數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排.doc

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排 一、學(xué)情分析 本學(xué)期學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚在課堂上積極性高表現(xiàn)欲強(qiáng)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)但整體較為浮躁特別是在計(jì)算方面粗心現(xiàn)象普遍存在經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)寫錯(cuò)符號忘記進(jìn)位等情況班里還有5名學(xué)生對于獨(dú)立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致另外還有少部分學(xué)生沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)力爭使他們在原有的基礎(chǔ)之上有一點(diǎn)兒提高 為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃如下： 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容 主要包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)面積統(tǒng)計(jì)和小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)位置與方向、年月日解決問題其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)有：除數(shù)是一位數(shù)的除法兩位數(shù)乘兩位數(shù)統(tǒng)計(jì)面積以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題其他內(nèi)容也比較重要也要讓學(xué)生切實(shí)理解和掌握本冊第九單元“數(shù)學(xué)廣角”主要是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)生只要了解就可以了因此在總復(fù)習(xí)中中安排的課時(shí)盡量減少可讓學(xué)生通過練習(xí)初步了解集合和等量代換的思想方法 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 1、對本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣 2、查漏補(bǔ)缺通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化鞏固所學(xué)的知識(shí)對于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng) 3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣 4、有針對性的輔導(dǎo)幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展 四、復(fù)習(xí)的具體措施 首先要全面了解和分析學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況針對實(shí)際情況有的放矢有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 1、計(jì)算部分：A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練每節(jié)課都安排2分鐘時(shí)間練練習(xí)的方式盡可能的多樣如聽算視算看誰做得又對又快同時(shí)讓學(xué)生在計(jì)算過程中運(yùn)用B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方重點(diǎn)講解典型的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題目和三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 2、解決問題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目讓學(xué)生看到題目的條件問題變化時(shí)解題的步驟是怎樣隨著變化的 3、面積部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納整理本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生分清面積與周長的區(qū)別熟悉相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率多聯(lián)系生活實(shí)際加深學(xué)生對它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用 4、班內(nèi)的后進(jìn)生在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度多進(jìn)行思想交流并和家長進(jìn)行溝通最大限度地轉(zhuǎn)化