幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案《鳥是我們的好朋友》(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案鳥是我們的好朋友(三篇)目錄：幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案鳥是我們的好朋友一幼兒園大班優(yōu)質課教案我的心情二幼兒園大班優(yōu)質課教案詳案會飛的塑料袋三- 1 -幼兒園大班優(yōu)秀教案詳案鳥是我們的好朋友一設計思路：前幾天我們幼兒園里來了幾位新朋友鴿子。第二天來園活動時，當孩子們親近鴿子時他們專注的神態(tài)和對鴿子愛的渴望引起了我的思考，于是我愛小鳥這一主題便在我班開展了起來。本次活動是這一主題中的第二個活動，活動的目標是：1、過觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征;2、激發(fā)幼兒愛鳥的情感。喜愛鳥是孩子的天性。然而，現實生活中孩子們常見的鳥的種類并不多，他們對鳥類知識的了解也十分有限。因此，活動一開始，我讓孩子們觀看有關鳥的錄象，讓孩子們直觀地、形象地感知鳥的各種有趣的動態(tài)、生活習性，引發(fā)幼兒對鳥類知識的回憶、拓展幼兒的想象、激發(fā)幼兒對鳥的情感。日常生活中，鳥兒從孩子們的眼前一掠而過，孩子們很少有機會觀察靜態(tài)的鳥。為此，我為孩子們提供多種鳥類標本，讓幼兒自主選擇兩種不同的鳥進行充觀察、比較、交流，進一步豐富幼兒有關鳥的知識。接著，我又將孩子們的思緒引入現實生活，讓孩子們談談自己生活中見過的小鳥，進一步感受小鳥就在我們的身邊，同時激發(fā)幼兒從自己的內心出發(fā)，為小鳥做一件有意義的事情。本次活動以情貫穿始終，以幼兒原有經驗的再現與提升為宗旨，力求實現課程的整體效應。活動設計：活動目標：1.通過觀察、比較、回憶，讓幼兒了解一些鳥的主要特征。2.積極主動地參與活動，激發(fā)幼兒愛鳥的情感。活動準備：小鳥標本多媒體錄象活動過程：一.觀看錄象，激起興趣1.(放鳥叫錄音)這是什么聲音呢?那么你們看看老師給你們帶來了誰呀?(觀看錄象)提問：你們看到了什么?2.你們喜歡小鳥嗎?為什么?二.觀察比較，交流分享剛才看了錄象里有很多小鳥，我們都喜歡小鳥，現在你們看看來了誰呀?小鳥說：小朋友好!1.這些小鳥長得一樣嗎?哪些地方是一樣的?總結：小鳥都有頭、翅膀、兩只腳。2.小鳥哪些地方長得不一樣呢?現在請你們選兩只最喜歡的長得不一樣的小鳥，用亮亮的眼睛看一看它們哪里長得不一樣?3.觀察交流總結：剛才我們發(fā)現了不同小鳥有很多不同的地方，長得大小不一樣;羽毛顏色不一樣;尾翼不一樣。還有小鳥的叫聲不一樣，有的聲音粗粗的;有的聲音細細的，有的叫聲比唱歌還好聽呢!它們筑巢的地方也不一樣，有的在大樹上，有的在蘆葦中還有的巢筑在水面上呢。世界上鳥的種類可多呢，有許多許多，有9千多種，它們都是我們的好朋友。三.經驗交流，激發(fā)情感1.剛才我們看到的上小鳥的標本，以前你看到過小鳥嗎?哪些地方有小鳥呢?你是怎么知道的?總結：小鳥平時就生活在我們身邊。2.我們很愛小鳥，小鳥也喜歡我們，那我們怎樣讓小鳥更喜歡我們呢?4 / 8幼兒園大班優(yōu)質課教案我的心情二活動目標：欣賞畢加索的兩幅作品，初步感受作者在表現作品時的不同心情，并嘗試表達表現?；顒訙蕚洌?、課件制作我的心情2、各種顏色的紙及記號筆活動過程：1、欣賞哭泣的女人感受不好的心情我們都很喜歡畢加索的畫，今天陳老師又帶來了他的兩幅畫，其中有一幅是他心情非常不好的時候畫的，猜猜是哪一幅?為什么?2、幼兒欣賞哭泣的女人3、你從哪里感覺到畫家很不開心?4、引導幼兒從線條、色彩等方面感受。5、平時我們人身上有沒有象畢加索畫的這樣的線條?幼兒摸摸自己的臉。畢加索為什么要這樣畫呢?(這是一種夸張的變形的表現手法。)6、找找，畫家還有哪些地方用了這種夸張的變形的表現手法。欣賞夢感受愉快的心情1、第二幅畫，你感覺畢加索畫的時候的心情是怎樣的?你從哪里看出來的?2、幼兒欣賞夢3、你感覺這人在干什么?他和第一幅畫有哪些明顯的不一樣?4、引導幼兒從色彩、線條、神情等方面比較。1、 聯系自身大膽表現你現在的心情是怎樣的?畢加索心情很好的時候畫了夢，心情很差時畫了哭泣的女人，你想畫什么? 怎樣讓別人一看就知道你是什么樣的心情?2、幼兒選擇色紙進行創(chuàng)作。3、教師鼓勵幼兒用夸張的變形的方法來大膽表現。1、展示作品分享交流展示幼兒作品2、幼兒介紹自己的作品。3、心情不好時，還有哪些可以使自己心情變好的方法。4、請你把自己的好心情與客人老師去分享，把不好的心情也去告訴別人，相信你的心情也會變好一些的。6 / 8幼兒園大班優(yōu)質課教案詳案會飛的塑料袋三一、設計思路：幼兒經常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發(fā)現塑料袋有時被孩子拿出來當玩具，有的放在頭上當帽子、有的當手帕折，成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點后，我開始有目的的觀察，發(fā)現他們對塑料袋的玩法顯得比較局限，興趣卻依舊濃厚。當孩子遇到困難難以跨越障礙或困難時，教師的幫助性介入可以大大促進其發(fā)展。根據以上情況，便生成了“會飛的塑料袋”這個活動。二、活動目標1.利用自然材料，引導幼兒發(fā)揮想象進行裝飾，讓塑料袋飛起來體會游戲活動的樂趣。2.引導幼兒在游戲活動中學會觀察，進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試探索能力。三、活動準備1.人手一個塑料袋，各類裝飾紙：皺紙、彩紙，剪刀，雙面膠，透明膠，線，籮筐。2.創(chuàng)設較為寬敞的場地，便于來回跑動。四、重點和難點重點：裝飾塑料袋，探索能讓塑料袋飛起來的方法。難點：根據幼兒的不同情況，培養(yǎng)他們探索和嘗試的能力。五、活動過程1.故事導入師：塑料袋有一個心愿，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天。想請小朋友動動腦筋