二年級《生命安全教育》教案.docVIP

_二年級生命安全教育教案1 媽媽肚子里的我通過體驗活動讓學(xué)生了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出。3、分享孕育的甜蜜：師：小生命的生長需要280天左右，這280天里，為了小生命的營養(yǎng)、健康、平安，媽媽精心呵護著，一刻都不敢疏忽。這個過程雖然艱辛，但對于媽媽而言同樣也是甜蜜的。現(xiàn)在，老師現(xiàn)場連線一位同學(xué)的媽媽，讓她和我們分享孕育過程中甜蜜幸福的那些事兒。【設(shè)計意圖：通過媽媽的講述，讓學(xué)生感受到媽媽的付出，深深的母愛?！?三) 歸納總結(jié)，升華主題1、師：一首純真的童謠道出了媽媽孕育的不易，讓我們通過誦讀表達自己的心聲?。≒4“平安童謠”）2、師：我們的世界是多彩的，世界里的生命是多樣的。小羊羔知道媽媽孕育它的生命是如此的不容易，為了感恩母親，在它吮吸母親甘甜乳汁的時候，跪下兩只前腿，以表謝意！這就是羊羔的跪乳之恩。此時此刻同學(xué)們心中有什么感受？同學(xué)們，我們可以為媽媽做些什么呢？想對我們親愛的媽媽說些什么?3、師小結(jié)：我從你們的話語中感受了大家對媽媽的愛，回家后大家可以給媽媽一個擁抱，一個親吻，一句感激的話語更要學(xué)會在生活中像媽媽精心呵護我們一般，愛惜自己，珍惜自己來之不易的生命！【設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)平安童謠，引導(dǎo)學(xué)生感悟在享受愛的同時也要學(xué)會付出，常懷一顆感恩之心?！课?、板書設(shè)計2、父愛如山一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)了解并體會爸爸對自己的付出及努力，激發(fā)對自己爸爸的喜愛之情。(二) 行為技能訓(xùn)練學(xué)會用說一說、唱一唱、做一做等多種方式表達自己的情感。(三) 知識經(jīng)驗積累通過夸夸爸爸等活動，與小伙伴分享和爸爸之間發(fā)生的快樂故事。二、學(xué)習(xí)重點了解在成長過程中爸爸的付出，感受不一樣的父愛。三、學(xué)習(xí)難點激發(fā)對自己爸爸的喜愛和感激之情。四、學(xué)習(xí)過程(一) 愛的初體會1、播放動畫片獅子王片段：獅爸爸木法沙為救兒子辛巴獻身一段。2、師：得知兒子辛巴遇到了危險，獅爸爸木法沙是怎樣做的，為什么？（指名學(xué)生答）3、小結(jié)：獅爸爸木法沙忘記了危險，不顧一切地救了自己的兒子，讓我們深深地感受到了濃濃的父愛。（板書：父愛如山）今天，就讓我們一起來說一說咱們自己的“老爸”吧！【設(shè)計意圖：動畫片獅子王生動有趣，畫面優(yōu)美，很容易引起二年級學(xué)生的興趣。木法沙救辛巴獻出自己生命，體現(xiàn)出濃濃的父愛易打動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對父愛的贊美?！?二) 愛的點點滴滴1、心中的爸爸師：獅子王木法沙強壯、聰明、勇敢，孩子們，你的爸爸又是怎樣的呢，能用一個詞來形容嗎？（老師相機總結(jié)學(xué)生使用頻率最高的詞語，概括大多數(shù)學(xué)生心目中爸爸的形象）2、愛的記憶（1）師：我們的爸爸（指著黑板說），真了不起！爸爸可不是天生就會做棒爸爸的呦，我們在成長，爸爸也在成長變化，請看下面四幅漫畫，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？（2）出示課本P7的四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受爸爸在我們的成長過程中的角色和作用。（3）說一說：你們生活中出現(xiàn)過類似的故事嗎，下面就讓我們在小組內(nèi)和小伙伴們講一講吧。（4）選擇2-3名學(xué)生講述自己和爸爸之間發(fā)生的快樂的故事。（學(xué)生邊說邊通過實物展臺展示學(xué)生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩購買的紀念品等。有條件的，可以事先把全班學(xué)生的提供物件拍成照片，利用媒體滾動播放。）（5）師：有爸爸的陪伴，咱們多幸福，多快樂?。≌l來讀一讀這個童謠： 爸爸伴我成長路，父愛如山多付出。別嫌老爸手掌粗，保護家庭像大樹3、愛的不同：（1）師：有一個小男孩叫巴迪，他和我們差不大，這天他寫了第一首詩，迫不及待地想讓父親看看他寫的詩，結(jié)果怎樣呢？讓我們看看這個故事吧?。úシ啪蕵O了和糟糕透了的視頻前半部分）（2）師：同樣一首詩，為什么巴迪的爸爸媽媽態(tài)度不一樣呢？（指名學(xué)生說）（3）出示：這些年來，這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。（配樂讀給學(xué)生聽）（4）小結(jié)：爸爸總用特有方式表達著他對我們的愛！(三) 爸爸了不起1、師：萌小兔、淘氣猴、口水狼聽了我們的故事，也想和我們分享他們與爸爸一起露營的快樂，我們一起看看吧！2、閱讀課本P5-6的故事3、討論：為什么露營結(jié)束了，黑熊警官給爸爸和孩子們頒發(fā)了“露營能手”獎?wù)?？（指名學(xué)生說）4、夸夸我老爸（1）師：是呀，萌小兔他們的爸爸各有各的長處，那我們的爸爸都有哪些本領(lǐng)呢，讓我們來夸夸吧?。ㄍ涣鳎?）指名學(xué)生說。（有條件可以制作ppt 或視頻播放學(xué)生爸爸的特長）（四）謝謝你，爸爸1、師：為了感謝爸爸為我們付出的愛心與努力，人們把每年六月的第三個周日定為了一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（指名學(xué)生說）2、簡介父親節(jié)的來歷。3、設(shè)計父親節(jié)的賀卡。（1）師：孩子們，想不想在父親節(jié)給爸爸送一張賀卡呢？我們趕快動手做一個吧?。?）學(xué)生制作賀卡（3）展示賀卡或者賀卡上要寫的話。4、總結(jié)：或許父愛不會像母愛那樣直接，但是它卻如山般，默默地守護我們，疼愛我們?。úシ虐职秩ツ牧?，鼓勵學(xué)生一起唱，結(jié)束這節(jié)課）【設(shè)計意圖：針對低年級學(xué)生對父親節(jié)缺乏了解，簡單介紹父親節(jié)的來歷，很好地對這部分知識進行了補白，同時引導(dǎo)學(xué)生通過制作父親節(jié)賀卡，表達心中對爸爸的感情。】五、板書設(shè)計父愛如 概括爸爸的詞童謠3、我和動物是朋友一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)感受人與動物的和諧相處，喜歡并愛護動物。(二) 行為技能訓(xùn)練1、了解動物的習(xí)性、特點及人類活動對動物造成的影響。2、初步培養(yǎng)用力所能及的行動保護動物的能力。3、愿意和動物交朋友，初步掌握愛護動物的方式、方法。二、學(xué)習(xí)重點知道人與自然環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會與動物和諧相處。三、學(xué)習(xí)難點學(xué)會用正確的方式保護動物，做“動物保護大使”。四、學(xué)習(xí)方法(一) 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？今天老師請來了一些動物朋友，和它們打打招呼吧？（配樂播放動物圖片）認識就請大聲叫出它們的名字。2、師：大家認識的可真不少，怎么認識它們的呢？（啟發(fā)學(xué)生談?wù)?，拉近彼此的距離。）3、師：動物和我們?nèi)祟愐黄穑餐幼≡谶@個美麗、可愛的地球，它們是我們?nèi)祟惖呐笥?。（揭示課題，板書課題）(二) 互動學(xué)習(xí)，活動體驗活動一：和睦相處好處多1、師：淘氣猴家屋檐下最近搬來了新鄰居-燕子一家，它們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？課件播放故事：平安童話2、師：聽了這個故事，你們想對淘氣猴說點什么？（師戴上淘氣猴頭飾，扮演淘氣猴，適時和學(xué)生對話。）啟發(fā)學(xué)生多角度和淘氣猴對話，預(yù)設(shè)：（1）淘氣猴，你一定要和新鄰居友好相處，不能傷害它們。（2）淘氣猴，你是一個樂于接受別人建議的孩子，這很好。（3）淘氣猴，你和燕子一家能和睦相處，我真為你們高興3、師：燕子每天外出捉害蟲吃，是農(nóng)民伯伯的好幫手，是我們的好朋友。你們還知道哪些動物對我們?nèi)祟愐灿袔椭?、師：有一些動物還給人類帶來很多啟示了呢？（啟發(fā)學(xué)生交流，感受動物對人類的幫助。）5、師：動物是人類的好幫手，我們應(yīng)該和動物交朋友。（板書：人類的好幫手）活動二：成為朋友快樂多1、師：動物和我們是朋友，很多同學(xué)也和自己喜歡的動物成為了朋友。課前，大家收集了自己和動物朋友的照片，先在小組里交流交流吧。（小組交流，教師參與）板書：喜愛動物2、師：這些照片里，大家笑得多開心啊。游戲活動：猜猜我是誰（裝扮成自己最喜歡的一個動物，模仿它的聲音、動作，讓大家猜一猜。猜對了之后和大家分享你們成為朋友的真情故事。）啟發(fā)學(xué)生：分享在生活中如何給動物喂食，交流正確的飼養(yǎng)方式；講述如何和動物玩耍；如何為動物提供良好的生活環(huán)境，如定期為小狗洗澡，打疫苗，及時清理糞便等。3、師：動物給我們的生活帶來很多樂趣，愛護動物就能和他們成為朋友。不過，我們在和動物相處時，也要學(xué)會保護自己?；顒尤宏P(guān)愛朋友行動真1、師：有一些喜愛動物的小伙伴遇上了一些煩惱，你們能幫他們解憂嗎？2、課件出示：（附圖文）（1）公園的猴山上，一個小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，讓小明非常難過。（2）星期天，爸爸到菜市場買了兩斤青蛙回來，準備燒著吃。小蘭不想吃青蛙，不知道該怎么辦？（3）最近在江邊，我發(fā)現(xiàn)了好幾只流浪貓，沒有食物吃，很讓人擔心。3、師：有什么好辦法嗎？開啟你的智慧之門，幫幫他們。(引導(dǎo)學(xué)生交流) 啟發(fā)學(xué)生：不要隨便投食給動物吃，為動物的生命安全負責；放掉買回來的青蛙，讓它們回歸大自然，多吃害蟲，保護莊稼；把自己發(fā)現(xiàn)的流浪貓、流浪狗送到動物救助站等。4、師：亂投亂喂，肆意捕殺，讓動物們受到傷害，是多么不應(yīng)該啊。動物是我們的朋友，不能傷害它們，傷害它們就是傷害我們自己。讓我們攜起手來，做保護動物的使者。（板書：保護動物）5、拍手頌讀平安童謠(三) 回歸整體，快樂延伸1、師：法國小女孩tippi ，從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大。在小tippi 的世界里，有很多野生動物朋友，變色龍萊昂、大象阿布，還有豹子、狒狒、獅子、鴕鳥多么美好的畫面啊，想看看嗎？2、播放“法國小女孩tippi 和動物和諧相處”的視頻。3、師：生機盎然的自然，到處躍動著生命的美麗。讓我們珍惜這樣一份和諧的美麗，珍愛生命，永遠和動物做最好的朋友！五、板書設(shè)計：我和動物是朋友人類的好幫手 喜愛動物保護動物4 植物也有生命一、學(xué)習(xí)目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)感受植物生長過程的奇妙與有趣，初步形成珍惜、愛護植物的意識。（二）行為技能訓(xùn)練1. 體驗尋找植物的過程，初步學(xué)會觀察植物的方法。2學(xué)會查找文字和圖片表達思想感情的方法。（三）知識經(jīng)驗積累1. 了解植物也有生命的知識。2. 知道植物生長所需條件，認識幾種有趣或者神奇的植物。二、重難點分析在二年級學(xué)生的認知中，大都只認為動態(tài)生物才有生命，例如動物、人類，本課重點是引導(dǎo)學(xué)生知道植物也有生命。學(xué)生對于自己搜集的資料進行思考和分析還有一定難度，所以本課難點是從植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情。三、內(nèi)容分析及說明（一）課題引言直接用問題引發(fā)兒童對植物的關(guān)注，從而有興趣去了解各種植物的生長過程。（二）平安童話平安童話講述了三個小動物種蓮花種子的故事。孩子們都知道植物由種子發(fā)芽而來，但怎么從一粒種子變成美麗的植物呢？很多孩子都不清楚。故事以有趣的方式讓孩子們感受植物的生命也離不開人的正確照顧，了解植物生長所需條件。（三）平安導(dǎo)航平安導(dǎo)航介紹了植物春夏秋冬四季的變化，讓孩子們直觀地感知植物生長的奇妙過程。在看圖了解惡劣環(huán)境里生長的植物時，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過配圖的語言描述，知曉生命力的頑強。（四）平安童謠平安童謠主要用童趣的語言引導(dǎo)兒童感知植物是有生命力的，感受植物生命力的頑強。（五）平安童操平安童操共有三個內(nèi)容。做一做，體驗種植的樂趣，觀察植物的生長，感受植物生命的變化；找一找，查找有趣的植物，通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界；說一說，收集贊美植物的詩歌并吟誦，進一步感受植物的頑強生命力。四、平安演練1. “做一做”是實踐體驗活動。讓孩子選擇自己喜歡的一種植物，并利用在“平安童話”中學(xué)會的方法悉心種植，體驗種植的樂趣。嘗試每日寫一篇觀察日記或設(shè)計植物成長記錄表，記錄它的生長過程，還可以以照片及文字說明的形式，做成植物成長記錄冊。通過觀察植物的生長，感受植物生命的變化，激發(fā)珍愛植物的情感。2. “找一找”是調(diào)查交流活動。讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找有趣的植物，含羞草手一碰會蜷縮葉片的視頻、睡蓮開花花朵夜晚閉合、白天開放的圖片在課堂中分享查找成果，介紹交流這個植物有什么神奇的地方。在學(xué)習(xí)時一定要充分挖掘兒童生活中的這些素材，還可以請學(xué)生將自己種植的植物帶到教室現(xiàn)場展示，更好地引導(dǎo)激發(fā)孩子們對植物的珍愛之情。通過交流引導(dǎo)孩子們走近神奇的植物世界。怎么交流，教師要有示范性的引導(dǎo)。3. “說一說”是升華情感活動。讓孩子在課前收集贊美植物的詩歌，以個人讀、小組合作讀、男女生讀等、配樂讀、配圖讀等不同形式吟誦，進一步感受植物的頑強生命力。5、體育課上要守紀一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)上體育課也要注意安全。(二) 行為技能訓(xùn)練1、按要求著運動裝上體育課。2、聽指揮，有序進行活動，不妨礙他人運動。(三) 知識經(jīng)驗積累1、知道運動裝對身體能起保護作用。2、知道運動前要做準備活動，運動后要做放松整理。二、學(xué)習(xí)重點按要求著運動裝上課，聽指揮，不妨礙他人運動。三、學(xué)習(xí)難點了解運動裝對身體能起到保護作用，準備活動和放松運動也是為了保護身體不受傷。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。五、學(xué)習(xí)準備了解體育課前老師要求做哪些準備, 觀察同學(xué)們上體育課時的各種表現(xiàn)。六、學(xué)習(xí)過程(一) 說一說1、同學(xué)們喜歡上體育課嗎？說一說，體育課上你們都做了些什么？2、今天，我們就和萌小兔一起去體育課上進行鍛煉吧！(二) 找一找1、邊看教材邊聽老師講故事，找一找：體育課上，萌小兔遇到了哪些問題。2、學(xué)生交流：（1）不能做仰臥起坐（2）摔跤時膝蓋摔流血了（3）腳上磨出了水泡3、你知道萌小兔為什么會遇到這些問題嗎？4、萌小兔說“真后悔呀”，她后悔什么？下次上體育課，你覺得她會怎樣穿衣服？5、想一想你們平時的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：上體育課時，除了要按要求著裝，還要注意些什么呢？(三) 讀一讀1、上體育課前，我們應(yīng)當做好準備工作；上體育課時，我們應(yīng)遵守紀律，按規(guī)范進行操練。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。2、齊讀童謠。(四) 辨一辨1、又上體育課啦，看看下面的同學(xué)做的對嗎？為什么？2、總結(jié)：按要求穿運動裝、球鞋上體育課，既方便做各種運動，也可以保護自己不受傷害；老師教授運動技巧時要專心聽、仔細看，并按規(guī)范操練，減少因動作不規(guī)范而造成的運動傷害；別人做運動時，應(yīng)保持適當距離，既避免自己受傷，又不妨礙其他同學(xué)運動。七、演練設(shè)計1、練一練（1）平時上體育課做過哪些運動前的準備活動，思考一下為什么要做準備活動。（2）聽老師的口令，一起做做準備活動，比一比誰做得標準。（3）分小組，由小組長喊口令，自行補充一些準備活動。2、做一做（1）介紹不同的手勢表示什么動作。（2）圍在老師周圍，站成一個圓圈，看老師手勢做動作。做錯的同學(xué)回到位置上，最后剩下的同學(xué)則是注意力最集中的，進行表揚。6、課間活動不打鬧一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)喜歡和同學(xué)一起進行游戲，課間活動注意安全。(二) 行為技能訓(xùn)練不逞能、不斗狠，學(xué)習(xí)在游戲中與同學(xué)友好相處的方法。(三) 知識經(jīng)驗積累1、課間活動瘋鬧容易受傷。2、課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。二、學(xué)習(xí)重點知道課間活動時不能逞能打架，學(xué)會與同學(xué)友好相處。三、學(xué)習(xí)難點體會課間做游戲時文明有序，與同學(xué)友好相處，才能玩得開心。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備錄一段學(xué)生正常課間活動的視頻。六、學(xué)習(xí)過程(一) 創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入1、觀看視頻，說說課間同學(xué)們在做什么。2、你們下課時，喜歡玩什么？選擇一兩個小游戲，現(xiàn)場玩一玩。3、提問：課間十分鐘和小伙伴一起做做游戲，放松放松，十分開心。可是，你們知道課間游戲時要注意些什么嗎？(二) 學(xué)習(xí)故事，明白道理1、教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和口水狼玩游戲玩得好好的，為什么會受傷呢？2、學(xué)生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。3、全班交流：他們?yōu)槭裁磿軅?？?）課間游戲時，兩個人斗狠；（2）瘋鬧中，使用了容易發(fā)生危險的用品。4、如果你現(xiàn)在是受了傷的口水狼或淘氣猴，你想對大家說什么？5、揭示道理：是呀，逞能打架不僅玩得不開心，而且可能會受傷，課間游戲不能瘋鬧，要和同學(xué)友好相處。(三) 情景討論，拓展認知1、值日生萌小兔正在檢查同學(xué)們的課間活動情況，我們一起幫幫她。2、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說一說：這些同學(xué)是怎樣進行課間游戲的？3、你們平時課間活動時，有哪些同學(xué)也像這樣文明、有序，介紹一下他是怎樣做的。4、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說一說：這些同學(xué)是怎樣進行課間游戲的？這樣做有什么危險？5、課間活動時，還有哪些要注意的地方？請你當值日生，為大家提個醒。6、小結(jié)誦讀平安童謠。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、觀察“平安童操”中的三副圖，辨一辨：圖中的人在做什么，他們做的好不好？2、組織大家文明有序地進行一次游戲，表揚全班同學(xué)。3、總結(jié)：課間活動不打鬧，守秩序、友好相處才能開心游戲，保障安全。七、演練設(shè)計玩一玩（1）讓學(xué)生說說平時課間喜歡玩的游戲，在卡片上寫下名稱。（2）集體或分小組抽卡片，抽到什么游戲就說說游戲規(guī)則現(xiàn)場玩一玩。（3）解決游戲中產(chǎn)生的矛盾，完善規(guī)則，并強調(diào)游戲守秩序、講文明、講謙讓。（4）最后再一起玩玩游戲，感受快樂。7、攀爬高處有危險一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)不隨意攀爬高處的意識，注重維護自身安全。(二) 行為技能訓(xùn)練不攀爬高處，不翻越欄桿圍墻。看見別人攀爬及時勸阻。(三) 知識經(jīng)驗積累了解沒有專門保護設(shè)施時攀爬高處可能會丟掉性命。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生知道攀爬高處有哪些危險，做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿?？匆妱e人攀爬及時勸阻。三、學(xué)習(xí)難點讓學(xué)生認識到攀爬高處和翻越欄桿危險很大，培養(yǎng)其不隨意攀爬的意識。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備學(xué)生課前收集攀爬高處發(fā)生危險的事例，觀察學(xué)校里哪些地方不能攀爬。六、學(xué)習(xí)過程(一) 設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事1、（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，口水狼出事了?？纯磮D，說說口水狼怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說受傷的口水狼和他爸爸媽媽的心情怎樣。2、口水狼是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。3、交流口水狼受傷的原因。4、揭示話題：生活中，有不少同學(xué)喜歡攀爬高高的大樹，翻越尖尖的護欄。有的是覺得好玩，有的是為了圖方便，可是這樣做是很危險的。(二) 事例交流，強化認識1、新聞播報：校園欄桿成了學(xué)生的“殺手”2、學(xué)生講述自己收集到的攀爬高處出危險的真實事例。3、攀高為什么會容易受傷呢？讀一讀“平安導(dǎo)航”。4、拍手誦讀兒歌。(三) 行為辨析，指導(dǎo)行為1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學(xué)的的做法對嗎？為什么？2、你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么？3、再讀平安童謠。(四) 拓展活動，課后延伸1、火眼金睛的同學(xué)們，一定也發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有許多地方是不能攀爬的。拿出你課前調(diào)查拍的照片或畫的圖片，對大家進行一個提示。2、課后，同學(xué)們可以設(shè)計一個禁止攀爬的標志掛在剛才提到的這些地方。3、總結(jié)：攀爬高處有危險，同學(xué)們一定要做到自己不攀爬高處、不翻越欄桿，看見別人攀爬及時勸阻，安全地生活。七、演練設(shè)計畫一畫（1）出示一個禁止攀爬的標志，讓學(xué)生說說標志的意思。（2）自己學(xué)著設(shè)計一個禁止攀爬的標志。（3）把標志掛在學(xué)校的相關(guān)位置, 提醒大家不隨意攀爬高處。8、外出活動聽指揮一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)外出活動時，具有避免意外傷害的意識。(二) 行為技能訓(xùn)練學(xué)會外出聽從指揮，不離隊，不圍觀看熱鬧。(三) 知識經(jīng)驗積累1、了解外出時會產(chǎn)生意外，存在危險。2、知道避免走失的基本常識和方法。二、學(xué)習(xí)重點知道外出時，避免走失的基本常識和方法，做到聽指揮不離隊。三、學(xué)習(xí)難點體會外出時環(huán)境復(fù)雜存在危險，懂得聽從指揮、不離隊、不圍觀看熱鬧的緣由。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備收集學(xué)生春游、參觀活動的照片。六、學(xué)習(xí)過程（一）談話激趣，揭示話題1、校園生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，學(xué)校會經(jīng)常組織大家走出校門游玩、參觀。你參加過哪些校外活動。2、結(jié)合照片，講講自己在春游或參觀中的快樂經(jīng)歷吧。3、看來校外的集體活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、口水狼被熊警官攔下來，可不高興啦，他嘀咕道：“干嘛不讓我玩?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：口水狼著急什么？5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、臨別時，口水狼悄悄地對熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么? 說說你猜想的理由。（三）聯(lián)系實際，擴展認知1.播放一個“春游車上，老師提醒大家在車內(nèi)不要打鬧”的視頻片段。2. 回憶一下，我們春游出行中，老師還在什么情況下提醒我們注意安全。3. 看看“平安童操”第二題，這種情況你碰到過嗎，想一想：外出活動時老師在什么時候會清點人數(shù)，你知道老師為什么要這樣做嗎？4. 老師這樣做，都是提醒我們外出活動時要聽從指揮，讓我們自己也牢牢記住這一點。讀兒歌。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第三題，說說發(fā)生了什么情況。2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦？3、總結(jié)：外出活動時環(huán)境復(fù)雜存在危險，我們一定要懂得聽從指揮、不離隊、不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開心。七、演練設(shè)計做一做（1）讀一讀有哪些口令。（2）老師發(fā)出口令，學(xué)生一起做做，看誰注意力集中，聽從指揮。（3）讓孩子們現(xiàn)場做幾個其他的指令，在模擬活動中感受聽指揮時注意力要集中。9、交通標志會說話一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)具有避免意外傷害的交通安全意識。(二) 行為技能訓(xùn)練1、初步識別常見的交通標識，遠離生活中的危險。2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三) 知識經(jīng)驗積累1、了解簡單的交通常識。2、形成一定的交通防范技能，比如撥打救援電話。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生認識到交通標識的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、情景辨析、兒歌誦讀等方法。五、學(xué)習(xí)準備了解生活中的交通安全標志, 觀察同學(xué)們出行的狀況。六、學(xué)習(xí)過程(一) 說一說1、同學(xué)們知道生活中都有哪些交通安全標識嗎？說一說，平常我們的生活中能離開這些標識嗎？2、今天，我們就和淘氣猴一起去過馬路吧！(二) 找一找1、邊看教材邊聽老師講故事，找一找：過馬路的時候，淘氣猴遇到了什么問題。2、學(xué)生交流：（1）過馬路的時候沒有觀察身邊的環(huán)境（2）沒有留意身邊的交通安全標志（3）不認識交通安全標識3、你知道淘氣猴為什么會遇到這些問題嗎？4、下次過馬路，你會給淘氣猴哪些建議呢？5、想一想你們平時的表現(xiàn)，看一看教材“平安導(dǎo)航”中的內(nèi)容，再找一找：我們生活中的交通安全，還要注意些什么呢？(三) 讀一讀1、過馬路前，我們應(yīng)當左右觀察，我們應(yīng)當從身邊的交通安全標識確定自己行走的路線。你平時是這樣做的嗎，講給我們聽聽。2、齊讀童謠。(四) 辨一辨1、又要過馬路了，以下這些交通安全標幟，你們認識嗎？2、總結(jié)：學(xué)會關(guān)注生活中的交通安全標志，能夠確保你我他的安全，更能讓我們收獲更多的知識，成為交通達人。七、演練設(shè)計1、做一做（1）介紹各自收集的交通安全標識。（2）分成小組繪制交通安全小報，進行成果展示。2、說一說（1）以下這些圖片里都發(fā)生了什么，思考一下為什么他們做的對不對。（2）分成小組進行討論，全班交流。（3）教師進行總結(jié)。10、安全標志作用大一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)1、有安全自護的意識。2、具有避免意外傷害的安全認知。(二) 行為技能訓(xùn)練1、不在安全標志禁止的地方玩?；蛘叨毫?，遠離生活中的危險。2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三) 知識經(jīng)驗積累了解簡單的安全常識。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生認識到安全標志的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事引導(dǎo)、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備拍攝一組學(xué)生生活中被我們忽略的安全標志圖片。六、學(xué)習(xí)過程(一) 創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入1、回憶交通安全標志的作用。2、觀看圖片，說說生活中我們可能忽略的標志。3、提問：每次外出我們十分開心。可是，你們知道除了交通安全標志以外，我們還應(yīng)當注意些什么樣的安全標志嗎？(二) 學(xué)習(xí)故事，明白道理1、教師講述教材“平安童話”中圖一和圖三的內(nèi)容，留下懸念：淘氣猴和萌小兔游戲玩得好好的，為什么會差點受傷呢？2、學(xué)生自己讀故事，從圖二內(nèi)容中找答案。3、全班交流：為什么原本想好的游戲卻快樂不起來呢？（1）沒有認識到安全標志的存在；（2）忽略了安全標志的意義。4、如果，你現(xiàn)在是淘氣猴，你想對大家說什么？5、揭示道理：是呀，生活之中處處都要道理，需要我們學(xué)會觀察，學(xué)會生活。(三) 情景討論，拓展認知1、熊警官邀請我們參加他的安全講座呢，我們一起去看看吧。2、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第一、二幅圖，說一說：這些標志，你們認識嗎？3、你們生活中有沒有遇到這樣的標志？4、依次觀察“平安導(dǎo)航”中的第三、四幅圖，說一說：這些標志的意義？5、請你當安全志愿者，為大家提個醒。你想對大家說點什么？6、小結(jié)誦讀平安童謠。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、結(jié)合“比一比”和“畫一畫”同學(xué)們需要做好的準備。2、組織大家一起分組完成安全標識的搜集。3、分組完成小報。4、根據(jù)小報的內(nèi)容進行安全知識比賽。5、總結(jié)：只有在生活中細心觀察，主動了解安全知識，我們才能更開心地成長。七、演練設(shè)計說一說（1）小明的爸爸做的對不對？為什么？（2）如果你是小明，怎么辦？請小組交流。（3）角色扮演，讓孩子們在體驗中明白安全標識的重要性，并能夠遵守秩序、講文明、安全生活。11、不在馬路上玩耍一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)具有避免意外傷害的交通安全的意識。(二) 行為技能訓(xùn)練1、不在馬路上玩耍，遠離生活中的危險。2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三) 知識經(jīng)驗積累1、了解簡單的交通常識。2、形成一定的交通防范技能，比如撥打救援電話。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生認識到交通安全的重要性，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。四、學(xué)習(xí)方法本課采用故事明理、事例交流、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備（一）教師準備1、課件。(1)一起交通事故；(2)交通事故統(tǒng)計數(shù)字；(3)動畫游戲；(4)兒歌2、布置活動場景(十字路口) 。3、聯(lián)系交警。（二）學(xué)生準備：1、觀察本地學(xué)生交通現(xiàn)狀。2、收集交通規(guī)則和交通標志、設(shè)施。六、學(xué)習(xí)過程(一) 情景體驗，引出主題1、設(shè)景：在我們生活中每天都能聽到各種各樣的聲音?，F(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，仔細聽聽，這些是什么聲音？(課件音效)2、對比：看一看，今天的課堂與以往有什么不一樣呀？(桌椅擺咸了十字形；有斑馬線；好像十字路口；我們仿佛在馬路上)3、引題：現(xiàn)在我們就到馬路上去看看，那兒發(fā)生了什么事？(二) 設(shè)疑激趣，學(xué)習(xí)故事1、（出示“平安童話”第四幅圖）不好了，不好了，淘氣猴出事了?？纯磮D，說說淘氣猴怎么啦？聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說受傷的淘氣猴和他爸爸媽媽的心情怎樣。2、淘氣猴是怎么受傷的呢，自由讀讀故事吧。3、交流淘氣猴受傷的原因。4、揭示話題：在馬路上追逐打鬧，把馬路當成游戲場，引發(fā)了這起交通事故，帶來了這么大的危害。同學(xué)們，血的教訓(xùn)我們要記住：馬路不是游戲場！這就是我們今天要討論的話題。(板書：不是游戲場)(三) 事例交流，強化認識1、小朋友們，你們身邊發(fā)生過類似的交通事故嗎？2、了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法規(guī)常識，交通安全意識淡薄，便頻頻發(fā)生了一起起交通事故。我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計數(shù)字。3、新聞播報：(資料l ：2004年，我國共發(fā)生交通事故517859起，死亡人數(shù)107.77人，受傷人數(shù)480864人，經(jīng)濟損失23.9億元。)(資料2：2004年，福建省共發(fā)生交通事故24274起，死亡人數(shù)4393人，受傷人數(shù)24314人，經(jīng)濟損失94.85萬元。)(資料3：每年我國約有2萬名14歲以下兒童死于交通事故。)4、思考：看了這些統(tǒng)計數(shù)字，你們有什么感受？5、小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字??！一個生命的消失會讓多少人傷心！生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。所以我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。6、讀一讀“平安導(dǎo)航”，拍手誦讀兒歌。(四) 行為辨析，指導(dǎo)行為1、觀察“平安童操”中的三幅圖，說一說：這些同學(xué)的的做法對嗎？為什么？2、你們看見過身邊的同學(xué)這樣做過嗎？如果再碰到，你會對他說什么。3、再讀平安童謠。(五) 拓展活動，課后延伸我做小小交警(小朋友們戴上交警頭飾)1、辨析：評判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣。2、聯(lián)系：說說在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通安全隱患呢？3、游戲：師生一起玩動畫游戲“放學(xué)路上”。有位小朋友放學(xué)了，準備回家，在馬路上，他會碰到哪些需要注意的地方。小交警們，我們一起來提醒他。(播放課件)生1：馬路上不能看報，注意力要集中；生2：不能在馬路上玩球、遛狗；生3：有天橋要走天橋4、小結(jié)：小交警們，你們的交通意識真強，在大家的幫助下，小朋友安全地過馬路，順利地回家了。是??！馬路不是游戲場。所以我們每個人一定要嚴守規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人！七、演練設(shè)計1、演一演（1）“你知道馬路上玩耍的危險嗎？”（2）再次閱讀并表演平安童話。（3）小組討論：為什么淘氣猴會受傷？2、想一想（1）生活當中如何避免危險的發(fā)生？（2）想象馬路上還需要注意什么？（3）活動時選擇合適的場所才能開心游戲，到馬路上去打鬧、逞強會造成意外傷害。12、地鐵來了一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。(二) 行為技能訓(xùn)練1、掌握安全乘坐地鐵的技能。2、在遇到突發(fā)交通事故的時候能夠運用簡單的技能，采取恰當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三) 知識經(jīng)驗積累了解乘坐地鐵的常識。二、學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項，引發(fā)學(xué)生對安全的思考。三、學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養(yǎng)安全意識。四、學(xué)習(xí)方法本課采用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備收集學(xué)生乘坐地鐵及交通工具的照片。六、學(xué)習(xí)過程（一）談話激趣，揭示話題1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園里學(xué)習(xí)，還會和爸爸媽媽一起外出游玩、參觀。2、結(jié)合照片，你都是乘坐什么樣的交通工具出行的呢？3、看來活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、口水狼被熊警官攔下來，可不高興啦，他嘀咕道：“我今天真倒霉?！闭l愿意扮演熊警官，給口水狼解釋一下原因。3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：口水狼著急什么？5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、臨別時，口水狼悄悄地對熊警官說了一句話，你覺得他說的是什么? 說說你猜想的理由。（三）聯(lián)系實際，擴展認知1、播放一個“地鐵上的文明”的視頻片段。2、回憶一下，我們乘坐地鐵的時候注意了嗎？3、想一想：乘坐地鐵的秩序為什么這么重要？4、只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為1、有些同學(xué)在游玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，說說發(fā)生了什么情況。2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎么辦？3、總結(jié)：任何時候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。七、演練設(shè)計1、講一講（1）你乘坐過地鐵沒有？（2）曾經(jīng)遇到過什么情況？（3）作為地鐵志愿者要怎么去做呢？2、演一演（1）比如面對不文明的淘氣猴，在地鐵里吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢？（2）看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒有顧忌到其他乘客的安全。（3）我們就在他們的身邊，如何去幫助他們？3、想一想還有那些地方需要注意安全秩序呢？13、走丟了 有辦法一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)1、對人身侵害有很強的防范意識。2、樹立安全自護意識。(二) 行為技能訓(xùn)練1、掌握在不同的場合，如何避免走失的方法。2、學(xué)習(xí)走失以后對陌生人說“不”的方法，用安全的方式和爸爸媽媽會和。(三) 知識經(jīng)驗積累1、認識到應(yīng)該和父母一起行動，避免走失。2、了解幾種安全和爸爸媽媽會和的方法，以及對陌生人說“不”的技巧。二、學(xué)習(xí)重點外出時避免走失的基本常識和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。三、學(xué)習(xí)難點體會外出時環(huán)境復(fù)雜存在危險，懂得緊跟大人、不圍觀看熱鬧的緣由。培養(yǎng)小學(xué)生思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答的能力。四、學(xué)習(xí)方法本課采用事例講述、討論、辨析等方法。五、學(xué)習(xí)準備收集一些和外出走失的素材。六、學(xué)習(xí)過程(一) 談話激趣，揭示話題1、生活是豐富多彩的，我們不僅會和老師、同學(xué)走出校門游玩、參觀，還會跟隨爸爸媽媽外出旅游。你參加過哪些校外活動。2、結(jié)合照片，講講自己在春游中的快樂經(jīng)歷吧。3、看來校外的集體活動給大家?guī)砹撕芏鄻啡?。外出活動我們想玩的既開心又安全，需要注意些什么呢？(二) 學(xué)習(xí)故事，明白道理1、講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。2、萌小兔咋么這么開心呢？3、講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。4、猜一猜：萌小兔著急什么？5、講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。6、離開超市的時候，萌小兔說了一句話，你覺得他說的是什么? 說說你猜想的理由。(三) 聯(lián)系實際，擴展認知1、播放則走失兒童的新聞。2、究竟在外出的時候，我們應(yīng)當如何保護自己？3、想一想：外出時爸爸媽媽為什么老是嘮叨，要我們跟緊一點，你知道為什么要這樣做嗎？4、這樣都是幫助我們牢記，緊隨父母，保障自己人生安全。(四) 行為辨析，指導(dǎo)行為1、說說發(fā)生了走失的情況，你會怎么辦？2、總結(jié)：外出活動時環(huán)境復(fù)雜存在危險，我們一定要懂得不圍觀看熱鬧，才能玩得安全又開心。3、有人幫助我們，就可以跟著走嗎？4、總結(jié)：對幫助我們的人，要學(xué)會觀察。七、演練設(shè)計1、演一演結(jié)合平安童話，將平安童話情景進行表演。2、讀一讀結(jié)合平安童謠中的拍手謠，分小組一起讀一讀，說說自己的想法。你最先記住的是什么呢？3、結(jié)合平安童操中的想一想提問，進一步鞏固認識，加深對知識的掌握。14、自然災(zāi)害知多少一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)感受自然災(zāi)害帶來的危害，形成珍愛自己的生命的意識。初步建立對自然災(zāi)害的防范意識。(二) 行為技能訓(xùn)練初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時能運用簡單的技能，采取適當?shù)姆椒ㄗ宰o、求生、求助。(三) 知識經(jīng)驗積累知道遇到自然災(zāi)害不要驚慌，樹立安全意識，學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)對自然災(zāi)害的措施。二、學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的相關(guān)基本常識。三、學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)在災(zāi)難中自護自救的措施，激發(fā)學(xué)生對生命珍愛之情。四、學(xué)習(xí)方法針對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實際情況，從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，圍繞學(xué)習(xí)目標精心設(shè)計體驗活動。借助計算機多媒體提供的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢來突破重點、難點，體現(xiàn)參與式學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。以學(xué)生的活動、學(xué)生的視角、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害。在挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，提升他們對生活、對大自然的認識，拉近學(xué)生與話題間的距離，讓學(xué)生能有情感上的體驗和感悟。五、學(xué)習(xí)準備1、教師準備：（1）收集有關(guān)重大自然災(zāi)害的視頻、圖片資料制作課件。（2）制作“知識搶答，是對是錯”的學(xué)習(xí)課件。（3）收集預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語制作課件。2、學(xué)生準備：課前扮演小記者采訪一下身邊的親人朋友，了解自己生活的地區(qū)容易發(fā)生哪些自然災(zāi)害，在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)收集相關(guān)的圖片和故事，更進一步了解這些自然災(zāi)害發(fā)生時的情形，完成P62調(diào)查表格的填寫。六、學(xué)習(xí)過程（一）激情導(dǎo)入，引入新課1、播放課件展現(xiàn)雷電、暴風、地震、洪水爆發(fā)的情景。同學(xué)們，我們生活著的地球，每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，有的美不勝收，讓人賞心悅目，令人心曠神怡，但是大自然并不是永遠心平氣和，也有發(fā)怒的時候，看看這些，想想它們顯示了什么？2、揭示新課：大自然發(fā)怒的時候還有很多，我們把它們統(tǒng)稱為“自然災(zāi)害”。（板書課題：自然災(zāi)害知多少）（二）“平安童話”，感知雷電1、聽一聽童話故事“口水狼的奇遇”。2、聽了長頸鹿醫(yī)生的話，你明白了什么呢？3、同學(xué)們覺得當雷電天氣時應(yīng)該怎樣保護自己呢？讓我們一起來“知識搶答，是對是錯”?。?）雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機。（）（2）雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD 機等，應(yīng)拔掉一切電源插頭。（）（3）乘坐汽車等遇到打雷閃電，可以將頭、手伸出窗外。（）（4）在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動。（）（5）打雷時可以靠近、接觸金屬管線，如水管、暖氣管、下水管等。（）（三）“平安導(dǎo)航”，直面災(zāi)害1、除了上述幾種自然災(zāi)害，地球這個美麗的藍色星球，每年都會發(fā)生其他各種各樣的自然災(zāi)害。每種自然災(zāi)害都會為我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)造成了巨大的損失，甚至直接威脅到人們的生命。你們還知道哪些地方發(fā)生過哪些自然災(zāi)害呢？（教師相機演示課件出示相應(yīng)視頻）2、大家了解的可真多！在這些自然災(zāi)害中，有些是沒有征兆，突然發(fā)生的。例如臺風、霧霾、暴雪、地震等，當災(zāi)害來臨時應(yīng)該怎么對待呢？我們先來玩一個小游戲吧?。?）教師選擇一個瓶子表示巷道，里面裝各色的球表示人。當災(zāi)害降臨時，學(xué)生試著演練一下怎樣能又快有安全的跑出去？（2）從活動中得到什么啟示呢？（3）小結(jié)：災(zāi)難來臨時，不能慌張，跟隨老師和家長安全轉(zhuǎn)移。3、熊警官給大家送來了一首童謠，讓我們拍拍手和他一起讀讀吧。（課件播放P61平安童謠）師：有的自然災(zāi)害，產(chǎn)生時間較長，只要注意觀察，是可以提前感知，及時預(yù)防的！聰明的中國人創(chuàng)作了不少預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語，我們一起來了解吧?。?） 臺風諺語：風起長浪, 不久狂風降；跑馬云，臺風臨；北風冷, 臺風循。（2） 暴雨諺語：螞蟻搬家，蛇過道，不久雨就到。蜻蜓高，曬得焦，晴蜓低，帶蓑衣。螞蝗不安，預(yù)兆有雨，泥鰍暴跳，雷雨快到。水缸穿裙，大雨將臨。鹽缸還潮，大雨將到。蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。（3） 地震諺語：騾馬發(fā)驚不進圈，豬不吃食跳欄跑；貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎；魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧；冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四處逃。（四）“平安童操”，體驗感悟1、小調(diào)查交流活動。學(xué)生拿出課前做好的自然災(zāi)害小調(diào)查，在四人小組內(nèi)進行交流。教師巡視輔導(dǎo)，選舉2-4位同學(xué)進行全班交流。2、自救模擬演一演。分小組選擇以下易發(fā)生的自然災(zāi)害之一演一演。（1）如果預(yù)報將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應(yīng)該提前做好哪些準備工作？（2）如果地震發(fā)生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你正在電影院里看電影，這時你該如何辦？如果你正在馬路上，這時你該如何辦？（3）如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應(yīng)如何躲避洪水？（4）如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應(yīng)該如何做？3、正確自護我知道。同學(xué)們，看看P62的兩幅插圖，圖中的同學(xué)做得對嗎？為什么？七、演練設(shè)計：這節(jié)課我們了解到了自然災(zāi)害對人類的危害，以及自然災(zāi)害來臨時的一些自救措施，請你課后把你學(xué)到的的知識和爸爸媽媽及小伙伴們分享。八、板書設(shè)計：14、自然災(zāi)害知多少暴雨、暴雪、霧霾、冰雹、泥石流、干旱、臺風、地震、海嘯、酸雨 （帶給人們的危害極其巨大）有規(guī)律 早預(yù)報不慌張 要冷靜15、洪水來了巧逃生一、學(xué)習(xí)目標(一) 情感態(tài)度培養(yǎng)了解洪水來時的可能會出現(xiàn)的情景，并且不驚慌。意識到保護自己生命是多么重要。(二) 行為技能訓(xùn)練1、初步培養(yǎng)觀察自然、探究問題的能力。2、當洪水來臨時，學(xué)會運用簡單的技能逃生、避險和自救。二、學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生了解洪水來時避險的基本常識，掌握逃生的基本技能。三、學(xué)習(xí)難點樹立保護生命的意識，加強應(yīng)對災(zāi)害的自我保護能力。四、學(xué)習(xí)方法由于學(xué)生的年齡特點，他們對于身邊可能會出現(xiàn)的災(zāi)害缺少防范意識，更不談?wù)_的避災(zāi)的方法。學(xué)習(xí)中通過觀看視頻，讓他們見識到洪水的可