紀念“五四”運動九十一周年活動方案.doc_第1頁
紀念“五四”運動九十一周年活動方案.doc_第2頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

節(jié)日慶典/五四青年節(jié) 紀念“五四”運動九十一周年活動方案 “宏揚五四精神,科學發(fā)展觀引領教育青年立志成才” 20xx年是偉大的“五四”運動九十一周年,為引導和教育廣大團員青年繼承和發(fā)揚五四光榮傳統(tǒng),增強歷史責任感和使命感,我校團支部將通過紀念“五四”運動91周年,在全校范圍內(nèi)開展以“宏揚五四精神,科學發(fā)展觀引領教育青年立志成才” 的主題團日系列活動;回顧“五四”運動以來中國青年運動的光輝歷程,充分展現(xiàn)一代又一代青年響應黨的召喚,緊跟黨走在時代前列的青春風采,大力響應黨中央學習實踐科學發(fā)展觀新高潮的號召,激勵引導廣大團員青年勤于學習,善于創(chuàng)造,甘于奉獻?,F(xiàn)制定方案如下:一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以貫徹中央十六號文件精神為主線,以學習實踐科學發(fā)展觀為導向,緊密聯(lián)系當前形勢,結合青年教師成長成才的需求,結合我校實際,做到貼近團員、貼近生活,引導團員青年在形式豐富、生動有益的主題團日活動中受教育、得啟示、促成長。二、活動對象:全校團員青年四、活動主題:宏揚五四精神,科學發(fā)展觀引領教育青年立志成才五、活動形式及時間安排(一)活動形式我校將圍繞“四個一”,即組織一場專題輔導、進行一次學習討論活動、開展一系列主題團日活動、組織一次實踐活動,廣泛靈活開展學習科學發(fā)展觀主題團日系列活動。例如:主題討論、專題學習、知識競賽、主題會議、實踐體驗等。(二)時間安排1、第一階段:活動啟動(5月4日5月10日)20xx年5月4日,學校團支部將設立紀念“五四”運動九十周年“宏揚五四精神,科學發(fā)展觀引領教育青年立志成才”網(wǎng)絡論壇平臺,動員全體團員尋找工作中的突出問題。學校團組織和廣大團員要認真學習中央規(guī)定的必讀書目和領導同志重要講話精神等,采取個人自學、團小組及全體團員集中討論交流、微型團課、專題講座等形式,引導團員聯(lián)系實際學、帶著問題學,把科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求內(nèi)化為團員的思想認識,著力運用到教育教學工作中,確保取得實效。3、第三階段:分析、解決問題(8月26日9月25日)(1)團支部將圍繞主題,針對尋找出的工作中的突出問題,進行網(wǎng)絡平臺大討論活動,通過大討論,開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。學校團支部書記將全程主持討論工作,針對典型突出問題,還將向黨組織匯報、請示,并進行再認識,形成新共識。(2)結合學校師德建設,針對各個階段團員學習及理論聯(lián)系實際情況,評選出優(yōu)秀青年師德標兵,學習成果將在學校大會上進行交流。4、第四階段:實踐體會(9月26日9月27日)以紀念建國六十周年為契機,學校團支部將聯(lián)合黨支部,組織參觀考察崇明島開發(fā)建設實踐活動,深刻學習體會科學發(fā)展觀在實際工作中的意義。5、第五階段:活動提升(9月28日11月30日)(2)不定期的圍繞主題聯(lián)合學校各部門,開展一系列主題團日活動,力爭使活動有計劃、有小結、有體會并上傳網(wǎng)絡平臺指定欄目。針對整個學習實踐活動過程做好總結工作及材料的整理歸檔工作。六、具體要求1、高度重視,思想到位。各團員青年要正確認識主題團日活動的重要性和必要性。在活動中要認真依照活動方案實施,切實將“主題團日活動”正常有序、卓有成效地開展起來,以扎實有效的工作,整體推進我校團支部的發(fā)展。2、突出創(chuàng)新,提升內(nèi)涵。各團小組要緊密結合當前形勢和社會熱點,結合團員青年自身實際,著力進行創(chuàng)新,提升活動立意,強化活動內(nèi)涵,創(chuàng)新活動載體。要體現(xiàn)主題團日活動的時代感和開放性,形式和內(nèi)容不拘泥于常規(guī),不停留于表面,充分體現(xiàn)團員青年的特點和需求,體現(xiàn)對團員青年的引領和熏陶。3、強化宣傳,營造氛圍。學校將充分發(fā)揮輿論宣傳引導和推動學習實踐活動的作用,及時總結和推廣學習實踐活動中的好做法、好經(jīng)驗,及時報道學習實踐活動取得的成效,為學習實踐活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。4、統(tǒng)籌兼顧,有機結合。團支部將統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)學校各部門推進學習實踐活動,把學習實踐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論