部編版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期期末同步積累.doc

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期期末同步積累（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l mnghng ynxn kung shn y_xin ypng zhey m jing ln_2. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_3. 比一比，組詞語(yǔ)。刻_ 藍(lán)_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀(jì)_ 決_4. 給加下劃線的字選擇正確讀音。粗糙 _（zo co） 竄出_（cun cun） 教誨 _（hu hu）堤岸_（dt） 扇風(fēng) _（shn shn） 盡管_（jn jn）磨坊_（mm） 掃帚_（so so）5. 用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。蔡桓侯_不聽(tīng)扁鵲的勸告，_還在背后說(shuō)扁鵲的壞話。_紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，_飛衛(wèi)還覺(jué)得他的眼力不行。扁鵲告訴蔡桓侯，_蔡桓侯的病不治，_會(huì)愈來(lái)愈重。_紀(jì)昌勤學(xué)苦練，_他成了百發(fā)百中的射箭能手。病已入蔡桓侯骨髓，_扁鵲不逃往秦國(guó)，_治不了他的病。6. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按照要求寫(xiě)句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂(lè)連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話：7. 用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)代替句中的劃線部分。我們都你看我，我看你，互相望著，都不說(shuō)話了，倏然間，哪兒好像有了一種氣息。_弟弟剛站到河的上灣，就 高一聲低一聲地呼喊：“月亮在這兒！”_我們有了月亮，那沒(méi)有邊際，十分遼闊的天空也是我們的了。_8. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_。“子”的第2筆是_，“才”的第2筆是_。9. 給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思?、團(tuán)體給予慰問(wèn) B.中國(guó)舊時(shí)錢(qián)幣單位C.提取，收回 D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來(lái)吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢(qián)上街購(gòu)置家用。_如果不規(guī)范開(kāi)車(chē)，你的駕照會(huì)有被吊銷(xiāo)的危險(xiǎn)。_10. 給加下劃線的字的正確讀音。富饒 _（ro ro） 瑰麗_（gu gu）海參 _（shn cn） 祖輩 _（bi fi）建設(shè) _（s sh） 劃水_（hu hu）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字 2. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 3. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。界 美 久4. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。波 邊 陽(yáng)5. 認(rèn)真地抄寫(xiě)句子，注意寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。6. 讀讀寫(xiě)寫(xiě)。心驚肉跳蜷縮僵硬神情激動(dòng)_7. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。滿 晚 數(shù)8. 抄寫(xiě)生字并組詞。9. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。紀(jì) 帶 祝10. 把下面的字按筆畫(huà)分類(lèi)。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。 大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！保?）耳朵豎起來(lái)給大象帶來(lái)了哪些麻煩？用橫線在文段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（2）大象的耳朵耷拉著有什么好處？（ ）（多選）（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。做一片美的葉子金波 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(shù)很美。 樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。 我向大樹(shù)走去。走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。 每一片葉子形態(tài)各異你根本找不到兩片相同的葉子。 無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。 綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹(shù)地下的根。 大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。 我們每一個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。 每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。 為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子啊?。?）選擇短文中的詞語(yǔ)填空。你根本找不到兩片相同的葉子，可以用_一詞來(lái)形容。有了葉子為大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，大樹(shù)才長(zhǎng)得壯，可以用_一詞來(lái)形容。（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。不同葉子的相同工作是冬日飄落大地。我們每個(gè)人都像葉子，因?yàn)槲覀兪巧畹囊粏T。（3）“每一棵大樹(shù)都很美”是因?yàn)開(kāi)，“每一片葉子都很美”是因?yàn)開(kāi)。（填序號(hào)）葉子把