人教版語(yǔ)文綜合突破四年級(jí)上學(xué)期第一次月考.doc

人教版語(yǔ)文綜合突破四年級(jí)上學(xué)期第一次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走_(dá)（ch c）木棒 _（bng png）血絲_（xu xi）危險(xiǎn) _（xin xin）迅速 _（s sh） 布簾 _（jn lin）2. 照樣子，認(rèn)一認(rèn)，填一填。他亻花_媽_你草妹們蓮奶3. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領(lǐng)_ _4. 拼一拼，寫一寫。p shulng chunhu pofng xing_chun zhed guling rn nn wng_5. 按要求填空?！凹啊钡墓P順是_，第二筆是_，組詞_?！澳獭钡牡谖骞P是_，共_畫，讀音是_，組詞_。“巨”的筆順是_，讀音是_，組詞_。“切”共_畫，部首是_，它有兩個(gè)讀音_、_。6. 辯字組詞。綜_ 萍_ 削_ 鄭_棕_ 蘋_ 消_ 擲_7. 讀拼音，寫生字。zu 工_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 隊(duì)_zh _道 樹_ 一_鳥 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 領(lǐng)_ 穿_ 世_8. 先把句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）志當(dāng)_。有志不在_。_事竟成。1.他五歲時(shí)就在全國(guó)繪畫比賽中獲得了金獎(jiǎng)，真是_。2.愛迪生經(jīng)過上千次的實(shí)驗(yàn)，終于獲得了成功，這真是_。9. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。10. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛） 垮臺(tái) _迅速 _ 祖國(guó) _ _紐帶 _ 仿佛 _ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替他寫一寫吧！ 2. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”3. 我會(huì)讀，也會(huì)寫。bd mn il tf ua4. 照樣子寫句子。例：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。狐貍吃完了整塊奶酪。例：狐貍走過來。狐貍大搖大擺地走過來。燈光倒映在湖水中。5. 看圖寫話?？纯聪旅孢@幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來會(huì)怎樣？快把你想到的寫下來吧！ 6. 書寫下面的詞語(yǔ)。（書寫正確、字跡美觀）枝繁葉茂 寒風(fēng)凜冽 藤蘿搖曳7. 將下面的字正確、端正、整潔地寫在對(duì)應(yīng)的田字格內(nèi)。峻 和 難 附 顯 勢(shì) 昌 眾意 慧 蓄 景 團(tuán) 國(guó) 匠 司8. 聽寫詞語(yǔ)。北京 因?yàn)?風(fēng)雪 伙伴 身體9. 認(rèn)真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國(guó)）歌德10. 在方格中抄寫詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。腳比路長(zhǎng) 古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿目瘡痍，國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說A（ ）的卡倫。 卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過許多崇山峻嶺，要穿過草地、沼澤，還要涉過很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒有人知道。 于是，國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。 大王子乘車走了七天，翻過三座大山，來到一望無際的草地邊。一問當(dāng)?shù)厝?，得知過了草地，還要過沼澤，還要過大河、雪山便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。 二王子策馬穿過了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來。 三王子漂過了兩條大河，卻被又一片遼闊的大漠嚇退返回。 一個(gè)月后，三個(gè)王子B（ ）回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見報(bào)告給國(guó)王，并都再三特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁栠^很多人，都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。 又過了五天，小王子C（ ）地回來了，興奮地報(bào)告父親到卡倫只需十八天的路程。 國(guó)王滿意地笑了：“孩子，你說得很對(duì)，其實(shí)我早就去過卡倫?！?幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王“那為什么還要派我們?nèi)ヌ揭獦?” 國(guó)王一臉鄭重道：“那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們四個(gè)字腳比路長(zhǎng)。 是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn)j只怕沒有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，D（ ）地行進(jìn)下去，就回驚訝地發(fā)現(xiàn)很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。（1）文中A、B、C、D四處的括號(hào)里，選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫在括號(hào)里。一往無前 風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒（2）國(guó)王讓兒子們探路，其用意何在?（3）四個(gè)王子的探路過程，你認(rèn)為有何不同?作者采用了什么寫作手法?前三個(gè)兒子是_；小兒子是_；寫作手法是_（4）讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思嗎?（5）“很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。你對(duì)這句話的理解是：_2. 閱讀下文，回答問題。觸摸春天鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花樹叢中（穿梭穿越）。因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校鬟B 欣賞），她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)著。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來，在用心靈張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。我沒有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。（1）給句中劃線字選擇合適的解釋，填序號(hào)。張：A鋪排，陳設(shè) B看，望 C使合攏的東西分開 D量詞許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。_安靜仰起頭來，在用心靈張望。_（2）在第三自然段的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花樹叢中_（穿梭穿越）。因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒衉（流連欣賞），她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺。（3）文章在開頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童，文中有3處對(duì)安靜的動(dòng)作描寫反映出她是雙目失明的。請(qǐng)找出一處在文中用波浪線畫出來。（4）下面的提示，概括出