高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題十一考點(diǎn)突破2掌握變換句式四種題型課件蘇教版.pptx

學(xué)案2 掌握變換句式四種題型,考點(diǎn)解讀,變換句式,要求考生根據(jù)題目要求和語(yǔ)言表達(dá)的需要,在保持原句意思不變的前提下,將句子由一種句式變換成另一種句式。常見的變換句式題型有長(zhǎng)短句互換、語(yǔ)體互換、整散句互換和句子重組等,多與考查“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”等能力的試題結(jié)合起來(lái)考查。變換句式,有時(shí)是為了增添文采,有時(shí)是為了突出內(nèi)容,有時(shí)是為了語(yǔ)言表達(dá)的連貫,有時(shí)是為了使句子更容易被人理解。,真題對(duì)接,題型一 長(zhǎng)短句互換 (一)長(zhǎng)句變短句,1.(2011全國(guó)新課標(biāo)卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作,為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約作出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。,解析:解此題,首先要找出長(zhǎng)句的主干成分,把長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)提取出來(lái),分離出附加成分,其主干句為“巴黎之行讓我有了了解”。其次,在主干句之外分析句子的附加成分,動(dòng)詞“有”前有兩個(gè)狀語(yǔ)成分:“對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作”和“為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約作出的杰出貢獻(xiàn)”;在這兩個(gè)較長(zhǎng)的狀語(yǔ)中,我們可以提取出公共部分“對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的了解”;將它擴(kuò)充到主干句中作為狀語(yǔ),于是主干句即為“巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的了解”。其他內(nèi)容可以分解為“雨果在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)”“雨果促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī) 構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立”“雨果促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約的制定”。再次,按照題目要求,以合理的順序?qū)⒎纸獬龅亩叹溥M(jìn)行組合,可加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,使前后句銜接流暢,邏輯關(guān)系科學(xué)合理。,答案:(示例)巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立,促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約的制定。,(二)短句變長(zhǎng)句,2.(2009江西卷)將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不能改變?cè)? 王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊體詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。 王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊體詩(shī)的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。 王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊體詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。,解析:解此題應(yīng)先明確幾個(gè)短句的內(nèi)在聯(lián)系,即它們共同表達(dá)的中心話題,從中提煉出或組合出一個(gè)句子,作為長(zhǎng)句的主干,即“王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊體詩(shī)的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美”。其次,將其他短句中與主干句中心詞搭配的成分變成主干句的修飾成分,按照一定的語(yǔ)法和語(yǔ)意關(guān)系合理地嵌入主干句相應(yīng)的位置,最后,檢查變換后的句子是否為一個(gè)單句,信息有無(wú)遺漏,語(yǔ)意有無(wú)變化。 答案:王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊體詩(shī)的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。,題型二 語(yǔ)體互換 (一)口語(yǔ)變書面語(yǔ),3.(2012廣東卷)以下是一家公司發(fā)布的招聘信息,請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭),要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過75個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào),電話號(hào)碼占兩格)。 帥哥靚女,你大學(xué)本科畢業(yè)不?辦公軟件使用熟練不?英語(yǔ)交流順溜不?有沒有駕照?會(huì)不會(huì)粵語(yǔ)?快來(lái)看哦,這兒招人啦!這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司,馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名,機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)哦。要是有意,可以電話168168,8月31日面試,海心大廈908,不見不散哦。,解析:本題既考查考生將口語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)闀嬲Z(yǔ)的能力,也考查對(duì)特定信息進(jìn)行概括、歸納、提煉、表達(dá)的能力。解此題,首先要明確招聘啟事的規(guī)范寫法。招聘啟事正文主要包括用人單位、部門、業(yè)務(wù)介紹,應(yīng)聘對(duì)象、條件、待遇說明,以及面試時(shí)間,聯(lián)系辦法等內(nèi)容,要有實(shí)事求是的態(tài)度,不要言過其實(shí)。一般為表示誠(chéng)意,待遇最好寫清楚,以便應(yīng)聘者自我衡量。所給材料用語(yǔ)不夠莊重,口語(yǔ)化過于明顯,宜改為較正式的書面語(yǔ)。因?yàn)椴牧衔刺峁┐鰡栴},且有字?jǐn)?shù)限制,所以,做題時(shí)僅需將口語(yǔ)改為書面語(yǔ)并適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容的順序即可。 答案:本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè),擬招聘行政秘書3名,要求本科畢業(yè)、熟練使用辦公軟件、有駕照、會(huì)英語(yǔ)粵語(yǔ)。待遇面談,電話168168,8月31日海心大廈908面試。,(二)書面語(yǔ)變口語(yǔ),4.(2011山東卷)假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人,請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn),重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變?cè)?。不超過80個(gè)字。 蔚藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上,一條小溪潺潺流過,水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長(zhǎng)髯老者,面容清癯,雙目炯炯有神。,解析:解此題,首先,需要特別注意題干中指定的說話環(huán)境和受眾,即“廣播電臺(tái)少兒欄目”“根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)”,由此可知,重新表述的內(nèi)容要通俗化、口語(yǔ)化。其次,審讀材料,找出畫線句中書面色彩較濃、少兒聽眾理解有難度的詞語(yǔ),即“潺潺流過”“清晰可見”“長(zhǎng)髯老者”“面容清癯”“炯炯有神”。再次,選擇合適的詞語(yǔ)替換找出的書面用語(yǔ),轉(zhuǎn)變語(yǔ)體,使其符合少兒聽眾的特點(diǎn):語(yǔ)言生動(dòng)形象,可以多用擬聲詞,多用口語(yǔ),比如“潺潺流過”可以換成“嘩嘩啦啦地流著”,“清晰可見”可以換成“看得清清楚楚”,“長(zhǎng)髯老者”可以換成“胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的老爺爺”等。最后,組織語(yǔ)言,整合句子,按題干和材料要求進(jìn)行檢查。 答案:(示例)一條小溪嘩嘩啦啦地流著,水里有好多圓溜溜的石頭,像雞蛋似的,看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺,臉瘦瘦的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的,那雙眼睛可有精神啦!,題型三 整散句互換 (一)整句變散句,5.閱讀下面的文字,把畫線部分改為散句,不得改變?cè)狻?海之所以為海,是因?yàn)楸旧缫?從不改變自己的特色,在長(zhǎng)江面前,大海是蔚藍(lán)的;在黃河面前,大海是蔚藍(lán)的;在其他江河湖泊面前,大海也是蔚藍(lán)的。,解析:解此題,第一步,找出并去掉整句中各分句重復(fù)使用的詞語(yǔ)“在面前,大海是蔚藍(lán)的”(類似于提取公因式),棄用對(duì)偶、排比等修辭手法。第二步,調(diào)整句子結(jié)構(gòu),使句子長(zhǎng)短不一,三個(gè)分句中后兩個(gè)去掉共有成分后,僅?！包S河”和“其他江河湖泊”兩個(gè)語(yǔ)素,可將它們合并到第一個(gè)分句中。第三步,檢查重新組成的句子,看語(yǔ)意是否有改變,內(nèi)容是否有 遺漏。 答案:(示例)在長(zhǎng)江、黃河和其他江河湖泊面前,它(大海)都是一樣的 蔚藍(lán)。,(二)散句變整句,6.(2015福建卷)閱讀下面的文字,請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變?cè)狻? 焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表;為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn),成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里,他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。,解析:解此題,第一步,確定一個(gè)參照句:“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表?！钡诙?仿照參照句的句式,調(diào)整其他句子,在不改變畫線句語(yǔ)意的基礎(chǔ)上,按照“是為的”的格式,改造畫線部分其他句子的句式。使之與參照句句式相同。第三步,調(diào)整理順句子,把變換后的句子組織成一個(gè)排比句,并檢查語(yǔ)意有無(wú)改變。 答案:(示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。,題型四 句子重組,7.(1999全國(guó)卷)用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變 原意。 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影?思想比較復(fù)雜。,解析:解此題,首先要弄清題目的考查對(duì)象,本題不僅考查了句式變換中的重組句子,還考查了語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。原句是個(gè)因果關(guān)系的句子,“蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾”是結(jié)果,“他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜”是原因。從要求看,以“儒、道、佛”作開頭重組句子,是比較容易的,難點(diǎn)是“思想比較復(fù)雜”安放的位置,這就要好好琢磨生活、創(chuàng)作同思想的關(guān)系。 答案:(示例)儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響,使得他思想比較復(fù)雜,生活與創(chuàng)作充滿矛盾。,解題指津,鞏固訓(xùn)練,1.以“答案在風(fēng)中飄蕩”為開頭將下面幾個(gè)短句改寫為一個(gè)長(zhǎng)單句,可以增刪個(gè)別詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?(1)2016年,鮑勃迪倫終于成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的歌者。 (2)鮑勃迪倫的詩(shī)歌答案在風(fēng)中飄蕩成為20世紀(jì)中下葉美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)和反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的“圣歌”。 (3)鮑勃迪倫1941年出生于美國(guó)明尼蘇達(dá)州。 (4)鮑勃迪倫讓音樂真正變成表達(dá)人生觀和態(tài)度的一個(gè)工具。,解析:解答本題首先要分析幾個(gè)短句的特點(diǎn),要陳述的對(duì)象是美國(guó)歌手鮑勃迪倫,而題干的設(shè)置以“答案在風(fēng)中飄蕩”為開頭,這就意味著需要用大量的語(yǔ)句來(lái)修飾鮑勃迪倫。(3)放置在其后(4)強(qiáng)調(diào)的是其音樂態(tài)度,(1)說的是其具體歷史地位,(2)則是陳述這首歌曲的歷史價(jià)值,按照這樣的順序組合即可。 答案:答案在風(fēng)中飄蕩是1941年出生于美國(guó)明尼蘇達(dá)州,成功地讓音樂真正變成表達(dá)人生觀和態(tài)度的一個(gè)工具,終于成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的歌者鮑勃迪倫創(chuàng)作的成為20世紀(jì)中下葉美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)和反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的“圣歌”的詩(shī)歌。,2.將下面的長(zhǎng)句改為4個(gè)短句,可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?長(zhǎng)沙將在簡(jiǎn)化職工購(gòu)房、退休、大病提取公積金的手續(xù)和流程,加大對(duì)職工購(gòu)買首套中小套型、中低價(jià)位自住住房的政策支持,保障剛性住房需求方面繼續(xù)對(duì)住房公積金提取使用政策做出適當(dāng)調(diào)整。,解析:這個(gè)句子的特點(diǎn)是狀語(yǔ)很長(zhǎng),該句主要由四個(gè)部分(簡(jiǎn)化手續(xù)和流程,加大政策支持,保障需求,對(duì)做出適當(dāng)調(diào)整)組成,而且這些動(dòng)作的發(fā)出者都是“長(zhǎng)沙”。通過分析句子成分可知,這個(gè)長(zhǎng)單句的主干是“長(zhǎng)沙將繼續(xù)對(duì)住房公積金提取使用政策做出適當(dāng)調(diào)整”。而剩余的部分可改為“長(zhǎng)沙將簡(jiǎn)化職工購(gòu)房、退休、大病提取公積金的手續(xù)和流程”“長(zhǎng)沙將加大對(duì)職工購(gòu)買首套中小套型、中低價(jià)位自住住房的政策支持”“以便保障剛性住房需求”。 答案:長(zhǎng)沙將繼續(xù)對(duì)住房公積金提取使用政策做出適當(dāng)調(diào)整,簡(jiǎn)化職工購(gòu)房、退休、大病提取公積金的手續(xù)和流程,加大對(duì)職工購(gòu)買首套中小套型、中低價(jià)位自住住房的政策支持,以便保障剛性住房需求。,3.請(qǐng)依照畫波浪線句子的句式改寫后面兩個(gè)畫橫線句子,使之構(gòu)成排比句。,解析:畫波浪線的句子由兩部分組成,前一部分是開展的活動(dòng),后一部分是活動(dòng)的目的。能準(zhǔn)確地分析出這個(gè)句子的結(jié)構(gòu),依照這個(gè)句式,即可改寫后面兩個(gè)句子。需要注意的是:第句中,按照“使之構(gòu)成排比句”的要求,“期間,廈洽會(huì)”在改寫時(shí)需要?jiǎng)h除。 答案:開展了針對(duì)金磚國(guó)家相關(guān)項(xiàng)目對(duì)接活動(dòng),推動(dòng)與金磚國(guó)家的交流、合作;舉辦了“金磚國(guó)家電子商務(wù)”專題論壇,挖掘金磚國(guó)家的潛力與商機(jī)。,4.用“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作開頭,重組下面這個(gè)句子,可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?顏之推的顏氏家訓(xùn)成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn),因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響,熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳,批評(píng)中肯。 獨(dú)特的生活經(jīng)歷,解析:注意所給的開頭“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”在原句中是賓語(yǔ)成分,修改后變成了主語(yǔ)成分;注意思考分句之間的內(nèi)在聯(lián)系,其中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因?yàn)椤笔莻€(gè)思考的切入點(diǎn)。 答案:(獨(dú)特的生活經(jīng)歷)深深地影響著顏之推,使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳,批評(píng)中肯,因此顏氏家訓(xùn)成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)。,5.調(diào)整下面語(yǔ)段中畫線