部編版語(yǔ)文二年級(jí)摸底突破上學(xué)期第二次月考.doc

部編版語(yǔ)文二年級(jí)摸底突破上學(xué)期第二次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 請(qǐng)把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹(shù) D.海上美麗的場(chǎng)景 E.海邊的場(chǎng)景2. 給加下劃線的字的正確讀音。富饒 _（ro ro） 瑰麗_（gu gu）海參 _（shn cn） 祖輩 _（bi fi）建設(shè) _（s sh） 劃水_（hu hu）3. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_4. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_5. 根據(jù)下面的解釋寫出正確的詞語(yǔ)。形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_6. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語(yǔ)找出來(lái)。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_7. 看拼音，寫詞語(yǔ)。di ch rncng mngcng mngzhu gny k zo_8. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。yu jwn nuntun yunyu x_yun yshng dinsn lnbin zh_9. 比一比,組詞語(yǔ)。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_10. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按照要求寫句子。_ _如洗 _高_(dá)烈_手_腳五_六_ 戀戀_ _ _ _不樂(lè)連_帶_ 絢麗_ _ 視而_ _請(qǐng)你選擇上面詞語(yǔ)中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話：二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠(yuǎn) 樣 黑2. 把下面的字按筆畫分類。3. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。滿 晚 數(shù)4. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。5. 把下面部首相同的字寫到一起。筆 迎 節(jié) 遠(yuǎn) 芽 塊 笑 坡6. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒(méi)7. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 8. 抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。9. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 10. 將下列詩(shī)句工整美觀地抄寫下來(lái)。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 時(shí)辰到了，它清醒了過(guò)來(lái)，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。（1）小毛蟲從繭子里掙脫出來(lái)后變成了_。（2）從哪句話可以體會(huì)到它身體的“輕盈”？用橫線從文段中畫出來(lái)。（3）“它”會(huì)飛到什么地方？會(huì)做些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 象是泰國(guó)的國(guó)寶。這個(gè)國(guó)家最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經(jīng)以一當(dāng)十，以一抵百地為泰國(guó)人做工服役。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活發(fā)生較大變化的日子。泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情，一點(diǎn)兒也不奇怪。 在國(guó)內(nèi)看大象，都是在動(dòng)物園遠(yuǎn)觀，人和象離得很遠(yuǎn)。在泰國(guó)，人和象之間沒(méi)有距離。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息噴到了我的身上。起初我有些緊張，但看到周圍那些平靜坦然的泰國(guó)人，神經(jīng)也就松弛了。在很近的距離看大象，我發(fā)現(xiàn)，象的表情非常平靜。那對(duì)眼睛相對(duì)它的大腦袋，顯得極小，目光卻晶瑩溫和。和這樣的目光相對(duì)，你緊張的心情自然就會(huì)松弛下來(lái)。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)。近義詞：起初_反義詞，緊張_（2）用“_”畫出每段的中心句。（3）讀句子，回答問(wèn)題。被馴服的大象走出叢林的那一天，也許就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活發(fā)生較大變化的日子。你是怎樣理解這句話的？和這樣的目光