部編版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能復(fù)習(xí)期中真題模擬試卷(16套試卷).docx

部編版三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文全能復(fù)習(xí)期中真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷() 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一) 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三) 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(二) 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(二)部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(四) 部編版全能復(fù)習(xí)三年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(四)部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. 填一填。zn zi fn f wi ch dio s f l yn ln ln do o禱告_ 粽子_ 豐富_ 維持_雕塑_ 辜負(fù)_ 綠蔭_ 玲瓏_3. 選字填空?！敬?帶】 _領(lǐng) 穿_【楊 揚(yáng)】 _起 _樹【聚 鋸】 _集 _斷【楚 禁】 _令 清_4. 給劃線字選擇正確的讀音。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似_（s sh）乎還跟著好幾條小狗。有個(gè)琴師在集市上彈_（tn dn）奏古琴。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難_（nn nn）。5. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。_疲力盡 大雨滂_ 自相_若_若_ 毫不_弱 胡_非為6. 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。緩慢地_ 婉轉(zhuǎn)地_ 輕松地_ _地觀察 _地思考 _地喊叫粗壯的_ 古老的_ 筆陡的_7. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A .“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”B .孫中山笑了笑，說(shuō)?！皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”C .“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來(lái)。8. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整，將序號(hào)寫在橫線上怕得魚驚不應(yīng)人；側(cè)坐莓苔草映身；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；夜深籬落一燈明路人借問(wèn)遙招手，_。_，每逢佳節(jié)倍思親9. 選擇每組中不同類的一個(gè)詞語(yǔ)。()_ 馬 牛 竹 羊 雞_ 東 西 南 冬 北_ 哥哥 弟弟 書包 爸爸 媽媽_ 春天 夏天 秋天 雪天 冬天10. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（ ）A .“你病啦？”老師問(wèn)道。B .“別跑，站住?！崩洗鬆敽暗溃骸拔艺夷沐X?！盋 .“你怎么了？”小明輕輕俯下頭來(lái)問(wèn)身邊的小弟弟。D .看到這么美麗的風(fēng)景，我不禁大聲歡呼起來(lái)：“太美了！”11. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個(gè)（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎(jiǎng)（zhng zhng） 到處_（ch ch）13. 閱讀下文，回答問(wèn)題（一） 春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著枝條滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。 春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地?fù)嵛繕淠旧蠂?yán)冬的創(chuàng)傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下醒來(lái)了，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了。（二） 看！秋雨姑娘調(diào)皮地落在枯黃的樹葉上，和樹葉一起打著旋兒飄落下來(lái)；秋雨姑娘落在蒼翠的葉子上，使綠葉更顯勃勃生機(jī)；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，歡快地蕩著秋千，使那一個(gè)個(gè)快要成熟的果實(shí)更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地來(lái)到了田野，落在了金黃的稻谷上，稻秧背著沉甸甸的谷子，被壓彎了腰，就像駝背的老公公，累得汗流浹背，微風(fēng)一吹，“汗水”拂過(guò)臉頰1. （1）兩段文字描繪的雨是同一個(gè)季節(jié)的嗎？各自描寫的是什么季節(jié)的雨？2. （2）語(yǔ)段（一）中作者把雨比作_；“綠色的地毯”指_。3. （3）春雨給大地帶來(lái)什么變化？你聯(lián)想到了哪句古詩(shī)？4. （4）語(yǔ)段（二）用_手法，把秋雨當(dāng)做_的小姑娘來(lái)寫。秋雨姑娘分別落在_、_、_、_上。14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書目有查理和巧克力工廠夏洛的網(wǎng)（中國(guó)寓言故事）森林報(bào)等。選擇你最喜愛的一本，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美啊！請(qǐng)你也來(lái)寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。4 / 52部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 拼音闖關(guān)，難不倒你。g yodng dijio ohu wnchn shn_qng xixn shqng cup taoyu shng_2. 形近字組詞觸_撿_波_郊_解_檢_坡_校_3. 正確書寫詞語(yǔ)。yn zichi hukn dunu zyn lio_li lil jnpi lipn mngc zhung_4. 查字典，填空。查劃線的字音序部首除部首幾筆字在詞中的意思基礎(chǔ)_閣樓_五彩繽紛_5. 句子訓(xùn)練。他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）大青樹下的學(xué)校是一所美麗可愛的學(xué)校。（改成反問(wèn)句）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。（用修改符號(hào)修改病句）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）6. 下列句子中，表達(dá)方式與其他兩項(xiàng)不同的是（ ） A .濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。B .每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。C .樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。7. 名句我能填。1. （1）籬落疏疏一徑深，_。2. （2）桃花潭水深千尺，_。3. （3）_，飛入菜花無(wú)處尋。4. （4）兩岸猿聲啼不住，_。5. （5）_，事非經(jīng)過(guò)不知難。8. 照樣子，寫一寫。填空。1. （1）例：（夕）+（夕）=（多）（多少）火+_=_ _習(xí)+_=_ _+_=_ _2. （2）例：（口）+（口）+（口）=（品）（人品）人+_+_=_ _木+_+_=_ _+_+_=_ _9. 花開兩朵。請(qǐng)寫出帶有下列偏旁的字，并組詞。廣 _ _ _ _木 _ _ _ _饣 _ _ _ _刂 _ _ _ _10. 山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）11. 根據(jù)日積月累，把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）聰明在于學(xué)習(xí)，_。2. （2）路人借問(wèn)遙招手，_。3. （3）為_而讀書。4. （4）_，只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書包上學(xué)去的時(shí)候，天開始放晴了。 ?。《嗝疵骼实奶炜?。 可是，地面上還是潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍(lán)天。 道兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 每一張法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺(jué)得，門前的水泥道真美?。?. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個(gè)詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_，再查_?！办偬痹谧值淅镉幸韵聨追N解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應(yīng)該是_（只填序號(hào)）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫出合適的詞語(yǔ)。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發(fā)4. （4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來(lái)，作者腳下那亮晶晶的一個(gè)個(gè)小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規(guī)則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪（zn）。1. （1）畫線詩(shī)句是說(shuō)詩(shī)人因感傷時(shí)事，牽掛親人，所以見_而落淚（或曰淚濺于花），聞_也感到心驚。2. （2）劃線一句中，“家書”是指_，“家書抵萬(wàn)金”采用了_的修辭手法，表達(dá)出了將士們對(duì)家鄉(xiāng)親人的_。14. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美啊！請(qǐng)你也來(lái)寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。8 / 52部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. 看拼音，寫詞語(yǔ)。f zhuntio wzh zhli ymn ln_l xnkn chipi liu zch do_3. 看拼音，寫筆畫。()dinhngshpin_4. 補(bǔ)充句子書籍是_（高爾基）_，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。_，怕得魚驚不應(yīng)人。雨中山果落，_。5. 寫作畫線字正確的讀音孔明傳令：將旌旗盡皆隱匿_（n l）。孔明乃披鶴氅，戴綸_（ln un）巾。眾皆驚服曰：“丞_（chn chn）相玄機(jī)，神鬼莫測(cè)?！?. 找出下面句子中的反義詞。以前，我遇事容易急躁，處理問(wèn)題也草率?，F(xiàn)在，我遇事很冷靜，處理問(wèn)題很慎重。_ _事情開始的時(shí)候很簡(jiǎn)單，可在快結(jié)束時(shí)遇到了復(fù)雜的問(wèn)題。_ _7. 相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫畫、放風(fēng)箏、游泳、滑雪等都會(huì)給你們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。請(qǐng)你給同學(xué)們講講你的課余生活，它給你帶來(lái)了什么？8. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個(gè)（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎(jiǎng)（zhng zhng） 到處_（ch ch）9. 人們從四面八方慢慢地回來(lái)了。(縮句)10. 拼一拼，將相應(yīng)的序號(hào)寫在橫線上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的月光 _的溪水 _的花瓣_的手 _的溪岸 _的果園二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1. （1）找出這段話的總起句。2. （2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。五彩繽紛：_。3. （3）根據(jù)選文內(nèi)容選擇填空。（只填序號(hào)）A紅色 B金黃色 C橙色田野_ 果樹_ 楓樹_4. （4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A .“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍敝械摹澳銛D我碰”，運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明了橘子和柿子的數(shù)量多。B .“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭”運(yùn)用比喻的手法，寫出了作者對(duì)菊花的討厭。C .選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。5. （5）照樣子，補(bǔ)充完整句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了_，_像_，_，_。13. 讀課文傾斜的傘填空。在文中“那是把傾斜的傘，是把充滿了溫情的傘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛護(hù)它。”這里作者要珍惜的是_，這也是文章要表達(dá)的中心思想。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細(xì)微的呻吟。 走出門，來(lái)到樹林里。或許是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來(lái)，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會(huì)到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂(lè)章1. （1）給短文想一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個(gè)擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個(gè)自然段中提到了哪些聲音？你覺(jué)得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個(gè)自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺(jué)得作者_(dá)這些聲音，因?yàn)開。三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美??！請(qǐng)你也來(lái)寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。11 / 52部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。tio wgun chxing pm shl xng_m fngjio nnxi jingi kubi fang_2. 選擇正確音節(jié)睡覺(jué)_（jio ju） 假裝_（ji ji） 轉(zhuǎn)告_（zhun zhun）宿舍_（sh sh） 手掌_（zn zhn） 試卷_（jun jun）3. 看拼音，寫筆畫。()dinhngshpin_4. 補(bǔ)充句子書籍是_（高爾基）_，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。_，怕得魚驚不應(yīng)人。雨中山果落，_。5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）深秋，當(dāng)我去野外郊游，看到火紅的楓葉時(shí)，我便會(huì)想起山行里_，_這句詩(shī)本詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人_。2. （2）楓橋夜泊這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人_寫的。詩(shī)中著重寫自己看到的景物的詩(shī)句是_。借一個(gè)“_”字抒發(fā)了作者的心情。3. （3）看到烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，我就會(huì)想起_；走近大樹，卻找不到兩片相同的葉子，會(huì)想起 _。4. （4）拉薩是有名的“_”。那里的天空總是那么_、_，好像用_。5. （5）北大荒天空的特點(diǎn)是_，小河的特點(diǎn)是_，原野的特點(diǎn)是_。6. 我會(huì)填空。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：_。3. （3）去年的樹這篇課文告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒_的品質(zhì)。4. （4）總也倒不了的老屋寫了_的故事。7. 把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。白發(fā)_ 自_自_千_萬(wàn)_ 人_人_8. 給下列劃線字選出正確的讀音。假_期（jiji） 幾_個(gè)（j j）假_裝（ji ji） 茶幾_（j j）中_間（zhng zhng） 處_分（ch ch）中_獎(jiǎng)（zhng zhng） 到處_（ch ch）9. 選詞填空。推斷 推測(cè) 大概 大致 證明 證實(shí) 適應(yīng) 適宜從作業(yè)本上留下的腳印來(lái)看，我_這事兒是李飛干的。昨天我出去辦事了，_晚上八點(diǎn)左右才能回到家。一個(gè)人的能力是要通過(guò)事實(shí)來(lái)_的。這學(xué)期來(lái)了一個(gè)新老師，還不太_我們這個(gè)班級(jí)。10. 仿照例句，給句子換一種表達(dá)的方法。例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_放了。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。小草出土了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著。11. 根據(jù)情境，補(bǔ)充完整下列對(duì)話（情境：小強(qiáng)每天幫鄰居李大爺取報(bào)紙，李大爺提出每次給小強(qiáng)一元錢，小強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？）小強(qiáng)：“_”李大爺：“小強(qiáng)，你又幫我取報(bào)紙了啊。以后每送一次報(bào)紙給我，我給一元錢感謝你，好不好？”小強(qiáng)：“_”李大爺：“真是個(gè)好孩子，歡迎你常來(lái)我家玩?！倍?、閱讀理解(30分)12. 閱讀下面一段話，完成后面的問(wèn)題。 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1. （1）在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語(yǔ)有_、_、_、_。2. （2）作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥的_。3. （3）這段話先總寫_，接著從_、_和腹部三個(gè)方面具體寫，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。13. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列選段，然后完成小題。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。 秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。1. （1）請(qǐng)找出第自然段的中心句，寫在下列橫線上。2. （2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 3. （3）“都躲在小雨滴里呢！”這里的“躲”字用得非常好，其理由是（ ） A .“躲”字讓人感覺(jué)水果的味道就像一個(gè)頑皮的小孩，似乎在和人們捉迷藏，流露出作者看到豐收的景象的無(wú)比喜悅B .“躲”字形象地說(shuō)明了秋天的雨洗刷了水果的香味，表達(dá)了作者對(duì)秋天的雨的厭惡C .“躲”字說(shuō)明了秋天水果的香味雖然好聞，卻無(wú)法散發(fā)出來(lái)，表現(xiàn)了作者的遺憾4. （4）為什么說(shuō)“小朋友的腳，常被那香味勾住”？14. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成小題。 啊，福海真美呀！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；潮水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風(fēng)拂來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。1. （1）給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2. （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。徐徐_ 艷麗_3. （3）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。_的水晶石 _的翡翠_的珍珠 _的藍(lán)紗巾4. （4）文中湖水的特點(diǎn)是什么？5. （5）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容三、寫作(30分)15. 習(xí)作。秋天多美?。≌?qǐng)你也來(lái)寫一寫秋天吧！注意用上平時(shí)積累的詞句，要有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。14 / 52部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 抄寫下面的字。胸 耍 步 藏 考 拜 具 試 憶 命2. 我會(huì)填p_ g_gun_n x_xingsh_shu qn_x_ t_ti3. 把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。五_繽_ 風(fēng)塵_ _流不_風(fēng)景_ _怒放 _無(wú)誤4. 照樣子，寫詞語(yǔ)。一簇簇（ABB式）：_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB式）：_、_、_5. 選詞填空。欣賞 觀賞正月十五元宵節(jié)，爺爺帶我到街上_花燈。我吃完飯，坐在客廳里_音樂(lè)。珍奇 珍貴同學(xué)之間的友誼是_的。我國(guó)的大熊貓和東北虎都是_動(dòng)物。喧鬧 熱鬧 吵鬧我已習(xí)慣在_的城市里生活。別人在休息，我們不要_。大街上車水馬龍，好不_。6. 我會(huì)填空。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：_。3. （3）去年的樹這篇課文告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒_的品質(zhì)。4. （4）總也倒不了的老屋寫了_的故事。7. 任選兩個(gè)成語(yǔ)分別造句。8. 下列標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）A .“是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基問(wèn) 。B .老爺爺笑呵呵地說(shuō)，“謝謝你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列寧微笑著說(shuō)：“昨天你到哪兒去了？”9. 人們從四面八方慢慢地回來(lái)了。(縮句)10. 按要求補(bǔ)充句子。1. （1）意欲捕鳴蟬，_。2. （2）蕭蕭梧葉送寒聲，_。3. （3）_，霜葉紅于二月花。4. （4）_，最是橙黃橘綠時(shí)。5. （5）一時(shí)強(qiáng)弱_，萬(wàn)古勝負(fù)_。6. （6）_，無(wú)理寸步難行。7. （7）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。11. 根據(jù)情境，補(bǔ)充完整下列對(duì)話（情境：小強(qiáng)每天幫鄰居李大爺取報(bào)紙，李大爺提出每次給小強(qiáng)一元錢，小強(qiáng)應(yīng)該怎么辦？）小強(qiáng)：“_”李大爺：“小強(qiáng)，你又幫我取報(bào)紙了啊。以后每送一次報(bào)紙給我，我給一元錢感謝你，好不好？”小強(qiáng)：“_”李大爺：“真是個(gè)好孩子，歡迎你常來(lái)我家玩?！倍?、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空1. （1）海面倒映著_，四周環(huán)繞著_。小船兒輕輕_，迎面吹來(lái)了_。2. （2）一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就_，雪白的衣裳_。不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈。3. （3）拉薩是有名的“_”，香港是一顆無(wú)比璀璨的“_”。4. （4）“松下問(wèn)童子，_”“牧童騎黃牛_，”“小娃撐小艇，_”都是描寫兒童的詩(shī)句，這樣的詩(shī)句我還知道：_，_。5. （5）子曰：“_，不亦說(shuō)乎？_，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，_？”13. 根據(jù)課文世界上第一個(gè)聽診器內(nèi)容填空?！霸瓉?lái)，通過(guò)木板，在另一頭_的聲音！雷奈克_，聲音果然_?！边@時(shí)的感嘆號(hào)和“果然”表現(xiàn)出_ 從這兩句話可以看出，雷奈克_，他從孩子司空見慣的蹺蹺板游戲中受到啟發(fā)。由此可見，_是進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的基礎(chǔ)。14. 這個(gè)學(xué)期的推薦閱讀書目有查理和巧克力工廠夏洛的網(wǎng)（中國(guó)寓言故事）森林報(bào)等。選擇你最喜愛的一本，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。三、寫作(30分)15. 習(xí)作表達(dá)。秋，是一個(gè)多彩的季節(jié)，更是一個(gè)收獲的季節(jié)！在不同的地方，有著不同的靚麗風(fēng)景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請(qǐng)拿起你手中的筆，用你獨(dú)特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來(lái)。溫馨提示：要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點(diǎn)的事物來(lái)寫，還要給你的習(xí)作起一個(gè)漂亮的名字哦；寫一手工整美觀的字；用上你積累的優(yōu)美詞句會(huì)使你的習(xí)作更美。18 / 52部編版三年級(jí)全能復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。kun wji mnl xnhu chi_u zqin bzhn bicn j_2. 比一比，組詞語(yǔ)。徑_ 寒_ 贈(zèng)_ 蓋_ 殘_經(jīng)_ 賽_ 增_ 糕_ 戲_3. 請(qǐng)給下面劃線字選擇正確讀音盛開_（shng chng） 幾乎_（ji j） 看守_（kn kn）白發(fā)_（f f） 晃眼_（hung hung） 朝霞_（cho zho）4. 區(qū)分形近字，再詞語(yǔ)。辮_ 城_ 蜂_ 該_瓣_ 誠(chéng)_ 峰_ 刻_5. 句子訓(xùn)練。他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴(kuò)句，至少兩處）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句）大青樹下的學(xué)校是一所美麗可愛的學(xué)校。（改成反問(wèn)句）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果了。（用修改符號(hào)修改病句）我們要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。（用修改符號(hào)修改病句）6. 我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用劃線詞語(yǔ)仿寫句子）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句）葉子飄到腳下。（擴(kuò)句）7. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A .“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”B .孫中山笑了笑，說(shuō)?！皩W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！盋 .“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。8. 照樣子，寫句子。1. （1）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紫色給了葡萄，_。2. （2）手推車一邊這么想著 ， 一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。_一邊_，一邊_。9. 給下列劃線字選擇正確的讀音。幾_乎（j j） 處_分（ch ch）幾_個(gè)（j j） 到處_（ch ch）猜中_（zhng zhng） 假_裝（ji ji）中_間（zhng zhng） 假_日（ji ji）10. 拼一拼，將相應(yīng)的序號(hào)寫在橫線上。mi mei wi xio j。g ge chu d zi。w ch x gu。ni nai mi ci。_11. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）A .丑小鴨B .小紅帽C .小錫兵D .海的女兒二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背_（bi bi）著書包上學(xué)去的時(shí)候，天開始放晴了。 ??！多么明朗的天空。 可是，地面上還是潮濕的，時(shí)時(shí)還能看見一個(gè)個(gè)亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍(lán)天。 道兩旁的法國(guó)梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便被緊緊地粘_（zhn nin）在濕漉漉的水泥道上。 我走在院墻外的水泥道上。 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊_（kui kui）印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 每一張法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著_（zhu zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著 要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書包上學(xué)的時(shí)候，我第一次覺(jué)得，門前的水泥道真美??！1. （1）選擇劃線字的正確讀音。背_（bi bi）著 粘_（zhn nin）在一塊_（kui kui） 穿著_（zhu zhe）2. （2）文中有“熨帖”這個(gè)詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用_查字典的方法，先查_，再查_?！办偬痹谧值淅镉幸韵聨追N解釋：（用字、用詞）貼切、妥帖；心里平靜；緊帖；舒服。在本文中它的解釋應(yīng)該是_（只填序號(hào)）。3. （3）注意劃線的字，照樣子在橫線上寫出合適的詞語(yǔ)。濕漉漉的水泥道 _的晚霞 _的草坪金黃金黃的葉子 _的棉花 _的頭發(fā)4. （4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。在作者的眼里，院墻外的水泥道像_；飄落的梧桐樹葉像_；他自己穿的棕紅色小雨靴像_。在你看來(lái)，作者腳下那亮晶晶的一個(gè)個(gè)小水塘就像_。5. （5）句子賞析。閱讀下面的句子，注意劃線的詞，你能從中感悟到什么。它們排列得并不規(guī)則 ， 相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。要是不怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題我們的民族小學(xué)（節(jié)選） 上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。1. （1）請(qǐng)找出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。2. （2）“這些山里的朋友”指的是（ ）A .松鼠、山貍B .樹枝、花朵C .鳥兒、蝴蝶、幾只猴子3. （3）短文中有一對(duì)反義詞，把它們