勞動的歌公開課ppt課件

聽完之后你想到了什么場面？,1,勞,的,動,歌,第五單元,2,本課目標,3,01,PART ONE,勞動號子,4,勞動號子,勞動號子是我國民歌體裁中的一種。產(chǎn)生并應用于勞動，具有協(xié)調(diào)和指揮勞動的實際功能的民間歌曲。,知識鏈接,5,抽取結果：,學生姓名：,6,02,PART TWO,歌曲學習 軍民大生產(chǎn),7,皖南事變后，國民黨加緊了對陜甘寧邊區(qū)根據(jù)地的封鎖，為克服困難，中共中央在延安召開生產(chǎn)動員大會，發(fā)出了“自己動手，自力更生，艱苦奮斗”的號召，陜甘寧邊區(qū)內(nèi)部開展了一場轟轟烈烈的軍民大生產(chǎn)運動。為了反映陜甘寧邊區(qū)居民當時那種踴躍投入開荒生產(chǎn)的熱烈情景，著名作曲家張寒暉根據(jù)隴東民歌（甘肅東部）的曲調(diào)填詞改編了這首軍民大生產(chǎn)。,歌曲軍民大生產(chǎn)創(chuàng)作背景,知識鏈接,8,張寒暉,張寒暉(1902年1946年)，中國作曲家。他創(chuàng)作的松花江上、軍民大生產(chǎn)等著名歌曲，曾在解放區(qū)和全國廣為流傳，激勵了一代又一代中華兒女， 被譽為“人民藝術家” 。,作者介紹,9,帶著問題聆聽歌曲,3歌曲是什么節(jié)拍，強弱規(guī)律是？,4仔細聆聽，說一說歌曲采取了什么樣的演唱形式？在哪兩段之間有間奏？,1找出歌曲中較難的節(jié)奏型。,2找出歌曲中的音樂符號，學過的符號說出其作用。,合作探究,5這首歌曲的情緒是怎樣的？ 歌曲表現(xiàn)的主題思想是什么？,6歌詞有什么特點？勞動歌曲的特點及作用。,10,基礎過關,11,1、找出歌曲中較難的節(jié)奏型。,基礎過關,12,基礎過關,13,切分音：打破音樂節(jié)拍正常強弱規(guī)律,基礎過關,14,2、找出歌曲中的音樂符號，學過的符號說出其作用。,基礎過關,15,基礎過關,16,基礎過關,17,基礎過關,18,3、歌曲是什么節(jié)拍，強弱規(guī)律是？,基礎過關,19,歌曲分析,4、說一說歌曲采取了什么樣的演唱形式？在哪兩段之間有間奏？,領唱 齊唱,演唱形式：,20,歌曲演唱,21,5、這首歌曲的情緒是怎樣的？ 歌曲表現(xiàn)的是什么情景？,歌曲演唱,這首歌曲的情緒是熱烈歡騰的； 歌曲表現(xiàn)了陜甘寧邊區(qū)軍民響應黨中央開展大生產(chǎn)運動的號召，踴躍投入開荒生產(chǎn)的熱烈情景。,22,合作表現(xiàn),請同學設計演唱形式，然后帶著熱烈歡騰的情緒，感受大生產(chǎn)運動熱烈的勞動情景，用正確的唱歌姿勢和發(fā)聲方法，用有彈性聲音完整的演唱歌曲。,23,特 點：,具有吆喝、吶喊的特點。,作 用：,統(tǒng)一勞動節(jié)奏、統(tǒng)一勞動步調(diào)、振奮勞動者精神、激發(fā)勞動者熱情、鼓舞勞動者干勁的作用。,知識鏈接,6、歌詞有什么特點？勞動歌曲的特點及作用。,24,拓展活動,03,PART THREE,25,歌詞創(chuàng)編,請用小組合作，利用軍民大生產(chǎn)的旋律，進行歌詞創(chuàng)編并演唱。,拓展活動,26,七年 二那 么 （ 嗬 咳 ） 加 油 踢那么 （嗬 咳 ）,打的 是 對 手 ( 西里里里 察啦啦啦 嗦啰 啰啰 汰),得勝 利 那么 ( 嗬 咳 ),七年 二 那么 （ 嗬 咳 ） 真 團 結那么 （嗬 咳 ）,全 班 的 師 生 ( 西里里里 察啦啦啦 嗦啰 啰啰 汰),爭上 游 那么 ( 嗬 咳 ),（ 嗬 咳 ）,（嗬 咳 ）,( 西里里里 察啦啦啦 嗦啰 啰啰 汰),( 嗬 咳 ),27,歌詞創(chuàng)編,七年二