最新四年級勞技教學計劃.doc

最新四年級勞技教學計劃 優(yōu)秀的教學計劃對于提高課堂學習效率和促進教學發(fā)展都有重要的影響下面小編為大家編輯整理了最新四年級勞技教學計劃想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng) 一、教材分析： 教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變教材的內(nèi)容易于學生接受篇幅少而精小欄目的設(shè)計題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點并圖、文并茂封面設(shè)計等都不超越學生的興趣、學生的經(jīng)驗學生的現(xiàn)有知識原教材來自城市內(nèi)容的比較多來自農(nóng)村的比較少新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題 四上年級有16課其內(nèi)容涉及：編織類(紙繩工藝)5課種植、養(yǎng)植類3課家政類3課工藝制作類4課四小(電子、電工機械、模型)類2課奇思妙想頭腦OM類1課編織(紙繩工藝)：1.動物樂園、2.大魚和小魚、4別致的小鞋、5漂亮的背包種植、養(yǎng)植：3金盞菊的播種、6種蠶豆、9金盞菊的養(yǎng)護家政：7面包房里的勞動、8縫布袋 工藝制作：10.“可樂”機器人、11.紙杯毛驢、12.曹沖稱象、13.“迷你”坦克電子、電工機械、模型：14.安裝門鈴、15.南湖紅船模型制作奇思妙想頭腦：16.風力車 二、學情分析： 小學四年級學生的思維活動以形象思維為主順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣可以是一個模型、一件工藝品也可以是一盤菜、一個生長著的作物等通過作品的制作,學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能還可以通過作品引導學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動我校四年級學生大都是從在農(nóng)村長大的他們都充滿朝氣充滿活力熱愛生活熱愛學習熱愛勞動熱愛美麗而可愛的校園經(jīng)過前幾年的學習、鍛煉他們各方面的能力有了較大的提高尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展并掌握了一定的勞動技術(shù)他們的接受能力較強相信只要給他們機會他們是樂于學習生活中的知識與技能的 三、教學目標： (一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識 培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良好的勞動習慣 (二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學會生活自理 建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度 (三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能 認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具 了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作. 四、教學重難點： 1、有效的增強學生的動手能力 2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神 3、提高學生的整體素質(zhì) 五、教學策略與措施： 1.注重基礎(chǔ)小學三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)因此,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點 2.體現(xiàn)綜合一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接 3.講究科學勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征 4.注重實效勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校