八年級數(shù)學教學計劃1000字.doc

八年級數(shù)學教學計劃1000字 我們應該如何寫八年級數(shù)學的教學計劃呢?下面小編為大家整理推薦了1000字八年級數(shù)學教學計劃歡迎大家前來閱讀 一、學生基本情況： 八年級五班總?cè)藬?shù)為33人均為男生其中彝族學生32人占總?cè)藬?shù)的98%從上期學生期末考試的情況來看成績在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退對大部分學生來說簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握成績較差在幾何中由于缺少三角形全等與勾股定理的相應知識學生在推理上的思維訓練有所缺陷學生對四邊形中的相應的數(shù)量關(guān)系缺少更深入的認識對很多孩子來說對幾何有畏難情緒相關(guān)知識學得不很透徹在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度對于一些較簡單的計算題講解新課時能又快又好的進行計算但時間一長學生又忘得快根據(jù)以往的經(jīng)驗學生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系是最不容易忘記的但現(xiàn)在的要求中學生在這方面還是有所缺失的在知識上學生對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習對孩子們今后的學習打下基礎(chǔ)也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習對數(shù)的認識上一個臺階函數(shù)的學習比例與相似也會使孩子們在數(shù)學的認識上來一個飛躍前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎(chǔ)最令人擔心的是班級中的差生的學習無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐在學習能力上學生課外主動獲取知識的能力有所進步也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓本學期中學生的邏輯推理、邏輯思維能力計算能力需要得到加強還要提升學生的整體成績應在合適的時候補充課外知識拓展學生的知識面本學期中要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何用面積來證題的相關(guān)知識提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上絕大部分學生上課不能主動投入到學習中去多數(shù)學生對數(shù)學學習上的困難使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)課堂作業(yè)只有一半的學生能認真完成另一半的學生需要教師督促成為老師的牽掛對象課堂家庭作業(yè)學生完成的質(zhì)量要大打折扣學生的自覺性降低學習風氣淡化是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想預習的習慣進行總結(jié)的習慣自習課專心致至學習的習慣主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣還需要加強需要教師的督促才能做陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣這是本期教學中重點予以關(guān)注的 二、教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章知識的前后聯(lián)系教材的德育因素重、難點分析如下： 第十六章分式本章主要學習分式的概念和基本性質(zhì)掌握分式的約分和通分法則結(jié)合分式的運算將指數(shù)的討論范圍擴大到全體整數(shù)學會化為一元一次方程的分式方程并掌握這種方程的解法教學中要學生充分去討論與思考歸納與總結(jié)歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握不要寄希望于課外否則會增加差生的人數(shù) 第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象確定反比例函數(shù)的解析式本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握通過本章的學習掌握相關(guān)的知識同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思考形式和思考方法代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結(jié)合起來進行思考互相解釋、互相補充對于整個中學數(shù)學的學習愈往后愈顯出其重要性通過本章的學習要為數(shù)形結(jié)合能力打下良好的基礎(chǔ)培養(yǎng)學生的應用意識這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度主要是對知識的理解困難對知識間的相互轉(zhuǎn)換感到困難解決這個問題的關(guān)鍵是要學生多畫圖、多思考適當?shù)姆怕虒W進度對知識要達到熟練的轉(zhuǎn)換的程度并且要求在課堂上掌握這些知識 第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形同時注重介紹數(shù)學文化本章的重點是勾股定理及其證明直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應用)難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用解決實際問題 第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關(guān)系并能應用相關(guān)知識進行證明和計算本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別本章的教學內(nèi)容聯(lián)系比較緊密研究問題的思路和方法也類似推理論證的難度也不大教學中要注意用“集合”的思想分清四邊形的從屬關(guān)系梳理它們的性質(zhì)和判定方法 第二十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進一步學習本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況教學中要合理使用計算器發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用使學生的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來 三、本期教學任務(wù)： 通過本期的學習在知識與技能上學習分式的概念和性質(zhì)掌握分式的約分和通分;理解反比例函數(shù)的概念及判定學會描畫反比例函數(shù)的圖象會求反比例函數(shù)的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關(guān)系掌握它們的性質(zhì)和判定方法;進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢會計算極差和方差通過本學期的學習學生在數(shù)學的認識與理解上應該要上一個臺階在情感與態(tài)度上通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛對生活的熱愛提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力自主探究解決問題的能力提高運算能力使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展盡可能接近其發(fā)展的最大值培養(yǎng)學生良好的學習習慣發(fā)展學生的非智力因素使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶提高學生素質(zhì) 四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施： 1、認真做好教學六認真工作把教學六認真作為提高成績的主要方法認真研讀新課程標準鉆研新教材根據(jù)新課程標準擴充教材內(nèi)容認真上課批改作業(yè)認真輔導認真制作測試試卷也讓學生學會認真學習 2、引導學生積極參與知識的構(gòu)建營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂讓學生體會學習的快樂享受學習引導學生寫復習提綱使知識來源于學生的構(gòu)造 3、運用新課程標準的理念指導教學積極更新自己腦海中固有的教育理念不同的教育理念將帶來不同的教育效果 4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績發(fā)展學生的非智力因素彌補智力上的不足 5、進行個別輔導優(yōu)生提升能力扎實打牢基礎(chǔ)知識對差生一些關(guān)鍵知識輔導差生過關(guān)為差生以后的發(fā)展鋪平道路 五、全期教學進度安排： 章節(jié)課時教學起止時間 第十六章分式13第一周第三周 第十七章反比例函數(shù)8第四周第五周 第十八章勾股定理7第六周第七周 半期考試 第十九章四邊形18第九周第十三周 第二十章數(shù)據(jù)的分析15第十四周第十七周 期末總復習第十七周期末結(jié)束 一、學生基本情況分析 本期所任八年級(3)班的數(shù)學科教學從上學年期末考試的總體來看這個班學生的學習成績在前面的基礎(chǔ)上都有所進步但在學生所學知識的掌握程度上形成了兩極分化對優(yōu)生來說能夠透徹理解知識知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚而對后進生來說簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握成績較差八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期學生基礎(chǔ)的好壞直接影響到將來是否能升學根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看有部分學生基礎(chǔ)特差問題較嚴重要在本期獲得理想成績作為老師必須要付出更大努力進一步查漏補缺充分發(fā)揮學生學習的主體作用注重教學方法培養(yǎng)能力 二、教材分析 本學期教學內(nèi)容共計五章： 第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解使學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上從幾個基本事實出發(fā)比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)探索三角形全等的條件 第十二章軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷從生活中的圖形入手通過對生活中軸對稱現(xiàn)象的觀察從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形進一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念 第十三章本章主要學習平方根與立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍讓學生進一步深化對數(shù)的認識擴大學生的數(shù)學視野與界限 第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察體會函數(shù)的概念并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)一次函數(shù)了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力通過探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等 第十五章本章主要內(nèi)容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算同時要求學生說明運算的根據(jù) 三、教學目標 在知識與技能上通過對三角形全等的學習能利用全等三角形解決實際問題讓學生能把所學的軸對稱知識應用到實際生活中學習平方根與立方根以及實數(shù)的相關(guān)知識初步理解函數(shù)的定義掌握理解一次函數(shù)和一次函數(shù)的性質(zhì)與圖像及其應用培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法使學生會進行整式的乘除法運算及因式分解通過本學期的學習學生在數(shù)學的認識與理解上要再上一個臺階在情感與態(tài)度上通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐又反作用于實踐認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛對生活的熱愛在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂感受學習的快樂在過程與方法上通過學生積極參與對知識的探究經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系讓學生經(jīng)歷在發(fā)現(xiàn)知識道路上的坎坎坷坷從而達到深刻理解掌握知識的目的在經(jīng)歷這些活動中提高學生的動手實踐能力提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力自主探究解決問題的能力提高運算能力使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展盡可能接近其發(fā)展的最大值培養(yǎng)學生良好的學習習慣發(fā)展學生的非智力因素全面提高學生素質(zhì) 四、教學措施 1、加強學生的思想品德素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度 2、認真?zhèn)湔n、精心授課抓緊課堂四十五分鐘努力提高教學效果 3、教學中抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點在培養(yǎng)學生能力上下功夫 4、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合及時根據(jù)反饋信息掃除學習中的障礙點 5、認真研讀教材不斷改進教學方法提高教學水平及自身業(yè)務(wù)素養(yǎng) 6、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習 五、教學進度表 周次教學內(nèi)容課時備注 一11.1全等三角形;11.2全等三角形的判定1+4 二11.2全等三角形的判定11.3角平分線的性質(zhì)3+2 三活動小結(jié)單元測驗3 四12.1軸對稱5 五12.2作軸對稱圖形5 六國慶長假國慶放假 七12.3等腰三角形5 八活動小結(jié)單元測驗3 九13.1平方根;13.2立方根3+2 十13.3實數(shù);活動小結(jié)單元測驗2+3 十一14.1變量與函數(shù)5 十二14.2一次函數(shù)5 十三14.3用函數(shù)觀點看方程(組)與不等式;14.4課題學習選擇方案3+2 十四活動小結(jié)單元測驗3 十五15.1整式的乘法5 十六15.2乘法公式;15.3整式的除法3+2 十七15.4因式分解5 十八活動小結(jié)單元測驗3 十九期末復習5 二十期末復習考試 一、指導思想 堅持教育科學的發(fā)展觀積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標和要求,全面貫徹落實教育方針以學生為本以學生的終身發(fā)展為目標全面深入貫徹和落實素質(zhì)教育構(gòu)建高效課堂配合學校達成“安全校園”和“家長滿意學?！钡霓k學愿望積極深入探索“分組合作”學習方式關(guān)愛學生平等對待學生放眼于學生終身能力培養(yǎng)把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材 通過數(shù)學課的教學使學生學習現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力合作探究能力以及分析問題和解決問題的能力 二、教材分析 本學期的教學內(nèi)容共計五章： 第十二章數(shù)的開方由平方根和立方根開始進而學習實數(shù)的相關(guān)知識 第十三章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個基本的運算主要培養(yǎng)和提高學生的運算能力 第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應用以培養(yǎng)學生的形象思維、模型的建立為主 第十五章平移與旋轉(zhuǎn)主要介紹了圖形的基本變換讓學生在實際操作中探索總結(jié)規(guī)律 第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類特殊的平行四邊形使學生對幾何學有了初步的認識 三、教學目標落實 通過三維目標(知識與技能目標、過程與方法(數(shù)學思考與解決問題)目標、情感與態(tài)度目標)的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng)鉆研教材突破重點、難點抓住關(guān)鍵深入了解學生激發(fā)學生積極性因人而宜制定課堂上有效的輔導、教學方案使課堂教學更生動有趣使學生參與到數(shù)學活動中來 四、教學常規(guī)落實 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度不遲到早退積極參加各項活動及學習團結(jié)協(xié)作精心備課備教材備學生密切生活實際和學生實際整合教學資源運用好多媒體教學利用一切可以利用的有利因素為教學服務(wù)上好每一節(jié)課根據(jù)學生實際合理利用教學資源上好每一節(jié)課布置作業(yè)做到有的放矢有針對性有層次性認真批改作業(yè)同時對學生的作業(yè)批改及時、有效分析并記錄學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生并對他們進行及時的指導.積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作對學習過程中有困難的學生及時給予幫助幫助他們找到應對措施幫助他們渡過難關(guān) 五、深入業(yè)務(wù)學習 認真學習業(yè)務(wù)理論并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記提高自己的理論水平豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動敢想敢干敢于創(chuàng)新不怕失敗在學習策略上及時指導學生培養(yǎng)思維方法技巧提升能力及時對教學活動作出反思每周寫出一至兩個教學反思真正體會自己的優(yōu)缺點做到有的放矢進一步提高自己充分備好每個教案做到備學生備教材每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢積極利用和制作課件提高自己電化教學能力 六、將“多媒體”滲透于教學 充分利用課件提高課堂效率突破教學難點使教學清晰化準確化條理化情感化生動化做到線索清楚層次分明言簡意賅深入淺出特別注意調(diào)動學生的積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用使學生積極參與給學生提供展示自我的平臺使不同層次學生都得到提高 七、提高學科教育質(zhì)量的主要措施： 1、認真學習教育教學理論結(jié)合落實課標理念將“合作分組教學”的課堂教學模式滲透于教學讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納主動地進行學習改進教學方法充分利用多媒體掛圖實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化師生互動、生生互動構(gòu)建高效課堂運用新課程標準的理念指導教學積極更新教育理念關(guān)心愛護學生公平對待學生 2、培養(yǎng)學生興趣和良好習慣興趣是最好的老師激發(fā)學生的興趣給學生適時介紹