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籃球單元教學(xué)計劃書 教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例同時對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配并對學(xué)期、學(xué)年、假期進行劃分以下是小編整理的籃球單元教學(xué)計劃書歡迎閱讀！ 一、教學(xué)理念： 籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動籃球單元教學(xué)計劃其具有競爭性強、趣味性濃等特點深受廣大中學(xué)生的喜愛它能全面鍛煉身體主要是發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動能力提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì) 籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差而在基本功的練習(xí)當中因其具有較強的趣味性、實用性由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣近年來隨著體育教學(xué)改革的不斷深入籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進行改革從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來重視基本功的教學(xué)使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)使學(xué)生終身受益 基本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感嘆讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴?、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術(shù)這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中 二、教材分析： 教材內(nèi)容為籃球（運球、傳球和投籃以及基本戰(zhàn)術(shù)）是體育與保?。ㄋ剿模┑膬?nèi)容球類是學(xué)生喜愛的運動項目它具有良好的綜合健身作用能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大初中階段重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種基本動作工作計劃籃球單元教學(xué)計劃因此將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合 三、教學(xué)目標： 1、運動技能目標： 1）了解練習(xí)的方法明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康 2、身體健康目標： 1）通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力 2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則 3、心理健康目標： 1）培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)強化學(xué)生的情感提高想象、交往能力發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì) 2）在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力與同學(xué)協(xié)調(diào)配合 4、運動參與目標：通過籃球教學(xué)讓學(xué)生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動形成良好的生活方式為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ) 5、社會適應(yīng)目標：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力正確處理人與人之間關(guān)系正確對待成與敗為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定基礎(chǔ) 四、教學(xué)方法： 1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境激勵教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想以發(fā)揮學(xué)生的認識能力為核心以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用突出學(xué)生的主體地位自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進行教學(xué)力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學(xué)特色以達到優(yōu)化后的教學(xué)效果 2、堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法通過視頻演示現(xiàn)場傳播即體現(xiàn)教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力在學(xué)中教在教中學(xué)學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的 五、學(xué)法說明： 初二學(xué)生的年齡為14、15歲該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期朝氣蓬勃、富于想象力有很強的求知欲而學(xué)生作為個體又具有其獨立性要具有較強的耐受挫折的能力所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺