江西省名校（臨川一中、南昌二中）2019屆高三語文3月聯(lián)合考試試題（含解析）.docx

江西省名校（臨川一中、南昌二中）2019屆高三語文3月聯(lián)合考試試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。隨著生活水平的不斷提高，人們的養(yǎng)老觀念也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，不少老年人不再單純滿足于“老有所養(yǎng)”，而是追求“老有所學”“老有所樂”。文化養(yǎng)老日益盛行，老年大學因此“一座難求”。雖然很多老年大學都想方設(shè)法增加課程、擴大招生，但仍難滿足老年人熱情高漲的“求學”需求。比起適齡兒童“入學難”，老年人想要進入老年大學繼續(xù)學習無疑更難，因為“僧多粥少”的矛盾更為突出。資料顯示，國內(nèi)面向老年人的教育機構(gòu)已經(jīng)超過7萬所，有800萬老年人正在進行學習。與此相對應(yīng)的是，國內(nèi)60歲以上老年人已達2.4億人，約占全國人口數(shù)量的17%。兩相對比可以得知，在相關(guān)教育機構(gòu)學習的老年人，僅占老年人口數(shù)量的3%，老年大學“入學難”由此可見一斑。盡管以“大學”為名，老年大學與普通大學還是有較大差別的，其中不僅體現(xiàn)在課程設(shè)置上，更體現(xiàn)在學歷文憑上。實際上，老年大學之所以受到追捧，并不是老年人想要如年輕人一樣獲取更高學歷，而是老年人想要通過學習提高技能、擴大交往，以此來豐富自己的晚年生活。對老年人來說，兼具學習與社交功能的老年大學，無疑是滿足精神贍養(yǎng)需求的絕佳選擇。因此，老年大學“入學難”的另一面是一些老年大學的學生遲遲不肯“畢業(yè)”。例如，鄭州一位九旬老人已經(jīng)上了28年老年大學，從建校開始持續(xù)至今，決心做一個“永不畢業(yè)”的學生。老年大學普遍收費不高，鮮明的公益性是老年大學備受歡迎的主要原因。從擴大老年人“入學率”的角度打量，老年大學應(yīng)該設(shè)置一定的畢業(yè)年限，但從實際操作層面卻很難付諸實踐，一方面是因為能夠滿足老年人精神文化需求的場所還太少，另一方面是因為相當一部分老年大學都是企事業(yè)單位自主開設(shè)。北京、濟南等地相繼發(fā)布關(guān)于加快發(fā)展老年教育的實施意見，不約而同提到“鼓勵社會力量參與老年教育”，要推動老年大學面向社會辦學，鼓勵社會力量參與老年教育，促進老年教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。面對老年大學“一座難求”的現(xiàn)狀，“社會化”不失為行之有效的解決方案：面向社會辦學，意味著企事業(yè)單位老年大學敞開校門；鼓勵社會力量參與，意味著民辦老年大學可以獲得更多政策支持和資金補貼。在發(fā)展老年教育的基礎(chǔ)上，有必要不斷豐富文化養(yǎng)老的形式和載體，如果老年人能有更多“老有所樂”的去處，自然能大大緩解老年大學的壓力老年大學應(yīng)成為培訓文化技能的基地，而不應(yīng)成為享受文化生活的“避難所”。為了滿足老年教育需求，今后5年之內(nèi)，我國計劃將目前3%的老年人學習人數(shù)提高到20%，由此意味著，至少有5000多萬老年人將在老年大學或教育機構(gòu)里學習。實現(xiàn)這一目標，不僅關(guān)乎千萬老年人的福祉，而且體現(xiàn)著文化養(yǎng)老的政府責任?！肮膭钌鐣α繀⑴c老年教育”，步子不妨再大一點。光明日報（2019年03月01日11版）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A. 從“老有所養(yǎng)”到“老有所學”“老有所樂”的觀念的轉(zhuǎn)變，是老年大學需求增加的重要客觀原因之一。B. 國內(nèi)面向老年人的教育機構(gòu)雖已經(jīng)超過7萬所，但與老年人口總數(shù)相比，相關(guān)辦學機構(gòu)數(shù)目依然很少。C. 老年大學的學員更看重老年大學能給他們帶來的晚年精神生活質(zhì)量的改變，而不是一紙畢業(yè)證書。D. 老年大學公益性質(zhì)明顯，很多老年大學都是企事業(yè)單位自主開設(shè)，社會化辦學力量應(yīng)盡快加入進來。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A. 文章首先提出問題，在文化養(yǎng)老日益盛行的背景下，突顯老年大學“入學難”的問題。B. 文章接著分析問題，從老年人入學心理、老年大學辦學主體單一等角度分析問題產(chǎn)生的原因。C. 文章把老年大學的“入學難”“畢業(yè)難”與“適齡兒童”入學難和普通高?？粗貙W歷進行了對比論證。D. 文章最后提出解決問題的辦法，政府應(yīng)鼓勵推動社會化力量參與促進老年教育、文化養(yǎng)老。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是A. 老年大學“一座難求”現(xiàn)象的產(chǎn)生，需要老年大學采取擴大招生，增加課程來解決。B. 老年人人口基數(shù)龐大，老年大學數(shù)量相對較少，造成了老年大學入學率很低的現(xiàn)狀。C. 因為老年大學給老年人們提供了良好的社交環(huán)境，所以老年大學的學員遲遲不肯畢業(yè)。D. 不斷豐富文化養(yǎng)老的形式和載體，讓更多老年人“老有所去”能緩解老年大學的壓力?！敬鸢浮?. A 2. C 3. D【解析】【分析】【1題詳解】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題，一般從分析文本內(nèi)容出發(fā)，比對分析選項與原文內(nèi)容的陳述異同。A項，“文化養(yǎng)老日益盛行，老年大學因此一座難求?！睋?jù)文可知，養(yǎng)老觀念的轉(zhuǎn)變，是“老年大學”需求增加的主觀原因。故選A?！?題詳解】本題考查考生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類試題，首先要勾畫選項所涉及到的原文內(nèi)容，其次分析原文內(nèi)容的論證過程，然后再辨析原文語句與選項的異同。C項，“適齡兒童入學難”與“老年大學入學難”不是對比論證?！斑m齡兒童入學難”問題在這里起襯托作用。故選C。【3題詳解】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。此類試題，一般從文章的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)理解作者的觀點態(tài)度，以及進行合理的推斷，同時推斷的前提必須是以文本為據(jù)，這也是解答文本閱讀試題所強調(diào)的文本意識。A項，“雖然很多老年大學都想方設(shè)法增加課程、擴大招生，但仍難滿足老年人熱情高漲的“求學”需求?！睋?jù)文可知，“擴大招生，增加課程”是治標不治本的方法，并不能解決相關(guān)問題。 B項，“老年大學“入學難”的另一面是一些老年大學的學生遲遲不肯畢業(yè)?！睋?jù)文可知，造成了老年大學入學率低的原因還包括一些老年人遲遲不肯畢業(yè)，過度占用了資源。 C項，以偏概全，“對老年人來說，兼具學習與社交功能的老年大學，無疑是滿足精神贍養(yǎng)需求的絕佳選擇?！睋?jù)文可知，老年大學的學員遲遲不肯畢業(yè)，在原文中應(yīng)該有兩個因素，即老年大學兼具“學習與社交功能”。故選D?！军c睛】論述類文本閱讀的命題者在設(shè)置選項內(nèi)容時會對原文內(nèi)容進行一定加工修改，修改后的內(nèi)容在原文中對應(yīng)的信息區(qū)域有時比較集中，有時僅涉及某個段略局部內(nèi)容，選項內(nèi)容的正誤有時是半對半錯，因此在解題過程中，需要考生在審讀題目時對選項內(nèi)容進行切分，把切分后的信息點與原文內(nèi)容進行逐一的比對，先比對信息點的內(nèi)容，然后再比對選項內(nèi)各信息點之間的關(guān)系。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：上世紀80年代是文學的輝煌歲月，也是文學期刊的燦爛時光，當代、收獲、十月都曾是千千萬萬文學青少年的必備讀物?！拔覀兘?jīng)歷過文學的盛大節(jié)日，但現(xiàn)在我們也要面對文學邊緣化的現(xiàn)狀，這其實是個大趨勢?！背逃佬抡f。隨著市場經(jīng)濟的不斷深入和文化體制改革的不斷推進，代表純文學的文學期刊正在日益被邊緣化。據(jù)不完全統(tǒng)計，半數(shù)以上的文學期刊運營上入不敷出，處于虧損狀態(tài)，包括一些知名度較高的文學期刊也由于經(jīng)濟方面的原因不得不?？５覀儾荒軐ξ膶W期刊的發(fā)展失去信心，認為文學期刊走向了沒落，被時代所淘汰。文學期刊作為社會主義文藝的組成部分，代表的是一個時代文學的最高水平，也曾經(jīng)幫助很多文學青年圓了“作家夢”，我們要堅信文學期刊所遇到的困難只是暫時的，只要能夠坦然面對現(xiàn)實，擺正心態(tài)，勇于創(chuàng)新，文學期刊的春天就一定會來臨。（熊上斐文學期刊要做永立時代的“弄潮兒”，中國文明網(wǎng)2016年10月28日）材料二：面對純文學期刊發(fā)展的問題，不少人持悲觀態(tài)度，比如三聯(lián)生活周刊主筆王曉峰曾表示，新技術(shù)、新媒體為不看書提供了種種理由，閱讀逐漸成為一種盲目的跟風。不過，作家主編宗仁發(fā)依然認為純文學雜志對文學口味的高標準要求不可取代。為了抓住年輕讀者，純文學雜志也沒停止過想辦法。去年收獲用秋冬專號和第四、五期3本刊物推出“青年作家小說專輯”，刊載20位青年作家的新作。他們還在多媒體方面做了很大的努力，做了一些短的電子書。程永新說：“中國很大，純文學期刊還是有人會看，讀者與我們的交流還是挺多的。我相信，純文學作品不會消失，純文學期刊只要內(nèi)容好，通過其他媒介載體也不會消失。”當代也推出了幾位年輕北漂生活作家的作品?！拔覀兠嫦虼髮W也有贈刊，也在尋找目標讀者?！笨琢钛嗾f，“純文學期刊的發(fā)展問題，是社會發(fā)展必然的結(jié)果。但是無論經(jīng)濟如何發(fā)展，人們的精神還是需要緩解。所以優(yōu)秀的純文學期刊像文學的塔尖一樣，我們必須當精品來做?！庇腥苏f過去和現(xiàn)在的文學青年都還在，只是分散成為一個個群落。在搜索網(wǎng)站上，你依然能看到有粉絲執(zhí)著地在問：如何給這些純文學雜志投稿？也依然有粉絲熱情的回答和支招。想做純文學的人，和想看純文學的人，其實一直都在互相找尋著對方。（劉慧今天，你還看純文學期刊嗎？，華商報2015年2月3日）材料三：稿酬的提高對于我國文學期刊的發(fā)展能起到多大的推動作用、“千字千元”時代是否就會帶來文學期刊的復(fù)興？業(yè)內(nèi)人士對此態(tài)度卻并不是那么樂觀。首先，這樣的收入標準較之作家付出的心血和其他藝術(shù)類行業(yè)，其實仍屬于較低水平。著名作家畢飛宇透露，1991年他的中篇處女作孤島稿酬約為1700元，相當于他當時3年的工資；而近年稿酬提高后，發(fā)表一個中篇大概能拿到萬把塊，卻僅相當于現(xiàn)在一兩個月的工資，縮水十分嚴重。人民文學主編施戰(zhàn)軍表示，與網(wǎng)絡(luò)作家、編劇和暢銷書作家的收入相比，文學期刊支付給純文學作家的稿費還是太低了，很多作者為了實現(xiàn)自我價值或改善生活而改行了。其次，文學期刊提高稿酬大多是因有政府或相關(guān)主管部門的財政扶持。如人民文學此次漲稿酬是得益于主管部門的一筆專項經(jīng)費，去年上海文學和收獲提高稿酬標準也是基于上海市相關(guān)部門提供的“文學發(fā)展基金”專項資助。有業(yè)內(nèi)人士總結(jié)稱：“在過去文學繁榮的時代，文學期刊的稿費也不高，但佳作頻出，那是因為文學在大家心目中的地位很神圣，能夠在文學期刊上發(fā)表自己的作品是一種榮耀?，F(xiàn)在除了國家財政和政策扶持、雜志社多出精品力作之外，文學期刊的復(fù)興還得依靠社會大環(huán)境的改善，只有喜歡純文學閱讀的人越來越多，文學期刊才可能重現(xiàn)輝煌?！保ù尬∥膶W期刊稿酬進入“千字千元”時代，北京青年報2017年2月18日）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A. 過去文學期刊的稿費并不高，但依然有不少佳作，那是因為能夠在文學期刊上發(fā)表作品是光榮的事。B. 隨著市場經(jīng)濟的不斷深入和文化體制改革的不斷推進，純文學日漸式微，文學期刊也已走向了沒落。C. 盡管純文學期刊正面臨發(fā)展危機，但我們對文學作品的標準決不能降低，應(yīng)嚴把質(zhì)量關(guān)，做出精品。D. “千字千元”的收入標準，比起作家付出的心血和其他藝術(shù)類行業(yè)的收入，其實仍然屬于較低水平。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是A. 新技術(shù)、新媒體為不看書提供了種種理由，閱讀逐漸成為一種盲目的跟風，以致純文學期刊被邊緣化。B. 文學期刊作為社會主義文藝的組成部分，代表的是一個時代文學的最高水平，所以不會被時代淘汰掉。C. 無論過去還是現(xiàn)在，文學青年一直都在，只是現(xiàn)在分散成一個個群落，純文學期刊要去尋找目標讀者。D. 提高稿費對于文學發(fā)展有一定的促進作用，但“千字千元”并不一定就會帶來文學期刊的復(fù)興與輝煌。6. 關(guān)于發(fā)展純文學，你有哪些建議？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?. B 5. D 6. 示例：純文學作者要坦然面對現(xiàn)實，擺正心態(tài)，勇于創(chuàng)新；純文學期刊社、出版社應(yīng)多出精品力作，并積極探索其他媒介載體；加大政府的政策扶持和相關(guān)主管部門的財政扶持；依靠社會大環(huán)境的改善，積極營造純文學的學習氛圍，培育文學愛好者?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題，一般從分析文本內(nèi)容出發(fā)，比對分析選項與原文內(nèi)容的陳述異同。B項，曲解文意?！拔膶W期刊也已走向了沒落”錯。原文說的是“代表純文學的文學期刊正在日益被邊緣化但我們不能對文學期刊的發(fā)展失去信心，認為文學期刊走向了沒落”。故選B?！?題詳解】本題考查考生對文章內(nèi)容的概括和分析能力。此類試題的解答，需要仔細比對選項與原文的差別。首先要圈定選項對應(yīng)的原文信息，其次再比對選項與原文。在比對過程中，先比對選項內(nèi)容和原文信息是否有差別，如果選項內(nèi)容無誤就再選項內(nèi)容層次之間的關(guān)系是否有誤。A項，強加因果。三聯(lián)生活周刊主筆王曉峰對純文學期刊發(fā)展持悲觀態(tài)度，說“新技術(shù)、新媒體為不看書提供了種種理由，閱讀逐漸成為一種盲目的跟風”，但這并非“純文學期刊被邊緣化”的原因。材料一中指出，“隨著市場經(jīng)濟的不斷深入和文化體制改革的不斷推進，代表純文學的文學期刊正在日益被邊緣化”。B項，強加因果?！安粫粫r代所淘汰”只是作者的美好愿望，并非文學期刊發(fā)展的必然結(jié)果，事實上有的文學期刊已經(jīng)停辦了。C項，曲解文意。原文說的是“有人說過去和現(xiàn)在的文學青年都還在，只是分散成為一個個群落”。故選D?！?題詳解】本題考查考生篩選并整合文中信息，以及探究文本中的某些問題并提出自己的見解的能力。此類試題的解答，第一步要審讀問題內(nèi)容，明確概括方向；第二步整體感知文本，確定概括區(qū)間；第三步提煉信息要點，規(guī)范組織答案。根據(jù)原文“文學期刊作為社會主義文藝的組成部分，代表的是一個時代文學的最高水平，也曾經(jīng)幫助很多文學青年圓了作家夢，我們要堅信文學期刊所遇到的困難只是暫時的，只要能夠坦然面對現(xiàn)實，擺正心態(tài)，勇于創(chuàng)新，文學期刊的春天就一定會來臨?！蹦敲次覀兛山ㄗh純文學雜志社及純文學作者要坦然面對現(xiàn)實，擺正心態(tài)，勇于創(chuàng)新；根據(jù)材料二可知，純文學期刊社、出版社在多出精品力作的同時，也要積極探索其他媒介載體，探尋年輕的讀者；根據(jù)材料三可知，針對稿酬低的問題，建議政府要加大政策扶持和相關(guān)主管部門的財政扶持；根據(jù)材料三的原文信息“現(xiàn)在除了國家財政和政策扶持、雜志社多出精品力作之外，文學期刊的復(fù)興還得依靠社會大環(huán)境的改善，只有喜歡純文學閱讀的人越來越多，文學期刊才可能重現(xiàn)輝煌?！笨赏浦?，建議雜志社要依靠社會大環(huán)境的改善，積極營造純文學的學習氛圍，培育文學愛好者?！军c睛】對于非連續(xù)性文本閱讀試題中要求考生分析材料描述的問題并提出合理的解決辦法的類型試題，考生要注意識別各個材料的主題，聯(lián)系實際需求，聯(lián)系文中的不同信息，然后結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗，從而提出獨特見解。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。古 鎮(zhèn)劉國芳在古鎮(zhèn)，女孩只是一個游客。女孩跟幾個朋友隨旅行團來古鎮(zhèn)旅游，但這個叫古鎮(zhèn)的地方，沒有一點兒古樸或古老的氣息。古鎮(zhèn)兩邊的房子都是新建的，雖然是仿古建筑，雕龍雕鳳，但現(xiàn)代氣息顯而易見。古鎮(zhèn)的街道鋪著紅石板，十分好看，但這樣的街道上沒有一條車轍，看不見高的低的車輛碾過的溝溝壑壑，也就是看不見一點兒歷史的痕跡。街兩邊有很多店，但和別的地方一樣，賣可樂鮮橙多王老吉以及一些用塑料袋包好的糖果糕點。走在這樣的古鎮(zhèn)上，女孩不時地皺眉，女孩跟同來的游客說：“這地方怎么叫古鎮(zhèn)呀，一點古意也沒有？”同來的游客說：“不錯，這地方不像個古鎮(zhèn)?！痹僮?，女孩就看見古董店了。街兩邊的店，全賣古董。走到這兒，女孩笑了笑，跟人說：“這兒才有一點兒古意?！闭f著，女孩進店了。在店里，女孩看見一只紫砂壺。女孩拿起來看，店主見了，趕忙過來跟女孩說：“這是民國七年的宜興紫砂壺?！迸⒄f：“真的還是假的？”店主說：“絕對真的，不騙你。”女孩見店主那樣認真，相信了，女孩說：“多少錢？”店主說：“100塊?！迸⒂挚戳丝醋仙皦?，開口說：“50塊，賣不賣？”店主稍作猶豫，同意了。女孩隨后又進了另一家店，在這里，女孩看見一塊好看的石頭。石頭上有圖案，那圖案看起來像一只猴。女孩屬猴，女孩立即喜歡上了這塊石頭。女孩隨后又開口問店主說：“這塊石頭上的圖案怎么這么像猴，是天然的嗎？”店主說：“當然是天然的。”女孩說：“真是天然的呀，怎么會這么像，簡直是鬼斧神工?！钡曛髡f：“說得對，就是鬼斧神工?！边@塊石頭店主要賣200塊，女孩還價100塊，成交。在另一家店，女孩花60塊錢買了一枚古幣，店主說這是真正的乾隆年間的錢幣。女孩看見上面銹跡斑斑，深信不疑，于是買下了。女孩買這些東西時，已經(jīng)落在隊伍最后了，她出了店后，便跑著追上隊伍，然后跟人家說：“我買了一只紫砂壺，還有一塊石頭和一枚古幣?！甭眯袌F一伙人就圍著看，在問過價錢之后，大家的意見非常一致：女孩買的東西沒有一個是真的。那紫砂壺是現(xiàn)在燒的，而且做工粗糙。那像猴的石頭，是畫上去的。那古幣也是新鑄的。女孩不信。一個人便將那塊石頭在地上畫起來，把有圖案的地方往地上畫，畫過后一看，上面的圖案被磨掉了。女孩被騙了，很沮喪，女孩說：“這地方的人怎么這樣，還叫古鎮(zhèn)呢，一點兒古風都沒有。”一伙游客繼續(xù)往前走，走了不久，女孩累了，不想走了。女孩問導游是否原路返回，導游說返回，女孩于是不走了，在一戶人家門口坐下來。不一會兒，又走來一伙游客，游客中還有幾位外國人。一個人看見了坐在門口的女孩，走了過來。游客會說中文，他跟女孩說：“我可以跟你合張影嗎？”女孩點頭，說可以。于是外國游客跟女孩合了影。還有幾個游客，也跟女孩合了影。合過影了，一個游客問女孩：“你知道我為什么要跟你合影嗎？”女孩搖頭。游客說：“這古鎮(zhèn)沒有一點古老的氣息，只有你，讓人覺得古樸而純真?！迸⒑鋈恍α耍⒄f：“我不是古鎮(zhèn)人，我也是游客?！闭f完，女孩走了。7. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A. 小說圍繞古意古風來描寫古鎮(zhèn)的人、物、景、事，在“無古意”與“有古風”之間反復(fù)交纏，深入淺出，耐人尋味。B. 古鎮(zhèn)的古董店賣的全是假古董，但價格并不高，還可以討價還價，可見店主們還是誠信經(jīng)營的，表現(xiàn)了古鎮(zhèn)的古意。C. 小說結(jié)尾寫道“女孩走了”，預(yù)示著古鎮(zhèn)僅剩的一點古意也隨之而去，留給讀者的是漸行漸遠的背影和無言的悵惘。D. 小說主要運用白描手法和語言描寫來敘述故事、刻畫人物，語言簡潔明了，不拖泥帶水，多用口語化，富有生活氣息。8. 文末畫線句子有何作用？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要回答。9. 為什么游客們說古鎮(zhèn)不像個古鎮(zhèn)？請結(jié)合文意簡要分析?！敬鸢浮?. B 8. 示例：直接回應(yīng)外國游客的話，以消除誤會。呼應(yīng)小說開頭“在古鎮(zhèn)，女孩只是一個游客”這句話，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴謹、故事完整。側(cè)面表現(xiàn)女孩清秀、純真、開朗的形象特點。暗示小說主題，引發(fā)讀者對古鎮(zhèn)的反思。 9. 示例：之所以說古鎮(zhèn)不像個古鎮(zhèn)，是因為“古鎮(zhèn)”沒有一點兒古樸或古老的氣息。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：房屋是新建的仿古建筑，現(xiàn)代氣息很明顯；街道上鋪著紅石板，卻沒有一點歷史的痕跡；街邊店鋪里賣的飲料、糖果、糕點等，和別處一樣；鎮(zhèn)上賣的古幣、圖案石和紫砂壺都是當代仿制的假貨；古鎮(zhèn)的人滿腦子就是如何賺游客的錢，一點古風都沒有；外國游客感慨，“這古鎮(zhèn)沒有一點古老的氣息”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查考生鑒賞評價能力。此類試題作答，一般從整體把握文本內(nèi)容，具體分析人物及情節(jié)。在分析選項時，注意各信息點的內(nèi)容及信息點之間的關(guān)系是否與原文對應(yīng)。如果選項內(nèi)容出現(xiàn)一些表達手法，一般要先分析該手法在文中有沒有體現(xiàn)，其次再分析選項的內(nèi)容。B項，曲解文意，選項中“可見店主們還是誠信經(jīng)營的，表現(xiàn)了古鎮(zhèn)的古意”的分析是錯的，店主們所說的“絕對真的”“當然是天然的”“這是真正的乾隆年間的錢幣”，這些虛假的承諾被旅游團的其他游客揭穿了，他們的說辭全是欺騙游客的，談不上“誠信經(jīng)營”，同時這種欺騙行為和古樸的“童叟無欺”的“古意”是不相符的。故選B?！?題詳解】本題考查考生賞析情節(jié)描寫的能力。此類試題作答，一般從人物形象的塑造、情節(jié)的連貫照應(yīng)、環(huán)境描寫的渲染、主旨的揭示和升華、讀者感受等五個角度思考，分析其與其他角度之間的作用關(guān)系。從塑造人物形象的角度思考，劃線句子刻畫了女孩純真、開朗和清秀的形象特征；從情節(jié)的角度思考，劃線句子和小說的開頭描寫的“在古鎮(zhèn)，女孩只是一個游客?！毙纬烧諔?yīng)關(guān)系，使得小說的情節(jié)安排更加緊湊；從讀者感受的角度思考，作者利用很長的篇幅描寫異樣的古鎮(zhèn)，而在結(jié)尾處作者通過外國游客和女孩合照的情節(jié)安排，筆鋒卻轉(zhuǎn)向了寫外國游客在古鎮(zhèn)從女孩身上看到了古風，這是對古鎮(zhèn)莫大的諷刺，從而引發(fā)了讀者的深思?！?題詳解】本題考查考生對文本內(nèi)容進行分析綜合的能力。此類試題的解答，考生要在整體把握小說的情節(jié)的基礎(chǔ)上，首先審讀題干，明確題干的問題要求，然后回文劃定題干對應(yīng)的答案區(qū)域，最后根據(jù)問題要求進行概括答案要點。小說的第二自然段描寫了不像古鎮(zhèn)的古鎮(zhèn)的反?，F(xiàn)象，一是古鎮(zhèn)的建筑是新的，二是古鎮(zhèn)的街道沒有一點歷史的痕跡，三是古鎮(zhèn)售賣的小商品和其他地方一樣，四是商店門市售賣的“古物”是假的，五是古鎮(zhèn)的人沒有古鎮(zhèn)應(yīng)有的古風純樸。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。察罕，西域人也?？齻シf悟，博覽強記，通諸國字書。奧魯赤辟為理問，政事悉委裁決，且令諸子受學焉。從鎮(zhèn)南王征安南，師次瀘江。安南世子遣其叔父詣軍門自陳無罪，王命察罕數(shù)其罪而責之，使者辭屈，世子舉眾逃去。從奧魯赤移治江西。寧都民言：“某鄉(xiāng)石上云氣五色，有物焉，視之玉璽也。不以兵取，恐為居人所有?！北娀笾?。察罕曰：“妄也，是必構(gòu)害仇家者?！焙藛栔?，果然。成宗大德四年，御史臺奏僉湖南憲司事，中書省奏為武昌路治中，丞相哈刺哈孫曰：“察罕廉潔，固宜居風憲，然武昌大郡，非斯人不可治?！本钩洳?。廣西妖賊高仙道以左道惑眾，平民詿誤者以數(shù)千計。既敗，湖廣行省命察罕與憲司雜治之，鞫得其情，議誅首惡數(shù)人，余悉縱遣，且焚其籍。眾難之，察罕曰：“吾獨當其責，諸君無累也?！币灾巫盥?，擢河南省郎中。武宗崩，仁宗哀慟不已。察罕再拜啟曰：“庶民修短，尚云有數(shù)，圣人天命，夫豈偶然。天下重器懸于殿下，縱自苦，如宗廟太后何？”仁宗輟泣曰：“曩者大喪，必命浮屠，何益？吾欲發(fā)府庫以賑鰥寡孤獨，若何？”曰：“發(fā)政施仁，文王所以為圣。殿下行之幸甚?！卑葜袝鴧⒅?，但總持綱維，不屑細務(wù)，識者謂得大臣體。初，察罕生于河中，其夜天氣清肅，月白如晝。相者賀曰：“是兒必貴。”察罕天性孝友，田宅之在河中者，悉分與諸昆弟。昆弟貧來歸者，復(fù)分與田宅奴婢?？v奴為民者甚眾。故人多稱長者。既致仕，優(yōu)游八年，以壽終。（節(jié)選自元史列傳第二十四）10. 對下列加點詞的解釋，不正確的一項是A. 師次瀘江 次：駐扎B. 竟除武昌 竟：竟然C. 吾獨當其責 當：承擔D. 昆弟貧來歸者 歸：投奔11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. 理問，元代各行中書省所屬有理問所理問與副理問，明、清承宣布政使司沿置。B. 浮屠，亦作浮圖，古人稱佛教徒為浮屠，又稱佛塔為浮屠。文中指的是佛教徒。C. 參知政事，中國古官職名。唐代始設(shè)此職，此后演變?yōu)槌ＴO(shè)官職，相當于副宰相。D. 致仕，古代官員正常退休。亦有致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 察罕天資聰穎，博聞強志。奧魯赤把政事全交給他裁決，并讓自己的孩子拜他為師。B. 察罕善于辭令，明于事理。他怒斥安南王子，使其啞口無言；他勸仁宗以國事為重。C. 察罕明察秋毫，斷案公允。他在江西及時識破謠言，在廣西區(qū)別處置妖術(shù)惑眾之人。D. 察罕善良友愛，德行深厚。他把田宅分給兄弟，接濟貧苦兄弟，并釋放奴婢為平民。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。王命察罕數(shù)其罪而責之，使者辭屈，世子舉眾逃去。鞫得其情，議誅首惡數(shù)人，余悉縱遣，且焚其籍?！敬鸢浮?0. B 11. B 12. B 13. 鎮(zhèn)南王命令察罕列舉安南王的罪行，并加以斥責，使者啞口無言，安南王子率眾逃走。他審訊得知實情，議定誅殺首惡幾人，其余的全部釋放，并且焚燒了檔案?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查考生理解常見文言實詞含義的能力。此類試題的解答，一般要結(jié)合文言實詞所在語境去理解其含義，運用課本聯(lián)想法，用已學知識推斷文言實詞的含義。B項，竟：翻譯為“最終”，整句話翻譯為“最終任命為武昌治中”。故選B?！?1題詳解】此類試題的解答，在平時的備考過程中要加強積累，識記重要的文化常識，有時根據(jù)具體的題目可以適當?shù)亟Y(jié)合文章的語境進行推斷。B項，曲解文意，浮屠，本是佛經(jīng)中的概念，是指佛教徒，但在本文中指的是佛塔。故選B?！?2題詳解】本題考查考生歸納內(nèi)容要點和概括中心意思的能力。此類試題的解答，通讀選項內(nèi)容，勾畫在文中對應(yīng)的語句，然后進行選項內(nèi)容信息和選項內(nèi)容層次的比對。B項，張冠李戴，選項中“他怒斥安南王子，使其啞口無言”的分析是錯誤的。原文說的是“使者辭屈”，并非安南王子本人。故選B。【13題詳解】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力。本題考查考生理解并翻譯文中句子的能力。此類試題的解答，以直譯為主，意譯為輔，在審題環(huán)節(jié)要確定所譯句子中的得分點，該得分點大多數(shù)情況是文言實詞，有時也會是文言虛詞和文言句式，在翻譯過程中，原句省略的成分一定補寫出來。第一句的關(guān)鍵詞：“數(shù)”翻譯為“列舉”；“屈”翻譯為“屈服”，如“威武不能屈”，此處引申為“理虧”；“舉”翻譯為“發(fā)動”，如“舉大計亦死”，此處引申為“帶領(lǐng)、率領(lǐng)”。第二句的關(guān)鍵詞：“鞫”翻譯為“審問、審訊”；“縱遣”翻譯為“釋放”，是同義詞復(fù)詞，表示強調(diào)；“籍”翻譯為“名冊”，此處引申為“檔案”?！军c睛】解答文言虛詞類試題最基礎(chǔ)的解題方法是熟練掌握高考要求的18個常用虛詞的意義和用法，然后把意義和用法放到原文語境中去推測驗證?！緟⒖甲g文】察罕是西域人。他體格魁偉，天資聰慧，博覽群書，強于記憶，通曉多國文字。奧魯赤任命察罕為理問，政事全交給察罕裁決，并讓自己的孩子們拜他為師。跟隨鎮(zhèn)南王征討安南，大軍駐扎在瀘江。安南王子派遣他的叔父來到軍營門前自陳無罪。鎮(zhèn)南王命令察罕列舉安南王的罪行，并加以斥責，使者啞口無言，安南王子率眾逃走。跟隨奧魯赤調(diào)任治理江西，寧都的老百姓說：“某鄉(xiāng)的石頭上有五色云氣，有一個東西在上面，仔細看是玉璽。不帶士兵去取回，恐怕被持有人占有?！北娙艘苫?。察罕說：“荒誕！這一定是陷害仇人的?！睂彶樵儐?，果然是這樣。元成宗大德四年，御史臺奏請讓察罕任湖南省行政長官，中書省則奏舉他為武昌路治中。丞相哈刺哈孫說：“察罕為官廉潔，固然應(yīng)為御史，但武昌是大郡，非此人不能治?！弊罱K任命為武昌治中。廣西妖道高仙道用妖術(shù)迷惑民眾，平民受他迷惑的達數(shù)千人。事情敗露后，湖廣行省命察罕與憲司一起處理。他審訊得知實情，議定誅殺首惡幾人，其余的全部釋放，并且焚燒了檔案。眾人指責他，察罕說：“我一人獨自承擔責任，你們不會受到連累?！痹谖洳芬灾卫碜恐劽?，升為河南省郎中。元武宗去世，元仁宗悲傷痛哭不已。察罕再拜稟告說：“百姓壽命長短，尚且說有天數(shù)；圣人的天命，難道是偶然的嗎？殿下您掌握著天下，即使您愿意讓自己悲痛，怎么去面對宗廟和太后呢？”仁宗停止哭泣說：“以前國君去世，一定要修建寺廟，有什么用處呢？我想打開府庫來賑濟那些鰥寡孤獨的人，怎么樣呢？”察罕說：“推行政事，施行仁政，這是文王成為圣主的原因。殿下這么做對百姓來說是幸事啊?！卑葜袝鴧⒅?，察罕只是全面主持法度，不屑于瑣碎的事務(wù)，有見識的人都說他符合大臣的舉止。當初，察罕出生在河中時，那夜天氣晴朗，月白如晝?？聪嗟娜俗ＹR說：“這個孩子將來一定富貴?！辈旌碧煨孕㈨樣褠?，他在河中的田宅，都分給了眾位兄弟。兄弟們因貧窮來投奔的，又分給他們田宅奴婢。他釋放許多奴婢為民。所以人們多稱他是有德行的人。退休后悠閑地過了八年，壽終正寢。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。燕子來舟中作杜 甫湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。舊入故園嘗識主，如今社日遠看人?？蓱z處處巢居室，何異飄飄托此身。暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾?！咀ⅰ勘驹娛窃娙送砟昕途雍蠒r的作品，于公元770年（唐代宗大歷五年）寫于從岳州前往潭州途中。此時作者滯留湖湘，以舟為家。14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A. 開篇點明詩人的真實處境，并以燕子銜泥筑巢來形象地描繪春天的景象，引出所詠對象燕子。B. 詩的第三、四兩句運用擬人修辭，用燕子的疑惑深刻地表達了自己孤獨的心情與長期漂泊的無奈。C. 最后兩句，前十一字是字字寫燕子，深情而無奈；后三字轉(zhuǎn)而寫詩人自己，凄楚悲愴，感人肺腑。D. 本詩所詠之燕與劉禹錫烏衣巷中的燕子都是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落、世事的滄桑。15. 有人認為，本詩頸聯(lián)的內(nèi)容是以燕子的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結(jié)合詩句說明你的理由?！敬鸢浮?4. D 15. 示例：同意。頸聯(lián)想象著燕子觸景生情，聯(lián)想到自己居無定所、天涯飄蕩的境況，對詩人流浪他鄉(xiāng)、江湖飄蕩的處境表示深切的同情。燕子的同情，從側(cè)面深深地寫出了詩人生活的凄慘。不同意。頸聯(lián)描繪的是燕子居無定所、天涯飄蕩的境況，表現(xiàn)了詩人對燕子的悲憫情懷，同時也是對詩人自己漂泊處境的憐惜和感慨。頸聯(lián)看似詠燕，實則慨嘆詩人的茫茫身世。體物緣情，渾然一體，使人分不清究竟是人憐燕，還是燕憐人。這里的燕子實際上是詩人自己的化身?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查考生鑒賞詩歌表達技巧和思想內(nèi)容的能力。此類試題的解答，首先要讀懂詩歌內(nèi)容，然后根據(jù)對詩歌內(nèi)容的理解逐一比對選項與詩句，應(yīng)特別注意選項中出現(xiàn)的表現(xiàn)手法，考生要認真分析詩文中有沒有運用該手法表情達意。D項，兩詩中的燕子形象不同：杜詩中居無定所、天涯飄蕩的燕子是詩人自己漂泊處境的真實寫照；劉詩中飛入尋常百姓家的燕子則是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落、世事的滄桑。故選D?！?5題詳解】本題考查考生評價詩歌思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的能力。此類試題的解答，一般從審讀題目、品讀關(guān)鍵詞句、關(guān)注尾聯(lián)和分析意象的角度去感知詩人抒發(fā)的情感。頸聯(lián)是從詩人的視角來描寫春燕。春燕歸來，可憐處處都有它的巢，這和羈旅漂泊處處為家來寄托我身又有什么區(qū)別呢？還不是一樣居無定所，漂泊無依嗎？作者觸景生情引發(fā)了對現(xiàn)狀的感傷之情。本題是開放性的探究試題，考生應(yīng)該從詩文內(nèi)容出發(fā)來思考問題的答案，可以理解為從詩人的視角來寫，也可以理解為以燕子的口吻表達詩人對現(xiàn)狀的感傷，二者兼有亦可。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次大會上，習近平主席引用屈原離騷中的名句，指出：創(chuàng)新從來都死九死一生，但我們必須有“_，_”的豪情。已故評書演員單田芳憑著其頑強的毅力，在傳統(tǒng)表演藝術(shù)事業(yè)上執(zhí)著追求，做出了巨大的貢獻，正如荀子勸學中所言：“_，_”。范仲淹岳陽樓記中“_，_”兩句，一反“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處世原則，表示無論身處何地，都不忘憂國憂民?！敬鸢浮?(1). 亦余心之所善兮 (2). 雖九死其猶未悔 (3). 鍥而不舍 (4). 金石可鏤 (5). 居廟堂之高則憂其民 (6). 處江湖之遠則憂其君【解析】【詳解】本題考查考生識記名篇名句的能力。此類試題的解答，注意審讀題干中的提示信息。第一句要注意題干中出處離騷和句意“九死一生”的提示信息；第二句要注意題干中“頑強的毅力”提示信息；第三句要注意題干中“表示無論身處何地，都不忘憂國憂民?！钡奶崾拘畔??！军c睛】考生在平時備考的過程中要加強背默，同時在解題過程中一定要注意把握題干中的提示信息，根據(jù)提示聯(lián)想詩句，默寫的詩句要跟題干要求的一致，同時書寫要規(guī)整，筆畫要規(guī)范，不能出現(xiàn)錯別字，不能出現(xiàn)不易辨識的字。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。今年的央視春晚，以歡娛、激揚的節(jié)目來表現(xiàn)70年來新中國的 ，煥發(fā)新時代中國人的文化自信和豪邁情懷。這其中，歌舞節(jié)目最為凸顯。這些節(jié)目中，滿懷深情的歌唱與歡樂動感的舞蹈構(gòu)成了節(jié)目的主體，后景的渲染畫面也是 的元素，（ ）。由于新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。在娛樂功能之外，今年的央視春晚有著更強的社會功能和文化功能。因慶祝新中國成立70周年的主軸設(shè)計而獲得了文化深度，因小品等節(jié)目的豐富創(chuàng)新而獲得了娛樂維度，這形成了己亥年央視春晚兩大亮點。今年春晚已過，明年的春晚又將出發(fā)。 、 ，獲得文化價值與娛樂價值的統(tǒng)一，將是央視春晚面對人民日益增長的美好生活需要所選擇的最佳路徑。17. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿. 天翻地覆 舉足輕重 繼往開來 陳陳相因B. 日新月異 不可或缺 繼往開來 推陳出新C. 天翻地覆 不可或缺 薪盡火傳 推陳出新D. 日新月異 舉足輕重 薪盡火傳 陳陳相因18. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿. 后景的渲染畫面極大地增強了節(jié)目的藝術(shù)感染力B. 節(jié)目的藝術(shù)感染力因為后景的渲染畫面得以增強C. 這些元素極大地增強了節(jié)目的藝術(shù)感染力D. 歌舞節(jié)目有了這些元素而極大地增強了藝術(shù)感染力19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿. 由于新中國70周年主軸設(shè)計，春晚不再是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。B. 新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而是獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。C. 由于新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再僅僅是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而是獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。D. 新中國70周年主軸設(shè)計，使得春晚不再僅僅是一臺以娛樂為目的的綜藝晚會，而成為獲得文化自信、傳播主流價值的重要平臺。【答案】17. B 18. C 19. D【解析】17本題考查正確使用詞語的能力。天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。也說地覆天翻。日新月異：指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。句中想要表現(xiàn)建國70年來的快速發(fā)展與巨大變化，選用“日新月異”更為恰當。舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。根據(jù)句意可知，舞臺背景只是歌舞節(jié)目的有機襯托，不能用“舉足輕重”來形容，故選用“不可或缺”比較恰當。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。薪盡火傳：比喻思想體系、學問或技藝代代相傳。句中陳述對象是“春晚”，故可排除“薪盡火傳”，而選“繼往開來”。陳陳相因：比喻因襲老一套，沒有創(chuàng)新。不符合語境。推陳出新：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。綜上所述，B項四個成語都符合語境，全都使用恰當。18本題考查語言邏輯連貫?zāi)芰Α＿B貫的一個基本原則是“話題集中，前后一致”。A項，陳述對象是“后景的渲染畫面”，沒有緊承上句末尾的“元素”而展開，句子顯得啰嗦而不夠連貫；B項，陳述對象是“節(jié)目的藝術(shù)感染力”，中途易轍，與上句話題更不一致； D項，陳述對象是“歌舞節(jié)目”，與上句的主語也不一致，使得所連接的句子也有些突兀。比較而言，C項用“這些元素”與上文構(gòu)成了稱代連貫和頂真連貫，語句順暢多了，因而補寫得最恰當。19本題考查語病識別與修改能力。文中原句存在成分殘缺和不合邏輯的語病。A、B兩項，仍存在不合邏輯的問題，“不再是”不符合事實，因為春晚仍然是有著娛樂功能的綜藝晚會。C項，仍然存在主語殘缺的問題，“由于”“使得”要任刪其一。【17題詳解】本題考查正確使用詞語的能力。此類試題的解答，一般適用排除法，但考生在備考過程中必須要加強對成語的積累記憶，同時在此基礎(chǔ)上借助一些技巧和方法提高做題的正確率，比如：重點分析成語的關(guān)鍵詞；注意詞語的適用對象；注意詞語的感情色彩；注意語言表達的準確簡潔，防止出現(xiàn)語意重復(fù)。天翻地覆：形容變化巨大或鬧得很兇。也說地覆天翻。日新月異：指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。句中想要表現(xiàn)建國70年來的快速發(fā)展與巨大變化，選用“日新月異”更為恰當。舉足輕重：指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。不可或缺：指非常重要，無法替代或缺少的，稍微缺少一點點都不可以。比喻一點也不能缺少。根據(jù)句意可知，舞臺背景只是歌舞節(jié)目的有機襯托，不能用“舉足輕重”來形容，故選用“不可或缺”比較恰當。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路。薪盡火傳：比喻思想體系、學問或技藝代代相傳。句中陳述對象是“春晚”，故可排除“薪盡火傳”，而選“繼往開來”。陳陳相因：比喻因襲老一套，沒有創(chuàng)新。不符合語境。推陳出新：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。故選B?！?8題詳解】本題考查語言邏輯連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}的解答，一般要考慮六個一致：陳述話題一致、陳述對象一致、陳述邏輯一致、語言風格一致、陳述句式一致、內(nèi)容銜接一致。題干選取的句子在語段中一般起著過渡性作用，因此在解答過程中要多考慮前后照應(yīng)關(guān)系。A項，陳述對象是“后景的渲染畫面”，沒有緊承上句末尾的“元素”而展開，句子顯得啰嗦而不夠連貫；B項，陳述對象是“節(jié)目的藝術(shù)感染力”，中途易轍，與上句話題更不一致； D項，陳述對象是“歌舞節(jié)目”，與上句的主語也不一致，使得所連接的句子也有些突兀。比較而言，C項用“這些元素”與上文構(gòu)成了稱代連貫和頂真連貫，語句順暢多了，因而補寫得最恰當。故選C?！?9題詳解】本題考查語病識別與修改能力。此類試題的解答，要求考生熟練掌握高考命題辨析病句的六大類型（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯），根據(jù)類型的特征去排除錯誤選項。文中原句存在成分殘缺和不合邏輯的語病。A、B兩項，仍存在不合邏輯的問題，“不再是”不符合事實，因為春晚仍然是有著娛樂功能的綜藝晚會。C項，仍然存在主語殘缺的問題，“由于”“使得”要任刪其一。故選D。20.下面這份申請書的正文在語言表達方面有五處不當，請指出并予以修改。聽聞學校將成立校刊編輯部，我非?？释尤?，并貢獻自己的寶貴力量。作為學校文學院的一位學生，我在閱讀寫作方面造詣深厚，相信自己可以堪當此任，懇請各位老師們批準我的請求。（1） 改為 （2） 改為 （3） 改為 （4） 改為 （5） 改為 【答案】（1）“寶貴力量”改為“綿薄之力”；（2）“一位”改為“一名”；（3）“造詣深厚”改為“頗為擅長”或“表現(xiàn)突出”；（4）“可以”刪去；（5）“各位老師們”改為“各位老師”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生語言表達得體的能力。此類試題的解答，在審題環(huán)節(jié)要考慮語境、語體、對象、準確、簡潔和感情色彩，一般題干會提供語境、對象、修改要求等信息。對于語言表達得體修改類試題，五處錯誤中往往會有23處涉及到語言使用對象（即敬謙辭）的錯誤。審讀題干信息，這是一封申請信，那么語言表達就要表現(xiàn)的謙虛而自信，不宜過于張狂而目中無人。（1）“寶貴力量”應(yīng)改為“微薄之力”，此處應(yīng)該用謙辭；（2）“一位”顯得過于嚴肅正式，此處應(yīng)改為“一名”較親近隨和；（3）“造詣深厚”應(yīng)改為“表現(xiàn)優(yōu)異”，作為一名學生，還談不上“造詣”，更不要說是“造詣深厚”了；（4）“可以”或“堪”刪除一個，因為詞義重復(fù)；（5）“各位老師們”應(yīng)該改為“各位老師”，“各位”是指單數(shù)，“老師們”是指復(fù)數(shù)。21.請描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并說明寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過150字?！敬鸢浮渴纠簝?nèi)容：帶著厚厚眼鏡片的小文考了99分，卻被爸爸責備身體素質(zhì)差“看人家小虎的身體”；踢球回來的小虎因為只考了50分而被媽媽斥責學習成績差“看人家小文的成績”。寓意：針砭家長拿自己孩子的短處與別人孩子的長處作比較，打擊孩子自尊心和自信心，無視孩子的興趣愛好和個性特長的不良家教現(xiàn)象?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生語言表達應(yīng)用能力。本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的漫畫類試題，此類試題的解答，一要觀察漫畫的內(nèi)容，二要理解漫畫中的文字描述，三要分析漫畫的細節(jié)。在描述漫畫內(nèi)容時，要首先確定描述的順序，其次再概述漫畫內(nèi)容時要注意不能遺漏信息點。帶著厚厚眼鏡片的小文考了99分，卻被爸爸責備身體素質(zhì)差“看人家小虎的身體”；踢球回來的小虎因為只考了50分而被媽媽斥責學習成績差“看人家小文的成績”。在分析漫畫的寓意時，要特別注意漫畫中的反常或夸張的部分，然后結(jié)合漫畫的文字描述來理解其寓意。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。某青年自問：“怎樣面對人生？”他苦思冥想后，竟然從自家房子里悟到了所有答案！屋頂說：要高瞻遠矚。空調(diào)說：要保持冷靜。時鐘說：要珍惜光陰。日歷說：要與時俱進。錢包說：要居安思危。鏡子說：要自我反省。臺燈說：要照亮別人。墻壁說：要面壁思過。大床說：要敢于夢想。窗戶說：要拓寬視野。地板說：要腳踏實地。樓梯說：要步步為營。馬桶說：要懂得放下。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以其中兩點或三點為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學校的升旗儀式上發(fā)表講話。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息?！敬鸢浮垦鐾强?腳踏實地在威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現(xiàn)在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。”仰望星空，讓我們熱血沸騰，讓我們豪言壯志。但所有的成功都是依靠一點一滴的積累才促成的。一開始就為自己定下那么大的目標，反而讓你在仰望星空是站不住腳。所有的大目標都是由一個個小目標堆