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文檔簡介
工作計(jì)劃:_高二文科新學(xué)期工作計(jì)劃單位:_部門:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 12 頁高二文科新學(xué)期工作計(jì)劃【篇一】階段目標(biāo):1、制定高二第二學(xué)期下半學(xué)期的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確短期目標(biāo)并有長期規(guī)劃。2、綜合各類因素,確定選科意向。3、積極投入各科學(xué)習(xí),不偏科、不廢科。4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),遵守各項(xiàng)行為規(guī)范要求,在班中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的班風(fēng)。學(xué)習(xí)計(jì)劃:1、語文:完成部分的新課文教學(xué),要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。除課本中知識(shí)外,還會(huì)補(bǔ)充文言文助讀和名句背誦作為提高。2、數(shù)學(xué):有重要的新知識(shí)如:立體幾何,需要學(xué)習(xí),此階段的學(xué)習(xí)還會(huì)涉及到部分之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如數(shù)列,向量等。應(yīng)及時(shí)做好對(duì)新知識(shí)的復(fù)習(xí),以及對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固。3、外語:以牛津英語書為主,一般一到兩周完成一章節(jié)。輔助以新世紀(jì)教材,作為詞匯和閱讀的補(bǔ)充。兩本教材都應(yīng)該做好詞匯、語法、閱讀的積累?;久恐芏加芯毩?xí)卷需完成,可開始自行進(jìn)行語法的初步復(fù)習(xí),和高考詞匯的背誦。4、物理:接著上半學(xué)期的內(nèi)容繼續(xù)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)做好知識(shí)的查漏補(bǔ)缺及鞏固提高,第一輪復(fù)習(xí)將于學(xué)期末結(jié)束。5、化學(xué):以上新課為主,繼續(xù)學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)。相較期試前的知識(shí),此部分知識(shí)有一定難度,要求認(rèn)真聽好每一節(jié)課并定期做好知識(shí)梳理及總結(jié)。6、其他學(xué)科如地理、生物、政治等會(huì)使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,要認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科,不能忽視任何一門。地理、生物學(xué)科的結(jié)業(yè)考試將與期末考試一同進(jìn)行。社會(huì)實(shí)踐:1、本階段社團(tuán)活動(dòng)相對(duì)較少,高二的學(xué)生在社團(tuán)中常擔(dān)任統(tǒng)籌、規(guī)劃的重要工作,可以在活動(dòng)中培養(yǎng)自己人際交往、組織活動(dòng)等各方面的能力。本學(xué)期結(jié)束前完成社團(tuán)工作的部分交接。2、每周各班都會(huì)有志愿者服務(wù)、愛心之旅、揚(yáng)帆之旅等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每位同學(xué)分組輪流參加,一般會(huì)安排在周五下午或周末進(jìn)行,有學(xué)分考核要求。3、每月5號(hào)、20號(hào)(雙休日除外)為學(xué)雷鋒日,各班選派同學(xué)打掃校園的指定區(qū)域,有學(xué)分考核要求4、各班每月要利用部分班會(huì)時(shí)間開展鄧讀會(huì)或舉行團(tuán)日活動(dòng),團(tuán)委會(huì)事先做好時(shí)間、內(nèi)容的布置安排,電視臺(tái)也會(huì)隨即拍攝活動(dòng)情況。5、各班團(tuán)支部開展“黨建帶團(tuán)建”相關(guān)活動(dòng),組織開展去對(duì)口社區(qū)志愿服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)積極投入團(tuán)組織生活。6、高二年級(jí)各班會(huì)輪流主辦“學(xué)子論壇”,關(guān)心時(shí)事、關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象并對(duì)其有所感、有所思的同學(xué)可以參與其中,施展才華、培養(yǎng)能力?!拔摇钡娜蝿?wù):1、各門學(xué)科的學(xué)習(xí)要求做梳理,按照各任課老師的要求,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),對(duì)部分學(xué)科做初步的知識(shí)回顧和整理,認(rèn)真完成本階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,有疑問應(yīng)盡快向老師、同學(xué)進(jìn)行詢問,對(duì)學(xué)習(xí)要一直保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所包含的具體內(nèi)容。讓自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情始終處于較高的狀態(tài)。3、用課間、午休的時(shí)間,安排自己的休息、學(xué)習(xí)時(shí)間,爭取利用這部分寶貴的時(shí)間,做到事半功倍的效果。4、選科小貼示:對(duì)于初步確定的選定科目,切勿因某次測(cè)驗(yàn)的失利或某階段的學(xué)習(xí)狀況不佳而妄下結(jié)論,而產(chǎn)生焦燥,失落,迷茫的情緒,應(yīng)從失敗中看清自己的真實(shí)情況,是的確在此門學(xué)科的學(xué)習(xí)上有困難還是一時(shí)的失誤,必須明確這之間的利弊,綜合可方面情況,做出最適合自己的選擇?!酒恳?、指導(dǎo)思想:高二年級(jí)作為承上啟下的年級(jí),是高中三年中的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)生成績兩極分化的分水嶺。本學(xué)期高二年級(jí)將全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容,按照學(xué)??偟墓ぷ靼才?,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,德育置首位。樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培養(yǎng)能力、全面發(fā)展”的教學(xué)思想,以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)為突破口,搞好班級(jí)教學(xué)管理,充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。優(yōu)化教學(xué)過程管理,腳踏實(shí)地,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好年級(jí)的各項(xiàng)工作,并積極配合學(xué)校各部門的工作,事事落實(shí)到位并有所創(chuàng)新。一切圍繞教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn),重檢查、重督促、重落實(shí),為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本學(xué)期我們本著對(duì)每一位學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,總結(jié)上學(xué)期工作的得與失,結(jié)合本年級(jí)工作的實(shí)際,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以常規(guī)管理創(chuàng)特色、班風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階、教學(xué)成績出成果為年級(jí)管理目標(biāo),特制定以下工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo):1、規(guī)范教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)抓教師備課、上課、教案和作業(yè)批改,做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作,縮小班級(jí)之間、學(xué)科之間的差距;繼續(xù)加強(qiáng)導(dǎo)師制的實(shí)施,積極改進(jìn)教學(xué)方法,防止兩極分化的擴(kuò)大。定期開展培訓(xùn),加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo),努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每節(jié)課做到學(xué)有所得。2、在年級(jí)管理中,加大投入力度,盡快完善各項(xiàng)管理制度,確保各項(xiàng)工作有序有章進(jìn)行,尤其要完善激勵(lì)機(jī)制。增大創(chuàng)新力度,在工作中講思路,想辦法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,加強(qiáng)班級(jí)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大提高。3、繼續(xù)加大特長生發(fā)動(dòng)工作,同時(shí)對(duì)音體美的專業(yè)訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)加大監(jiān)控檢查力度,確實(shí)做到雙向提高,繼續(xù)做好籃球隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練工作;聯(lián)合藝校做好特長生發(fā)動(dòng),力爭特長生人數(shù)突破550人;文化課培養(yǎng)要加大力度,加大對(duì)C層班級(jí)的教育教學(xué)管理支持力度,進(jìn)一步深化落實(shí)“前置性預(yù)習(xí)法”,促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖,力爭文化課上線人數(shù)提高到80人。4、進(jìn)一步推行制度化、規(guī)范化、精細(xì)化與人性化管理,努力打造一支善于創(chuàng)新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的高二教師團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)一個(gè)愛班愛校、團(tuán)結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競(jìng)爭的學(xué)生群體;積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作;并且積極提升德育內(nèi)涵,堅(jiān)持行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩手抓,以提高課堂教學(xué)效率為中心,狠抓教學(xué)質(zhì)量,力爭在12月份的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達(dá)到95。三、主要工作及措施:(一)德育工作1、明確分工、明晰目標(biāo)本學(xué)期按照學(xué)校統(tǒng)籌安排對(duì)高二年級(jí)部分教師、班主任和管理人員進(jìn)行了調(diào)整,需要對(duì)成員分工進(jìn)行再細(xì)化,讓每個(gè)級(jí)部、每個(gè)學(xué)科組、每個(gè)團(tuán)體、每個(gè)人都明確自己的任務(wù),明確自己的責(zé)任,真正做好領(lǐng)和導(dǎo)的工作,把高二年級(jí)教育教學(xué)工作帶上一個(gè)新的臺(tái)階。2、做好培訓(xùn),打造優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍(1)繼續(xù)開好周前會(huì)。在會(huì)議上總結(jié)上周工作得失,對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí),提出批評(píng)和指導(dǎo);對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)提出表揚(yáng),同時(shí)安排好本周工作;同時(shí)繼續(xù)定期開好分系列班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在會(huì)議上讓班主任相互間交流彼此管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),提高自己管理班級(jí)的水平。同時(shí)在會(huì)議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法。真正讓班主任學(xué)到管理班級(jí)的方法,提高自己的管理水平。(2)落實(shí)新老班主任結(jié)對(duì)子工作。年級(jí)考慮到班主任工作年限不一,管理水平也是不一樣,同時(shí)管理班級(jí)方式方法也不一樣,實(shí)行了新老班主任結(jié)對(duì)子,老帶新,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶出更多的優(yōu)秀的班主任來,打造一支高水平的優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,讓高二年級(jí)的管理水平更上一個(gè)臺(tái)階。(3)做好班主任的管理工作,并形成制度化。用科學(xué)嚴(yán)格的管理來規(guī)范班主任的形為,從而形成高二年級(jí)班主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心。3、以活動(dòng)促發(fā)展,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。(1)班主任在開學(xué)初要認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。以創(chuàng)建“責(zé)任教育先進(jìn)班”為教育契機(jī),從儀容儀表、出勤、守紀(jì)、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)建設(shè)等幾方面抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤繞班,做好常規(guī)工作的檢查和指導(dǎo)工作。(2)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。指導(dǎo)班主任細(xì)化班級(jí)工作,抓好班級(jí)干部的思想和工作作風(fēng),注重對(duì)個(gè)別生的心理疏導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施細(xì)則,以規(guī)范、嚴(yán)格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(3)以多樣德育活動(dòng)為途徑,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的思維品質(zhì)。開展一系列符合高二學(xué)生特點(diǎn)的主題班會(huì),教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性,挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)人格健全的學(xué)生。4、健全年級(jí)檢查制度,加大年級(jí)檢查力度。本學(xué)期將繼續(xù)健全、加大年級(jí)檢查、評(píng)價(jià)力度,通過年級(jí)學(xué)生會(huì),學(xué)生自主管理,讓檢查來帶動(dòng)班主任工作,促進(jìn)年級(jí)管理水平的提高。實(shí)行學(xué)生自查和年級(jí)檢查相結(jié)合的檢查制度,使年級(jí)檢查工作更加公平公正公開,更具有信服力。同時(shí)做到每天一公布,每周一總結(jié),每月一評(píng)比。做好課堂巡查。每天每一節(jié)課年級(jí)都要安排好值班干事查堂。檢查教師上課情況,檢查學(xué)生聽課狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。同時(shí)做好教師考勤工作,每周對(duì)教師的出勤進(jìn)行抽查,嚴(yán)肅簽到制度,督促教師遵守辦公紀(jì)律,保證年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作能夠正常開展。5、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。高二是承前啟后的一年,有的學(xué)生學(xué)習(xí)已經(jīng)感到吃力,自信心顯然不足,這時(shí)班主任和任課老師的溝通鼓勵(lì)尤為重要。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏及時(shí)而頻繁的督促和學(xué)法指導(dǎo),班風(fēng)看似很好,但學(xué)風(fēng)卻一般。這樣好的班風(fēng)也只是暫時(shí)的,很難堅(jiān)持到高三。所以,班主任應(yīng)把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首要的位置。班主任要防止學(xué)生出現(xiàn)過早的兩極分化,注重做中下游學(xué)生的思想工作,使他們能夠?qū)ψ约簻?zhǔn)確定位,找到自己的奮斗目標(biāo)。年級(jí)組要積極配合教導(dǎo)處和教研室組織開展學(xué)科競(jìng)賽,力爭使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。6、加大對(duì)特長生的管理力度,由紀(jì)律促學(xué)習(xí)。全體教師齊抓共管,勤于提醒并糾正學(xué)生的不足,任課教師要多關(guān)心、多鼓勵(lì)所教班級(jí)的后進(jìn)生。班主任和任課教師要及時(shí)敏銳地觀察了解學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)并及時(shí)疏導(dǎo),共同探索對(duì)這些學(xué)生教育的新的有效的途徑,有技巧有原則地現(xiàn)場(chǎng)解決學(xué)生課堂上打瞌睡問題、抄襲作業(yè)問題、遲到早退問題、日常行為不規(guī)范問題、早戀問題等。(二)、教學(xué)工作1、抓組本教研,提高集備效率。本學(xué)期高二年級(jí)將對(duì)各教研組的組本教研進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促,實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包組入組,要求各教研組在組本教研中活動(dòng)要有針對(duì)性。定期召開備課組長會(huì)議,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部參加。在會(huì)議上,主要是總結(jié)前段教學(xué)工作,傳達(dá)學(xué)校、年級(jí)相關(guān)活動(dòng)安排,部署下段教學(xué)工作。每周各學(xué)科組組本教研時(shí),備課組長做好安排。在活動(dòng)時(shí),年級(jí)包組領(lǐng)導(dǎo)要全程參與,并在活動(dòng)中發(fā)言?;顒?dòng)結(jié)束后,備課組長做好活動(dòng)內(nèi)容小結(jié),上交年級(jí)組存檔。2、推進(jìn)課堂改革,抓好提前預(yù)習(xí)。本學(xué)期年級(jí)要求各備課組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校提出的“1539問題導(dǎo)學(xué)型”高效課堂模式。積極開展組內(nèi)公開課,要求打破傳統(tǒng)公開課的開設(shè)模式,要求各教研組對(duì)高一一年的課堂模式進(jìn)行去粗取精,繼續(xù)實(shí)施三級(jí)建模,不斷完善模式,最后在本教研組進(jìn)行推廣。繼續(xù)落實(shí)好“前置性預(yù)習(xí)法”,C層班級(jí)實(shí)行提前一周預(yù)習(xí),旨在讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的先學(xué)先行,也使學(xué)科教師提前了解學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。主要操作流程是:“教師提前備課,提前一周下發(fā)導(dǎo)學(xué)案-學(xué)生預(yù)習(xí)下周同一時(shí)間所講內(nèi)容-上交預(yù)習(xí)案,教師進(jìn)行評(píng)改教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行復(fù)備,精心編制導(dǎo)學(xué)案課堂授課,課后總結(jié)反思。”要求學(xué)生在先學(xué)任務(wù)與課后作業(yè)發(fā)生矛盾時(shí),務(wù)必保證預(yù)習(xí)時(shí)間,優(yōu)先完成預(yù)習(xí)任務(wù)。同時(shí)C層班級(jí)晚自習(xí)全部放開,給予學(xué)生充分的預(yù)習(xí)時(shí)間和自主空間。3、強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng),規(guī)范學(xué)習(xí)流程。首先開學(xué)初由各備課組負(fù)責(zé)制定了高二各科“學(xué)習(xí)方法和規(guī)范”,張貼到相應(yīng)樓層櫥窗,并適當(dāng)修改下發(fā)給每位學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),并要求各科老師在平時(shí)教學(xué)中具體指導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),如何聽課,如何記筆記,如何做作業(yè),包括書寫等方面。其次強(qiáng)化課堂的檢查力度,平時(shí)上課期間,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與到課堂的檢查中,檢查學(xué)生聽課狀態(tài),是否做與課堂無關(guān)的事情。讓學(xué)生徹底告別五閑,踐行五實(shí),最終達(dá)到五自。另外加大練習(xí)作業(yè)、聽課筆記、錯(cuò)題本的檢查。每周進(jìn)行抽查,并將結(jié)果及時(shí)反饋到班主任,由班主任做好教育和指導(dǎo)工作。同時(shí)由語文、英語、美術(shù)組協(xié)調(diào)組織“書法練字”訓(xùn)練,一天一練,每天及時(shí)收、及時(shí)檢查,對(duì)個(gè)別書寫有問題的學(xué)生要求單獨(dú)指導(dǎo)。4、嚴(yán)格考試管理,做好成績分析。重視考試管理,每次考試都精密組織安排。備課組長負(fù)責(zé)試卷編制,做好保密工作。班主任做好考風(fēng)考紀(jì)教育,做好考場(chǎng)的布置工作,年級(jí)進(jìn)行驗(yàn)收。召開考務(wù)會(huì),強(qiáng)調(diào)監(jiān)考制度。在考試中,利用監(jiān)控與手機(jī)屏蔽器,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊,立即嚴(yán)肅處理,起到教育本人,警示他人的作用。在考試中,年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工到樓層,負(fù)責(zé)到考場(chǎng)。場(chǎng)場(chǎng)檢查。本學(xué)期高二年級(jí)預(yù)計(jì)組織四次考試,同時(shí)還有一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試,每次考試結(jié)束之后年級(jí)將對(duì)成績進(jìn)行多層次、多角度分析。召開學(xué)科分析會(huì),各班召開碰頭會(huì),年級(jí)召開總結(jié)表彰會(huì)。讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己教與學(xué)中存在的問題,能夠及時(shí)調(diào)整,從而提高自己教與學(xué)的效率。使我們高二年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量真正快速提高。5、抓好時(shí)間管理,提高學(xué)習(xí)效率。晨讀一直是夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的重要陣地,本學(xué)期年級(jí)對(duì)早自習(xí)進(jìn)行重新安排,全部是高考學(xué)科,切實(shí)提高晨讀效率。年級(jí)將在開學(xué)初專門召開會(huì)議,對(duì)晨讀作出要求:要求晨讀必須有計(jì)劃性,目標(biāo)性。定內(nèi)容,每天寫在黑板上,讓學(xué)生明確早讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。做到班班有人,天天有檢查。還要求備課組開展活動(dòng)來促進(jìn)早讀學(xué)生讀背的積極性。堅(jiān)持抓實(shí)晚自習(xí),年級(jí)制定晚三輪值表,每天有年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查。每天晩自習(xí)盡量做到不講課,實(shí)行自習(xí)考試化,要明確內(nèi)容,老師們及時(shí)入班,認(rèn)真履行自己職責(zé),及時(shí)批改,及時(shí)講評(píng)。通過強(qiáng)抓晚自習(xí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,穩(wěn)定了學(xué)生心態(tài),鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)。抓好空檔時(shí)間的管理,每天早飯后、晚飯后規(guī)定學(xué)生進(jìn)教室時(shí)間,由當(dāng)日值班教師、學(xué)生會(huì)成員組織學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),同時(shí)有晚班教師早入班,提高學(xué)生時(shí)間的廣度。6、落實(shí)“導(dǎo)師制”,實(shí)行包干到人。根據(jù)成績,班
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