語(yǔ)文精選同步四年級(jí)上學(xué)期第四次月考.doc

語(yǔ)文精選同步四年級(jí)上學(xué)期第四次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋(píng)_ 消_ 擲_2. 給劃線的多音字選擇正確的讀音。盛_（chngshng）水 盛_（chng shng）開(kāi)床鋪_（p p） 鋪_（p p）路3. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）4. 讀一讀，連一連。淹沒(méi)_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅(qū)趕_ 田地吸取_ 教訓(xùn)5. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫(huà)，讀音是_，組詞_?！熬蕖钡墓P順是_，讀音是_，組詞_?！扒小惫瞋畫(huà)，部首是_，它有兩個(gè)讀音_、_。6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ku xibi fngch fngb nio_s wngsh fsh flng l_7. 補(bǔ)全下列生字的音節(jié)。聽(tīng)t_黃h_校x_課k_晚w_起q_8. 讀拼音，寫(xiě)生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊(duì)_zh _道 樹(shù)_ 一_鳥(niǎo) 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領(lǐng)_ 穿_ 世_9. 依樣畫(huà)瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫(xiě)詞）。賺錢(qián)（嫌少）（謙虛） 垮臺(tái) _迅速 _ 祖國(guó) _ _紐帶 _ 仿佛 _ _10. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車(chē)_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領(lǐng)_ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。整理審閱宮殿陳設(shè)蒙眬咨詢勞苦簡(jiǎn)樸2. 照樣子寫(xiě)句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。3. 照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。例：他是個(gè)淘氣的孩子。_是_。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)。_把_。4. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧5. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。b p m f b p m f 6. 我會(huì)讀，也會(huì)寫(xiě)。bd mn il tf ua7. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?；\罩簇?fù)響K白吹噓探險(xiǎn)喧嚷輝煌祈禱8. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 9. 用鋼筆描紅。 肖 詠 握 憂 燭 卡 黎 10. 用鋼筆描紅。涕 巫洛 薊 裳妻須三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課外短文，完成練習(xí)。腳比路長(zhǎng) 古老的阿拉比國(guó)位于大漠深處，多年的風(fēng)沙侵蝕，使城堡變得破爛不堪，國(guó)王對(duì)，四個(gè)王子說(shuō)他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)美麗而富饒的卡倫。 卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)許多崇山峻嶺，要穿過(guò)草地沼澤，還要涉過(guò)很多江河，但究竟有多遠(yuǎn)沒(méi)有人知道。 于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。 大兒子乘車(chē)走了七天，翻過(guò)了三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?，得知過(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。 二王子策馬穿過(guò)一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。 三王子漂過(guò)了兩條大河，卻被一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。 一個(gè)月后，三個(gè)王子 回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王，并都再三強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。 又過(guò)了五天，小王子 地回來(lái)了， 報(bào)告父親到卡倫只需十八天的路程。 國(guó)王 笑了：“ ?！?幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王：“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?” 國(guó)王一臉鄭重道：“那是因?yàn)椋抑幌敫嬖V你們四個(gè)字腳比路長(zhǎng)?！?是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。鄭重：_。 勇往無(wú)前：_。（2）請(qǐng)給文中處選擇合適的詞語(yǔ)，只填序號(hào)。A滿意地 B風(fēng)塵仆仆 C興奮地 D陸陸續(xù)續(xù)（3）通過(guò)閱讀全文，我們知道“腳比路長(zhǎng)”中的“腳”指的是_、_、_，“路”指的是_。（4）請(qǐng)聯(lián)系上下文把文中畫(huà)線的地方補(bǔ)充完整。（5）“又過(guò)了五天只需十八天的路程?！弊x到這里，你仿佛看到一個(gè)怎樣的小王子?其他三個(gè)王子與他的探路過(guò)程有什么不同?（6）讀了腳比路長(zhǎng)這篇文章，你明白了什么?2. 閱讀下文，完成練習(xí)。成功的境界 上個(gè)世紀(jì)初,有個(gè)猶太少年,他做夢(mèng)都想成為象帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家.他一有空就練琴.可是連他的父母都覺(jué)得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了,完全沒(méi)有音樂(lè)的天賦.有一天,少年去請(qǐng)教一位老琴師.琴師說(shuō)：“孩子,你先給我拉一首曲子吧.”少年拉的是帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第三首,簡(jiǎn)直破綻百出.一曲終了老琴師沉吟片刻問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說(shuō)：“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家.”老人又問(wèn)：“那你拉琴快樂(lè)嗎?”少年回答：“我非常快樂(lè).”于是,老琴師把少年帶到自家的花園,對(duì)他說(shuō)：“孩子,你現(xiàn)在非常的快樂(lè),說(shuō)明你已經(jīng)成功了,對(duì)不對(duì)?你拉小提琴是了為成功,獲得快樂(lè),而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣,又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢?你看,一世界上有兩種花,一種花能結(jié)果,一種花不能結(jié)果,可它們同樣美麗,比如玫瑰,比如郁金香,它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放,雖沒(méi)有任何明確的目的,但這也是就足夠了.這才是成功的境界,一種大智慧!”老人的一番話,讓少年恍然大悟.于是在后來(lái)的日子里,少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了,只把它當(dāng)作調(diào)節(jié)生活獲得快樂(lè)的一種活動(dòng).他做什么事情都變得從容冷靜起來(lái),不再刻意追求成功了.20年的年后,這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家.他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特愛(ài)因斯坦。（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。呻吟片刻：_恍然大悟：_（2）那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？說(shuō)說(shuō)文中的依據(jù)。（3）老琴師是怎樣使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢(mèng)想的？用橫線在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（4）短文給了我們什么啟示？四、寫(xiě)作題。（共20分）1. 在我們的生活中，有許多值