校本研修個人學習計劃 王亞.doc

個人校本研修學習計劃確山縣第三小學 王亞 為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得，也為了能提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教學水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在校本研修中取得質(zhì)的飛躍和提高.結(jié)合實際，克服不足，特制定個人學習計劃如下： 一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，每個教師的教學技能和個人素質(zhì)都需要不斷提高。我作為一個青年教師，教了幾年語文課，除了積累了一些經(jīng)驗外，并沒有什么進步。面對各種教師考試，總是臨陣磨槍，突擊學習，弄得心力交瘁。其實教師這個職業(yè)需要過硬的文化素質(zhì)和良好的個人修養(yǎng)，只有厚積薄發(fā)，才能輕松應對各種挑戰(zhàn)，隨心所欲地駕馭課堂，也只有這樣，才能真正熱愛教師職業(yè)。我將始終以“教學相長”為指導思想，加強學習，努力提高自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。二、分析不足：上學期我自認為在個人基本功方面停步不前，沒有什么進步。鋼筆字需要加強練習，課堂教學水平有待提高，比如，小組合作學習落實得還不到位，挑戰(zhàn)課堂環(huán)節(jié)還只是流于形式。在課件制作方面，還需要向一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高電腦水平。這些都是這學期努力的重點。另外，這學期學校繼續(xù)實施“快樂作文”計劃，我要在學生的作文輔導上下功夫。在班級工作方面也遇到了難題：我所教的五二班學生基礎差得讓人無法想象，在紀律、學習、衛(wèi)生、思想各方面都還沒有養(yǎng)成良好的個人習慣，大部分學生懶散，自控能力差，自私，缺乏集體榮譽感，需要我花費更多的精力做好班級工作，我覺得在班主任管理方面我還需要學習更有效更先進的方法，扭轉(zhuǎn)這種散亂的局面，形成良好的班風。三學習內(nèi)容：（一）、個人讀書1. 至少精讀五本教育教學專著，如：陶行知教育讀本、葉圣陶教育讀本、我的教育理想、給教師的一百條建議、教育論、情境教育。另外，有計劃地閱讀一些文學名著，如紅樓夢、老人與海等。2. 必須提交一篇個人閱讀的讀后感。（二）、聽評課1. 聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽20節(jié)課。在閱讀教學、識字教學、作文教學方面向有經(jīng)驗的、方法獨特的老師學習。2. 每次聽課后要認真填寫聽課記錄本，并吸取別人課堂中的閃光點用于自己的教學。這學期至少準備三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，從不同方面鍛煉自己的教學能力。（三）教學設計1. 教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上優(yōu)質(zhì)課的教案。2. 量的要求：精選2篇教學設計。（四）小組集中研修1、認真做好集體備課工作。2、充分借助教研組的作用，并結(jié)合個人的具體實際開展教學研究。3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。5、學習教師職業(yè)道德，進一步提高師德。閱讀班主任優(yōu)秀案例，提高處理事務的能力。6、學習教師反思能力的培養(yǎng)與提高，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。（五）研究論文論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。本學期至少撰寫兩篇論文。四、學習形式：1、積極參加校本教研活動，提高教育教學的能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期寫兩份經(jīng)驗總結(jié)四篇教學論文。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。4、通過鉆研所教課程的課本和輔導書，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了