小學體育教案(精選多篇).docVIP

小學體育教案(精選多篇) 第一篇：小學體育教案第二篇：小學體育教案第三篇：小學三年級體育教案第四篇：小學體育投擲教案第五篇：小學一年級體育教案更多相關范文 小學體育教案 教案背景：本教案以強化學生身體素質整頓與提高學生學 習效果為背景，面對全體學生愛好，面對學生心理。更重 要的是針對教案怎樣能調動起學生學習積極性為總指導。 教學內容：跑走交替；由高處向遠處跳；游戲拍球比多。 教材分析：本教材包含了300500米跑走交替，教材要 求學生演示跑走交替；由高處向有標志遠處跳，教材有起 跳的方法和落地的方法，又重點強調屈膝緩沖；游戲拍 球比多要求是在12分鐘看誰拍球多。 教學方法：明確學習目的；充分調動學生的積極性；充分 利用直觀教學；教學寓教于樂，讓學生學中樂樂中學；以 學生為主體，充分發(fā)揮教師的主導作用。 教學目標：1、認知目標：培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢，基本 掌握從高處向有標志的遠處跳的動作要領和方法。 2、技能目標：提高學生手臂的力量和腿部肌肉的力量。 3、情感目標:讓學生養(yǎng)成正確的跑走習慣。教學過程：一、準備部分:教師將學生帶入操場、報數(shù)。師生相互問好。安排見習繞場行進。宣布授課內容。安全提示。 二、基本部分；1、教學300500米跑走交替。 （1）指定學生演示跑走交替，教師糾正動作。（2）教師講解跑 走交替練習的做法和要求可用信號，也可按場地上設置的標桿或其他標志來進行跑走交替練習。（3）根據學生的情況逐漸增加跑的距離 2、由高出向遠處跳 (1)教師示范講解由高處向遠處起跳和落地的做法。（2）利用體操凳或12層跳箱向有標志的沙坑處跳。（3）按體質分24組進行反復練習。 3、教學游戲拍球比多 （1）教師講解本課游戲的要求和做法。 （2）根據球的多少分組，由組長負責，在規(guī)定的時間里，12分鐘看誰拍球多。 （3）也可用左右手交替拍球的總和比多。 三、結束部分 1、集體放松，教師講解放松要領。 2、課堂小結，教師指出本節(jié)課的優(yōu)缺點。 3、以小組為單位收回器械。 4、師生再見。 教學反思：通過這堂課我深刻認識到關注每一個孩子是上好體育課的基礎，為學生創(chuàng)設良好的活動場景有利于教學效果提高。 小學體育教案 接力跑教案 教學設計思路： 一、指導思想 按照小學體育教學大綱要求，根據關于深化教育改革全面推進素質教育的決定，在新的教育教學形勢下開展課堂教學改革，確立以人為本、樹立教學為學生終身體育奠定基礎的教學思想，對學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是素質教育的一項重要內容。如何根據小學體育教學的特點和實際，體現(xiàn)新的教學思想，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體作用，是本課教學實踐中力求的目標。 二、教材分析 跑在小學體育與健康課中占有很大比例的作用，因為跑是發(fā)展學生身體素質的重要途徑。面接力跑又是學生非常喜歡的體育面目之一。本課內容為小學四年級接力跑的教學內容。通過本節(jié)課的學習，讓學生在練習中體會體育課的樂趣，并培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。 三、學生能力分析 本課教學注重學生思想教學，使學生在快快樂樂的學習體驗過程中，交流合作、師生互動，玩中學，學中樂，在輕松愉悅中完成學習任務，發(fā)展學生的個性和智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力。 四、教學目標 1、通過本節(jié)課的學習，使學生對體育課產生(請關注)濃厚的學習興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。 2、讓學生能夠在簡單快樂的游戲之中，學習迎面接力跑的方法 3、學生通過奔跑游戲的學習，提高學生的快速奔跑能力和協(xié)調能力。 4、學生能夠體驗體育的快樂，感受進步和成功的喜悅。 5、使學生具有良好的團結合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關心，以及自我探索的能力。 五、教學要求及重難點 1、本節(jié)課要求學生進入情景式教學。 2、培養(yǎng)學生正確的跑的姿勢和發(fā)展學生跑的速度是本課的重點，而在接力跑中的傳接棒則是本節(jié)課的難點。 六、本課的教學特色 1、教學的思想性。體育課教學的思想性體現(xiàn)在教學過程中進行合理的滲透，通過知識的內化，培養(yǎng)學生的各種思想感情，本課教學以情景教學為載體，以學生的自我探索、情感體驗，小團體間的相互合作、創(chuàng)新為手段，注重學生的思想教學。 2、教學的新穎。教學過程打破了課的舊模式，根據學生的運動生理特點，把學生學習過程分為導入、激發(fā)、學習、發(fā)展和放松等過程，教學方法由原有的講解示范、練習比賽法等形式轉變成了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。 3、教學的積極主動和延伸。由于課的創(chuàng)造性設計，運用了情境教學法，使學生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學，充分地體驗了體育的樂趣、成功和樂趣，運動的樂趣，調動了學生學習的主動性和積極性，為終身體育打下基礎。 4、教學的創(chuàng)造性。本課教學注重學生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，在教學方法上，鼓勵學生進行探究和創(chuàng)新，自創(chuàng)合理，可行的方法來增進知識，增長技能，培養(yǎng)學生的求異思維和實踐能 力。 小學三年級體育教案持輕物擲準 教材分析： 本課根據新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應能力，整體健康水平為目標，通過創(chuàng)設快樂的小猴的教學情境，讓學生們在活動過程中，既學會了持輕物擲準的動作要領，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結協(xié)作精神，整節(jié)課從學生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學習、合作學習，充分調動了學生的學習積極性，讓學生主動參與，提高了他們交際交往的能力。 學情分析： 1、教學內容分析：本節(jié)課選取水平二階段投擲部分的內容，通過學習讓學生掌握擲準的方法，提高靈敏素質和投擲能力，為學生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎。 2、教學對象分析：三年級的小學生活潑、好動，自制力較差，采用情境教學可以充分調動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿，主動練習，開支腦筋，從而達到學會技能的目的。 3、小學三年級體育教案持輕物擲準，以情感態(tài)，價值觀為目標，培養(yǎng)學生主體意識，勇敢果斷和克服困難的意志品質，團結協(xié)作的創(chuàng)新精神。 教學目標： 1、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生體育活動的興趣，培養(yǎng)學生主 動參與活動的態(tài)度和行為。 2、引導學生初步體驗擲準的動作要領，發(fā)展投擲能力，提高靈敏素質和協(xié)調能力。 3、通過游戲，培養(yǎng)學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質。 4、讓學生在交流合作中獲得成功的體驗。 教學重點和難點： 1、學生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。 2、培養(yǎng)學生持輕物擲準的能力。 投擲 教學目標： 1、能掌握投擲的動作要領。 2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。 3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。教學內容：投擲：紙飛機、擲輕物； 游戲：沖過火力網 一、開始部分 1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！ 2、布置本課內容和要求。 3、慢跑操場4圈。 4、做準備活動。 二、基本部分 （一）投擲（紙飛機） 1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產生一定興趣。 2、重點：發(fā)展學生上肢力量以及身體協(xié)調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。 3、教法： a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。 b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字。看那些同學折得又快又漂亮。 c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。） 組織形式上多給學生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設輕松的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。 d注意:活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。 e學生自測自評投擲紙飛機完成情況。 （二）沖過火力網 1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。 2、教法： （1）組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。 （2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。 （3）帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。 （4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。 3、學法： （1）在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。 （2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。 （3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。 （4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。 三、結束部分 1、放松 2、講一講，評一評 3、課后小結 4、還收器材 第一周 課題：1、引導課 2、體育常識：做早操的好處 教學目的要求： 1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。 2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。 3、培養(yǎng)學生能夠經常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。 重點：了解做早操的好處。 難點：養(yǎng)成良好的做早操的習慣。 教學過程： 一、熱身部分： （一）唱歌。 （二）師生問好。 （三）宣布本次課的內容和任務。 （四）點名。 教法： 1、教師言語要清晰。 2、講解課堂要求任務。 要求：學生坐在教室里按自己的座位做好。 二、導學自練： （一）講解本學期體育課的要求和任務。 （二）講解做早操的好處： 1、能夠清醒頭腦，有利于學習。 2、能夠