2019年教科研年度工作總結(jié)ppt.doc

2019年教科研年度工作總結(jié)ppt教科研年度工作總結(jié)ppt20xx年，教科研中心以科學發(fā)展觀為指導，積極踐行“三思三創(chuàng)”理念，以全面提高教育質(zhì)量為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設為主要抓手，積極發(fā)揮研究、指導、服務和管理職能，進一步深化課程改革，注重象山教育內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展，努力推進素質(zhì)教育，為象山教育的科學和諧發(fā)展開展了大量卓有成效的工作。一、堅持質(zhì)量導向，不斷深化教科研工作，全面提升教育質(zhì)量。1、繼續(xù)做好全員研教工作，促進教研工作內(nèi)涵化發(fā)展。全面鋪開了全員研教區(qū)域賽課及縣級賽課活動，各學科教研員均全程參與全員研教活動指導工作?？h級賽課全縣共有308人次分別獲得“教學智慧獎”、“教學設計獎”和“研教組織獎”。全員研教活動有效激發(fā)了廣大教師鉆研教學業(yè)務的積極性，促進了課堂教學質(zhì)量的提高。2、加強教研組建設，提高教研實效。以提高教研活動的科學性和實效性為目標，指導各校開展了“一研一得”的主題化、系列化教研工作。開展了第三屆縣優(yōu)秀教研組評選活動，共評出了35個優(yōu)秀教研組（涵蓋高中、初中、小學、幼兒園），對35名優(yōu)秀教研組長也進行了表彰；繼而組織了優(yōu)秀教研組系列展示與經(jīng)驗交流活動，進一步提升了教研組長的教研策劃、現(xiàn)場組織能力和品牌創(chuàng)優(yōu)意識，也為創(chuàng)建市教研組工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、優(yōu)化教學行為，推進減負增效工作。積極倡導教法改革，鼓勵學校開展“以學定教” 、“導學稿”教學模式的探索，并組織開展了課堂教學改革論壇及課堂教學現(xiàn)場觀摩活動，營造了良好的課改氛圍。加強學科教研類課題研究。教研員積極參與教研類課題的研究、指導和管理工作，使課題研究和學科教學更好地結(jié)合起來，以課題研究帶動“減負增效”工作的有效開展。今年，我縣共有5個課題獲基礎(chǔ)教育教學研究課題省級立項，15個課題獲市級立項(其中教研員主持的課題有2個獲省級立項，8個獲市級立項)，實現(xiàn)了重大突破。4、深入開展新課程實驗，繼續(xù)做好新課程“疑難問題”解決策略的實踐研究工作。啟動了義務段學校教師“疑難問題解決”全員培訓，提高教師的新課程執(zhí)教能力。開展了校本課程、綜合實踐活動課程開發(fā)等有關(guān)工作的師資培養(yǎng)和資源開發(fā)工作。我縣各中小學、幼兒園在校本課程開發(fā)方面作了不同程度的嘗試與探索，取得了一定的經(jīng)驗和成果，首次評選獎勵了象山精神等19門縣優(yōu)秀校本課程；并召開了縣“校本課程開發(fā)與實施”現(xiàn)場會，有效促進各校對校本課程的正確認識，進一步深化了校本課程的開發(fā)與實施工作。5、進一步規(guī)范幼兒園教育教學常規(guī)，提高幼教質(zhì)量。嚴格貫徹落實幼兒園保教管理規(guī)范，優(yōu)化幼兒園一日活動各組織環(huán)節(jié)；繼續(xù)推進園本教研，并充分挖掘幼兒園區(qū)域協(xié)作片功能；繼續(xù)開展省示范幼兒園開放日活動，發(fā)揮區(qū)域龍頭幼兒園的引領(lǐng)輻射作用，有效促進了整個區(qū)域幼教質(zhì)量的提升。6、加強職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的研究、指導工作。以全國教育工作會議精神與市加快構(gòu)建服務型職業(yè)教育體系的若干意見為指導，深入開展職業(yè)教育改革。召開了課改工作現(xiàn)場會,掀起了職校課改熱潮；各校校本教材開發(fā)取得了一定成效，繼象山職高的竹根雕與建筑類、爵溪職高的針織類等第一批校本教材開發(fā)成功后，民間麥桔畫制作、建筑基本技能檢測等第二批校本教材也已立項，目前正在開發(fā)中。積極推廣校園文化建設與7S管理，校企合作更加緊密，如象山技工學校、爵溪職高都形成了學校與企業(yè)共同培養(yǎng)學生的良好氛圍。積極開展教研大組的建設，以規(guī)范教研組評審工作為抓手，促進各校積極開展以教法改革為主題的教研活動，促進職業(yè)學校教師教學技能的提升；通過組織開展群眾性的說課競賽活動、優(yōu)秀教師風采展示活動、優(yōu)秀教案設計比賽、課堂教學比賽、教學論文評比、教研課題研究以及各類技能比賽活動，使廣大教師在活動中提升專業(yè)素養(yǎng)。在全國職業(yè)學校教師說課比賽中我縣教師取得了1個一等獎、4個二等獎、1個三等獎的優(yōu)異成績。強化職校學生德育工作，廣泛組織開展“全國文明風采競賽活動”、“浙江省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新比賽活動”、職教優(yōu)秀畢業(yè)生推薦活動等，為學校開展德育工作提供平臺。在今年的全國文明風采競賽活動中，共選送作品200多件，獲獎100多件；在浙江省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽中，上送作品十件，獲獎三件。以學生技能大賽和技能考證為平臺，積極開展學生職業(yè)技能訓練，有力促進學生勞動技能的提升，為社會輸送有較好實踐就業(yè)能力的畢業(yè)生。在全面訓練的基礎(chǔ)上，我們組織盡可能多的學生參加市級技能比賽，共有200多人次學生參賽，成績比去年有了很大的提高；在全國比賽中獲得2個二等獎、3個三等獎的好成績。7、積極發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。嚴格落實規(guī)劃課題立項經(jīng)費資助的政策和全過程管理的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范有序運作各個環(huán)節(jié)，激發(fā)廣大學校、教師的教育科研工作熱情，確保我縣教育科研工作的良好發(fā)展態(tài)勢。精心指導省市級各類規(guī)劃課題，全力以赴，全程管理。通過選題論證、中期檢查、課題報告撰寫與活頁評審材料撰寫、入圍課題答辯等環(huán)節(jié)的指導，圓滿完成我縣在省市級教科規(guī)劃課題、市教研系統(tǒng)課題、市職成教教研系統(tǒng)課題、市德育個人專項課題、市中小學體育專項課題以及浙江省基礎(chǔ)教育教學成果獎課題方面的研究工作，成績顯著。深入指導與管理全縣學?？h級教科規(guī)劃課題的研究工作。通過集中與分散相結(jié)合的方式，分學段、分片區(qū)、分類型，深入到學校，對全縣中小學、幼兒園20xx年教科規(guī)劃課題進行了一次全面的中期指導，保證了縣級教科規(guī)劃課題研究的有序開展。圓滿完成了20xx年縣教育科研優(yōu)秀成果評審和20xx年縣優(yōu)秀教育教學論文評審。加強教科骨干隊伍的培養(yǎng)。組織全縣中小學學科教研組長120余人進行了一期教科專題培訓。另外，利用一切可以學習的機會，如選題論證會、市省級課題中期檢查指導會議、高校教師來象山講學（校長培訓內(nèi)容）等，組織教科主任與教科骨干旁聽學習，擴大教科主任的學術(shù)視野。教科成果頗豐。今年我縣榮獲省第四屆基礎(chǔ)教育教學成果二等獎1項，市教育科研優(yōu)秀成果一等獎2項、二等獎5項、三等獎7項，市基礎(chǔ)教育教學研究課題優(yōu)秀成果一等獎2項，市第七屆基礎(chǔ)教育教學成果一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項，市第六屆職業(yè)教育與成人教育教學成果獎二等獎1項、三等獎1項，市第二屆德育個人專項課題成果一等獎2項、二等獎9項、三等獎13項。8、積極推進全員德育工程。認真做好了市第二屆德育個人課題的申報立項、實施培訓和課題管理相關(guān)工作。開展青春期教育師資培訓，舉行縣中小學校園心理危機干預培訓活動，精心組織校園心理劇觀摩研討活動，并組織部分骨干教師深入學校開展家庭教育家長培訓、青春期學生輔導、高考學生考前輔導講座以及學生和家長個案輔導服務。這些措施有效提升了我縣教師的德育水平，吻合了新形勢下中小學生的心理健康教育的需求。在省“陽光農(nóng)遠活動”心理劇評比、市心理健康教育教壇新秀評選、市德育優(yōu)質(zhì)課以及心理輔導優(yōu)質(zhì)課評比等省市級比賽中，我縣獲得了較理想的成績。9、家庭教育研究工作再上新臺階。今年，我縣被評為“十一五”全國家庭教育工作示縣，家庭教育研究工作碩果喜人。完成縣網(wǎng)絡家長學?！耙患铀摹惫こ探ㄔO，即依托縣網(wǎng)絡家長學校鏈接春暉幼兒園、石浦小學、文峰學校、丹城中學網(wǎng)絡家長學校，形成一個網(wǎng)絡家長學校系統(tǒng)，為實現(xiàn)傳統(tǒng)家長學校逐步向網(wǎng)絡家長學校過渡作出了有益的嘗試。進一步推動家長學校建設。新創(chuàng)辦金港幼兒園家長學校（民辦幼兒園）和縣社會職業(yè)學校家長學校（外來民工子弟學校）。對民工子弟家長學校繼續(xù)實行“兩免一補”措施，今年共補助辦學經(jīng)費8000元，贈送820本家教讀本，全力推動特殊家長學校規(guī)范辦學。今年市婦聯(lián)、市教育局、市文明辦聯(lián)合對市級以上示范家長學校進行全面檢查、復評，我縣被檢查復評的9所市級以上示范家長學校復查總分遙遙于其他縣（市）區(qū)的家長學校，得到了市考核組的高度評價。組建家庭教育“家長講師團”送教下鄉(xiāng)，讓教子有方的家長講述自己的成功經(jīng)驗和做法，深受各地家長歡迎，彌補了純理論家庭教育中的不足，成為我縣家庭教育工作的又一創(chuàng)舉。高度重視家庭教育骨干隊伍的建設，先后組團參加了“全國家庭教育骨干研修班”、“全國家教課題工作研修班”、 “第三屆華人家庭教育高峰論壇”，有效提高了骨干人員的管理能力和科研水平。繼續(xù)加強家教理論研究。編印了縣家長學校團本專題教材開啟家教的智慧，該書充分體現(xiàn)可讀性、科學性、可操作性，是較理想的家教教材。今年完成了一個全國“十一五”家教立項課題、二個省級立項課題研究。其中石浦鎮(zhèn)中心小學課題新時期家校協(xié)作教育的實踐研究榮獲全國三等獎，實現(xiàn)了我縣家教工作者力爭課題全國獲獎的夢想。另有多項課題或省市級獎，多篇家教論文在雜志發(fā)表或獲高規(guī)格獎。我們還組織開展了家庭教育成功教子案例評選活動，得到了全縣廣大家長的積極支持，營造了良好的家庭教育研究氛圍。二、貫徹以人為本理念，積極實施人才戰(zhàn)略，加大教師培養(yǎng)力度。1、構(gòu)建規(guī)范、高效的師訓領(lǐng)導管理網(wǎng)絡。成立了“縣中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓試點工作領(lǐng)導小組”和“縣中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓指導委員會”，建立了教師專業(yè)發(fā)展培訓項目管理制度和工作平臺。通過建立健全的工作制度，加強了師訓工作的組織領(lǐng)導和業(yè)務指導。2、對浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定進行認真的解讀、宣傳和措施落實。組織全縣中小學、幼兒園的校長、園長、師訓站長以及教科研中心培訓處全體工作人員仔細學習、深刻領(lǐng)會若干規(guī)定的精神，把它當作當前和今后一個時期內(nèi)實施教師培訓工作的具體行動指南；并通過校長、園長、師訓站長、培訓處工作人員和象山教育信息網(wǎng)向全縣廣大教師對若干規(guī)定進行全面宣傳和詳細解讀。3、精心研究、制定出縣中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則。它為“十二五”縣中小學教師的專業(yè)發(fā)展培訓工作構(gòu)畫藍圖和提出具體實施措施，為提升今后5年象山教師專業(yè)發(fā)展培訓的質(zhì)量，提高縣教師整體的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平提供了政策依據(jù)。與此同時，我們還制定出縣中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓經(jīng)費開支標準，這個標準的出臺，對我縣規(guī)范開展教師培訓提供了有力的經(jīng)費保障。4、有序開展了教師專業(yè)發(fā)展培訓項目的申報和實施工作。組織召開了培訓處與教研處的研訓聯(lián)席工作會議，并通過象山教育信息網(wǎng)向全縣名優(yōu)特級教師、骨干教師和學科教研員等對短期培訓項目菜單和90學時集中培訓項目菜單進行征集，確保培訓內(nèi)容的豐富性和可選擇性。今年完成了面向?qū)幉ㄈ笫薪M班的“小學語文骨干教師語文學習與教學設計專題培訓”項目培訓任務，還開辦了面向全省的小學語文96學時培訓班。這兩個培訓班培訓效果明顯，獲得了來自省、市各地學員的一致好評。我們還圓滿完成了“縣20xx學年義務段全員網(wǎng)絡課程培訓班”、“縣義務段教師學科教學能力提高培訓班”、“縣幼兒教師資格考前輔導培訓班”、“縣幼兒教師教學實踐能力提升培訓班”、“縣外來務工子弟學校數(shù)學教師教材分析能力專題培訓班”、 “縣20xx屆見習教師職業(yè)開端專題培訓班”等數(shù)十個面向本縣的項目申報書的制定、審核和具體組織實施一系列工作。全年共計完成3200多人次的省師訓管理平臺項目培訓。5、精心開展了骨干教師培養(yǎng)系列項目。依托名師工作室，繼續(xù)開展了小學語文、英語高級研修學員的骨干培養(yǎng)工程，并組織優(yōu)秀學員舉行了有關(guān)展示活動，并完成小學名師工作室研修工作經(jīng)驗成果的編寫工作。我們還舉辦了小學語文骨干教師專題培訓班和縣第四屆骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓班，注重培訓規(guī)范化和高效性，實施與高校聯(lián)合辦學的策略，借用名師力量，利用高校資源，實現(xiàn)培訓價值化。另外，推選了170余名中小幼教師參加省市級骨干教師培訓。6、認真開展見習教師培訓和三年內(nèi)新教師的考核工作。上半年對全縣20xx屆104名見習教師繼續(xù)開展24學時縣級集中培訓。在6、7月份完成了三年內(nèi)新教師年度系列考核，并對三年來在參加培訓和考核方面表現(xiàn)突出的20xx屆部分新教師授予“縣教壇新星”稱號。下半年組織20xx屆100名見習教師進行了6次共64學時的集中培訓，幫助他們盡快適應教育崗位。7、保質(zhì)保量完成中小幼教師全員培訓工作。通過實時集中培訓、網(wǎng)絡培訓以及校（園）本研修三種形式對中小幼教師開展全員培訓。共有2900余名義務段教師參加了全員培訓，600多名高中段教師參加了崗位培訓，360名幼兒園教師參加了一級培訓，495名幼兒園教師參加了二級培訓。我們加強培訓過程管理和學分管理，以確保培訓質(zhì)量，有效提升了廣大教師課堂教學的執(zhí)教能力與研究水平。8、扎實開展各類專題培訓。（1）積極引進資源，開展育嬰師培訓工作。暑期組建了為期10天的第二期高級育嬰師培訓班，共49名非在編教師參加培訓。邀請國內(nèi)知名早教專家，采用專題講座、案例分析、情景模擬、實踐操作和小組討論等培訓形式開展培訓，收到了較好的培訓效果。（2）開展幼兒教師資格考前輔導。針對縣域內(nèi)幼兒教師層次差異大、人數(shù)多的特點，我們采取逐步推進的方式，對已取得大專畢業(yè)文憑和相關(guān)證書但未取得教師資格證的127名教師組成3個班級進行考前輔導培訓，在一定程度上提升她們的教學實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，為她們的面試提供有效的幫助。另外，還組織未取得相應普通話等級的100名幼兒教師進行為期6天的培訓。（3）組織民工子弟學校教師開展集中培訓，培訓內(nèi)容既有教材研讀、課堂教學指導，又有網(wǎng)絡課程視頻學習，為民工子弟學校教師送去了他們需要的培訓。9、做好各項干訓工作。除了做好校（園）長資格培訓外，我們還組織開展了縣級小學校長課程領(lǐng)導力培訓、初中小學校長校本評價主題培訓，并先后選派了上百人次的骨干校長、園長參加省市級骨干校長園長培訓、名校長跨區(qū)帶徒活動及高峰論壇等各種類型的高規(guī)格的培訓活動，有效促進了參訓者領(lǐng)導力的提升。10、組織實施各項賽評活動，助推教師專業(yè)發(fā)展。組織開展了各類教學業(yè)務比賽，營造氛圍，以評（賽）激發(fā)教師自主發(fā)展的強烈愿望，促進其內(nèi)涵式發(fā)展。除了做好教師課堂教學能力定級考核（含職稱考核課）工作和職評輔導工作外，繼續(xù)開展了優(yōu)質(zhì)課、教學案例、教學論文三項評比活動以及教師學科專業(yè)知識測試等競賽工作；對參評省、市教學三項評比活動的教師精心指導，在省一級評比中獲得了一等獎2項、三等獎4項的好成績。今年還圓滿完成了縣第十一屆中學（初中、普職高）教壇新秀的評比工作，授予182位教師“教壇新秀”榮譽稱號。對參評市中學教壇新秀評選的教師開展了深入的指導工作。加強對名優(yōu)骨干教師的管理和考核，并輔以相應的獎勵政策，通過認真嚴格的考核，有力強化了名優(yōu)骨干教師的精進意識，并促進帶徒活動的規(guī)范有效開展，限度地發(fā)揮了名優(yōu)骨干教師的示范引領(lǐng)作用。11、注重理論研究，提高培訓效益。我們組織部分學校教師培訓發(fā)展性項目規(guī)劃論證會，并指導5所學校完善學校發(fā)展性項目規(guī)劃，為學校長遠可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。本中心課題“十二五”中小學校長培訓課程開發(fā)研究獲省“十二五” 中小學教師與校長培訓重點課題立項，中小學校長專業(yè)化發(fā)展模式與途徑研究也獲得省立項；我們還進行了教育部教科研規(guī)劃課題發(fā)達地區(qū)區(qū)域推進農(nóng)村教師網(wǎng)絡研修的實踐研究的申報工作。以學習者為中心教師繼續(xù)教育課程開發(fā)的實踐與研究課題獲市教科規(guī)劃課題一等獎。目前，師干訓工作正在努力實現(xiàn)培訓專題序列化、培訓過程研究化、培訓模式探究化、培訓成果表達顯性化，將培訓管理從感性經(jīng)驗層面上升到科學的理論高度，使我們的工作更有章法、更有成效。今年，教科研中心榮獲市師干訓先進集體和市師干訓科研工作先進集體。三、強化服務管理職能，提升自身工作水平，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。1、進一步強化教學管理,落實教學常規(guī)。針對學校教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，向教育局提出了若干細化意見，得到了教育局的采納，本學期執(zhí)行以來，學校教學常規(guī)得到很大好轉(zhuǎn)。積極開展正常性的教學常規(guī)調(diào)研工作，有效促進了全縣教學管理水平的整體提升。2、進一步完善教育質(zhì)量評價與管理機制。繼續(xù)實施小學部分學科教學質(zhì)量監(jiān)控與分析工作。上半年全面檢測了小學畢業(yè)班的所有學生，進行了語文、數(shù)學與英語的學業(yè)情況分析，同時開展了三年級音樂和四年級信息技術(shù)教學質(zhì)量的抽測工作；下半年開展了三年級語文數(shù)學、四年級科學、五年級美術(shù)、六年級體育教學質(zhì)量的抽測工作，促使各小學嚴格按照新課程規(guī)定的要求全面實施素質(zhì)教育。進一步加強了對中考、高考的過程性指導管理工作。注重發(fā)揮高考指導小組的作用，深入每一所高中開展高三教學專項調(diào)研，查找問題，提出對策；并后續(xù)開展有針對性的研討活動，加強學法指導，解決問題。組織了2次高考模擬考試、1次中考模擬考試以及初中南三縣聯(lián)考，并精心撰寫詳細的質(zhì)量分析報告；下半年還安裝了網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)供高三、初三統(tǒng)考使用。為我縣教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升作出了積極的貢獻。3、認真搞好教育裝備規(guī)劃起草，主動當好領(lǐng)導參謀。通過認真研究、反復討論，初步完成縣“十二五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃，對主要教育裝備項目建設情況進行了比較分析，對主要教育裝備投入進行了資金預算。召開了縣教育裝備工作會議，總結(jié)了十一五期間我縣教育裝備發(fā)展情況，分析了學校存在的問題，并共同探討了下階段裝備發(fā)展的主要任務。4、圓滿完成各項裝備任務。今年順利完成1440萬的裝備配備任務,其中市縣財政補助1040萬,鎮(zhèn)鄉(xiāng)自籌400萬（不包括圖書）。其中現(xiàn)代教育技術(shù)設備投入1160萬，配備了2405臺電腦，新建及更新了29個機房、350套多媒體教室，維護更新了10套校園音響系統(tǒng)、4套報告廳音響系統(tǒng)、20套音樂教室音響系統(tǒng)等。普通教育儀器投入128萬元，高考正版軟件及相關(guān)設備投入95萬。20xx年底全縣生機比達到5.25：1，教室多媒體設備班級達到1：1，主要功能教室配有多媒體設備。年初確定高考機房專項資金100萬。經(jīng)過采購招標，于9月份全部完成，投入使用。近期，根據(jù)高考機房的新要求，進行改造，預計20xx年初改造完成。5、做好了20xx年教育儀器和音像教材的征訂發(fā)送工作。認真落實“音美體百分百”工程，組織各校分別對本校的音樂、美術(shù)、體育等現(xiàn)有器材進行摸底，對照配備目錄列出不足器材清單,并根據(jù)實際情況上報今年計劃。通過今年配備，使90%學校配足配齊。6、繼續(xù)推行“書香校園”工作。今年為全縣義務段學校采購圖書10萬余冊，生均2.3冊?，F(xiàn)我縣圖書小學生均22冊，中學生均37冊，略超省裝備標準。鶴浦中學、象山二中、丹城四小通過省級示范圖書館驗收，其中鶴浦中學被評為省級示范圖書館。組織開展了縣第三屆“書香伴我行”讀書征文活動，并擇優(yōu)參加市第六屆“書香伴我行”征文比賽，獲得了優(yōu)秀成績，教科研中心也榮獲優(yōu)秀組織獎。在市20xx年書香校園工程建設與實踐工作會議上，我縣作了題為三維立體推進，多元穩(wěn)步提升的交流匯報，獲得一致好評。7進一步加強信息中心建設，引領(lǐng)各校推進數(shù)字化校園建設。充實和利用好教育城域網(wǎng)資源，建立數(shù)據(jù)庫中心，實現(xiàn)全縣各校資源共享。新建象山教育視頻資源網(wǎng)絡共享系統(tǒng)，為全縣教師學生提供優(yōu)質(zhì)視頻資源點播共享以及個人視頻資源交流的平臺。開通擁有20xx多種期刊的中國基礎(chǔ)教育期刊文獻總庫，加上原有的中國期刊CNKI全文數(shù)據(jù)庫及20xx年建立的總量6萬冊的象山數(shù)字圖書館，基本建成了比較全面的象山教育城域網(wǎng)文獻類資源庫，力求滿足教師、學生的閱讀需求。8加強裝備人員的業(yè)務培訓。把學校裝備人員的業(yè)務學習納入到浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓體系，為他們提供系統(tǒng)的、規(guī)范的培訓，并組織有關(guān)專業(yè)技能競賽和評比活動，有效提升了全體裝備人員的業(yè)務水平。9、大力推進現(xiàn)代教育裝備應用工作。以活動為載體，大力加強現(xiàn)代教育裝備應用，提高裝備使用效益。利用視頻研修系統(tǒng)進行全縣范圍的優(yōu)質(zhì)課、精品課及展示課直播，使全縣教師能不出學校進行實時異地聽課。全年進行了32場教研活動和課堂直播，不但為教研活動拓展了空間和時間，而且累積