2019年秋新改版小學(xué)語文二年級上冊精品課件一15.大禹治水【第1課時】

,紹興有個禹陵，還有禹廟，你們?nèi)ミ^嗎？是紀(jì)念什么人的？對，是紀(jì)念禹的。禹是我國古代一位治水英雄，世世代代被后人稱頌。今天我們一起來學(xué)習(xí)大禹治水的故事。,1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會本課10個生字，其中8個二會字只讀不寫；理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）,洪 毒 蛇 獸 傷 災(zāi) 難 仍 退 繼 續(xù) 認(rèn) 訓(xùn) 被 恢,tu,hng,d,sh,shu,shng,zi,nn,j,x,bi,rn,hu,rng,xn,洪水 毒 蛇 猛獸 傷害 災(zāi) 難 繼 續(xù) 消 退 棉 被 耕 種 恢 復(fù),hng,d,sh,shng,shu,zi,nn,tu,j,x,bi,gng,hu,難,曾,為,奔,檢查自讀情況,指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。,說一說課文寫了什么？,這篇課文講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。,洪,hng,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第二筆點(diǎn)在橫中線上，第五筆豎在豎中線上。,部首：氵,組詞：洪水 山洪,造句：很久以前，這里洪水經(jīng)常泛濫。,音序：H,結(jié)構(gòu):左右,災(zāi),zi,書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，第五筆撇從豎中線上起筆。,部首：宀,組詞：災(zāi)難 火災(zāi),造句：洪水給人們帶來了災(zāi)難。,音序：Z,結(jié)構(gòu):上下,難,nn,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆在豎中線上，第二橫在橫中線上。,部首：隹,組詞：災(zāi)難 逃難,造句：戰(zhàn)爭時期，人們無處逃難。,音序：N,結(jié)構(gòu):左右,道,do,書寫指導(dǎo)：第五筆豎在豎中線上，橫折從橫中線上起筆，辶的最后一筆要舒暢。,部首：辶,組詞：知道 道理,造句：我知道明天要舉行歌詠比賽。,音序：D,結(jié)構(gòu):半包圍,認(rèn),rn,書寫指導(dǎo)：左右高低相等，左窄右寬，提和撇要注意穿插，捺要舒暢。,部首：讠,組詞：認(rèn)字 認(rèn)真,造句：爺爺在教夏明認(rèn)字。,音序：R,結(jié)構(gòu):左右,被,bi,書寫指導(dǎo)：左右高低均等，左窄右寬，豎撇從豎中線起筆，最后一筆捺要舒展。,部首：衤,組詞：被子 棉被,造句：那床被子是蠶絲做的。,音序：B,結(jié)構(gòu):左右,業(yè),y,書寫指導(dǎo)：兩個豎在豎中線的左右兩邊。,部首：一,組詞：畢業(yè) 作業(yè),造句：他大學(xué)畢業(yè)回鄉(xiāng)搞農(nóng)業(yè)建設(shè)。,音序： Y,結(jié)構(gòu):獨(dú)體,產(chǎn),chn,書寫指導(dǎo)：點(diǎn)從豎中線上起筆，第二橫在橫中線上。,部首：亠,組詞：生產(chǎn) 產(chǎn)量,造句：今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大豐收。,音序：C,結(jié)構(gòu):獨(dú)體,洪水： 疏導(dǎo)： 驅(qū)趕：,指河流水位超過水灘地面溢流的一種現(xiàn)象的總稱。 造句：很久很久以前，黃河兩岸經(jīng)常遭受洪水的災(zāi)害。 使淤塞的水流或阻塞的道路暢通。 造句：禹采用疏導(dǎo)的辦法治水。 驅(qū)逐并趕走。 造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驅(qū)趕走了。,災(zāi)難： 恢復(fù)： 安居樂業(yè)：,自然的或人為的嚴(yán)重?fù)p害。 造句：這幾年連年大旱，給人們生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。 使變成原來的樣子。 造句：一陣微風(fēng)過后，湖面又恢復(fù)了平靜。 指安定愉快地生活和勞動。 造句：我們這里的人們安居樂業(yè)，生活很幸福。,災(zāi)難 災(zāi)害,兩個詞都可以做形容詞，都表示“危害”的意思。 “災(zāi)害”自然現(xiàn)象和人類行為對任何動植物以及生存環(huán)境造成一定規(guī)模的禍害，是指自然發(fā)生或人為產(chǎn)生的、對人類和人類社會具有危害性后果的事件與現(xiàn)象?！盀?zāi)難”天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。 1.由于人類對環(huán)境的破壞,在不久的將來人類可能遇到嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。 2.三年自然災(zāi)害,加上政治運(yùn)動,中華大地上生靈涂炭。,相同點(diǎn)：,不同點(diǎn)：,造 句：,第一部分(第1自然段)治水原因。本段詳細(xì)描述了洪水泛濫使人們生活痛苦極了。 第二部分(第2-4自然段)治水過程。具體形象地介紹了禹是如何治水的。,交流分段情況,初讀課文后，你感受到了什么？,我們從讀中感受到了古時候洪水的兇猛，以及大禹治水的艱難。,1一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀后音畫“”) 災(zāi)難(nn nn) 難過(nn nn) 曾經(jīng)(cng zng) 曾孫(cng zng) 因?yàn)?wi wi) 為難(wi wi) 奔走(bn bn) 奔頭兒(bn bn),2根據(jù)拼音寫詞語。 hn shu zi nn zh do rn wi bi dng nng y shng chn j x,洪 水,災(zāi) 難,知 道,認(rèn) 為,被 動,農(nóng) 業(yè),生 產(chǎn),繼 續(xù),3火眼金睛，辨字組詞。 洪（ ） 災(zāi)（ ） 拱（ ） 滅（ ） 被（ ） 難（ ） 披（ ） 灘（ ）,洪水,拱手,災(zāi)難,消滅,棉被,披著,難題,沙灘,4在括號里填上合適的動詞。 ( )田地 ( )房屋 ( )教訓(xùn) ( )生產(chǎn) ( )猛獸 ( )河道 ( )百姓 ( )洪水,淹沒,沖毀,吸取,恢復(fù),驅(qū)趕,開通,傷害,引導(dǎo),5照樣子寫詞語。 (1)千千萬萬(AABB式)：_ _ _ (2)安居樂業(yè)(形容生活安定)：_ _ _,多多少少,干干凈凈,上上下下,天下太平,安身立命,安生樂業(yè),6