小學數(shù)學下學期培優(yōu)補差計劃范文.doc

小學數(shù)學下學期培優(yōu)補差計劃范文 為順利完成本學年的教學任務(wù)提高本學期的教育教學質(zhì)量根據(jù)我校學生的實際情況圍繞學校工作目標除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施制定培優(yōu)計劃以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中力爭取得好成績 通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況數(shù)學的培優(yōu)補差計劃第一步深入了解基本情況學生情況分析：綜合素質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法第二步制訂培優(yōu)補差目標對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上（分析、解決問題遷移能力而學困生的主要目標是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上期末成績目標是全區(qū)前五名第三步培優(yōu)補差基本思路及措施： （一）思想方面的培優(yōu)補差 1做好學生的思想工作經(jīng)常和學生談心關(guān)心他們關(guān)愛他們讓學生覺得老師是重視他們的激發(fā)他們學習的積極性了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導 2定期與學生家長、班主任聯(lián)系進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況 （二）有效培優(yōu)補差措施 利用課余時間和第八節(jié)課對各種情況的同學進行輔導、提高“因材施教、對癥下藥”根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導具體方法如下： 1課上差生板演中等生訂正優(yōu)等生解決難題 2安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子即“兵教兵” 3課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”基礎(chǔ)題第二層：“選做題”中等題第三層“思考題”拓廣題滿足不同層次學生的需要 4培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課功在課前效在課上成果鞏固在課后培優(yōu)培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”備好學生、備好教材、備好練習才能上好課才能保證培優(yōu)補差的效果要精編習題、習題教學要有四度習題設(shè)計（或選編習題）要有梯度緊扣重點、難點、疑點和熱點面向大多數(shù)學生符合學生的認知規(guī)律有利于鞏固“雙基”有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度圍繞重點增加強度引到學生高度注意有利于學生學會解答；解答習題要有多角度一題多解一題多變多題一解擴展思路培養(yǎng)學生思維的靈活性培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度精選構(gòu)思巧妙新穎靈活的典型題有代表性和針對性的題練不在數(shù)量而在質(zhì)量訓練要有多樣化 5每周進行一次測試“周考”每月進行一次“月考”建立學生學習檔案 （三）在培優(yōu)補差中注意幾點： 一、不歧視學習有困難的學生不縱容優(yōu)秀的學生一視同仁 二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解已達到循序漸進的目的 三、經(jīng)常與家長聯(lián)系相互了解學生在家與在校的一些情況共同促進學生的作業(yè)情況培養(yǎng)學習興趣樹立對學習的信心 四、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查并做出評價 五、不定期地進行所學知識的小測驗對所學知識進行抽測 六、要講究教法要認真上好每一節(jié)課研究不同課型的教法如上復(fù)習課時要把知識進行網(wǎng)絡(luò)把知識進行列表比較把知識系統(tǒng)便于學生掌握；上習題評