要由備課組長歸納總評。,76,向規(guī)范要突破,77,78,規(guī)范月筆記本、改錯本展,規(guī)范月優(yōu)秀教案展,讓規(guī)范成為習(xí)慣,79,三、同心同行、人文助推，用和諧文化引爆發(fā)展力,（一）提升團(tuán)隊的協(xié)作精神 （二）加速教師的專業(yè)成長 （三）創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境,80,（一）提升團(tuán)隊的協(xié)作精神 1、快樂一家，榮辱共存 2、資源共建，信息共享,三、同心同行、人文助推，用和諧文化引爆發(fā)展力,81,1、快樂一家，榮辱共存,三、同心同行、人文助推，用和諧文化引爆發(fā)展力,1）學(xué)校質(zhì)量利益協(xié)作體搶占“制高點” 2）年級質(zhì)量利益協(xié)作體抓牢“突破點” 3）學(xué)科質(zhì)量利益協(xié)作體培育“增長點” 4）班級質(zhì)量利益協(xié)作體突破“關(guān)鍵點”,82,2014年備考策略研討會 集體攻關(guān) 精誠團(tuán)結(jié),1） 13年7月 召開一輪“夯基”策略研討會 2） 14年2月 召開二輪“提質(zhì)”策略研討會 3） 14年4月 召開三輪“沖刺”策略研討會,以本屆高三“一輪復(fù)習(xí)” “夯基”策略研討會為例,83,我們的口號是： “衡中就是我，我就是衡中！” “高三就是我，我就是高三！” “班級就是我，我就是班級！” “學(xué)科組就是我，我就是學(xué)科組！”,不做懶漢，不吃救濟(jì)，不落埋怨，不留遺憾,一個方向 一個步調(diào) 一個聲音,備考策略研討會 集體攻關(guān) 精誠團(tuán)結(jié),不忘責(zé)任，不忘進(jìn)取，不忘追求，專注備考，永遠(yuǎn)增值,84,分析班級近段時間出現(xiàn)的問題及對策； 學(xué)生成績變化情況； 確定班級目標(biāo)。,班級質(zhì)量利益協(xié)作體,一種“塊”的聯(lián)結(jié),形式一：科任老師調(diào)研,85,形式二：師生面對面,班級質(zhì)量利益協(xié)作體,一種“塊”的聯(lián)結(jié),師生面對面,語文老師： 五多學(xué)習(xí)法,英語老師： 成功在于目標(biāo)， 成功在于細(xì)節(jié), 成功在于平時。,數(shù)學(xué)老師： 笨鳥先飛是古訓(xùn)， 聰明的鳥兒也要先飛！ 差一點，最要命！,班主任寄語： 對高考，把握珍惜， 對未來，充滿期待， 對學(xué)習(xí)，永不言敗， 對班級，永遠(yuǎn)熱愛， 對老師，滿懷崇拜， 對批評，心存感懷， 對同學(xué)，友善友愛， 高三沒有彩排， 人生不能重來。,86,2、資源共建，信息共享,只有共享，才能共贏,1）教學(xué)觀摩系統(tǒng)使課堂不再神秘 2）組內(nèi)的課堂交流活動從來不會間斷 3）教研活動讓不同層次的老師都能浸泡其間獲得各自的成長 4）教學(xué)資料庫也是我們重要的共享平臺，它是全體教師智慧的結(jié)晶,87,（二）、加速教師的專業(yè)成長,三、同心同行、人文助推，用和諧文化引爆發(fā)展力,名篇名著，坐下來讀 名校名師，走出去學(xué) 名人名家，請進(jìn)來講 自信自主，跨上臺賽 自覺自愿，靜下心思 自動自發(fā)，沉下身研,88,與智者牽手，與大師對話,89,與智者牽手，和大師對話,澳大利亞籍 約翰庫緹斯,原外交部長李肇星,王金戰(zhàn) 臨門一腳,中國卓越校長局長陳紹軍,90,我校在校內(nèi)網(wǎng)站上設(shè)立的“書香博客”，為老師們提供了交流平臺,91,展示不是目的，準(zhǔn)備才是提高,第十屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇在我校成功召開,第三屆全國班主任專業(yè)化發(fā)展研討會在我校成功召開,92,特級教師引領(lǐng)課、高級教師示范課、一級教師創(chuàng)新課、二級教師提高課、同課異構(gòu)常態(tài)課、習(xí)題講評課,93,來衡中工作半年來，我深深的感到，這里的每一個人都有一股想成名成家的志氣，為公為生的正氣，勃勃向上、銳意進(jìn)取的朝氣和不怕困難、敢打敢拚的勇氣。學(xué)校為每個人鋪好了成功的道路，創(chuàng)設(shè)了成功的機(jī)會，在這樣的和諧向上環(huán)境中，我們享受著教育的尊重和幸福。 我校一青年教師,94,1、尊重精神需求,“三個經(jīng)常”： 經(jīng)常深入教育教學(xué)第一線 經(jīng)常主動與教師進(jìn)行溝通 經(jīng)常與教師進(jìn)行談心激勵,（三）、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。,95,張文茂 09-10 09:57 感謝大家對我和學(xué)校工作一以貫之的全力支持。你們無悔付出、無私奉獻(xiàn)的高尚行動，讓我感激不已；你們愛校如家、愛業(yè)如命的崇高境界，讓我感動不盡。值此教師節(jié)之際，衷心祝賀大家節(jié)日快樂，心情舒暢，身體健康，闔家幸福！,96,關(guān)注心靈成長,“十大最受學(xué)生歡迎教師”評選 “十大青年教師希望之星”評選 “專業(yè)成長優(yōu)秀教師”評選 “十大師德標(biāo)兵”評選 “十大魅力教師”評選 “十大德育創(chuàng)新標(biāo)兵”評選 “十大魅力班主任”評選 “十大杰出女教師” 評選 “十大學(xué)科之星”評選 “奪首爭星”活動 “每月榜樣教師”評選 “教師集體宣誓”活動 “微笑在衡中”活動 “學(xué)習(xí)央視主持人”活動 “師德與幸福”發(fā)展論壇,97,教師專業(yè)成長優(yōu)秀教師評選,98,“奪