英語教師工作計劃的范文.doc

英語教師工作計劃的范文 工作計劃應規(guī)定出在一定時間內(nèi)所完成的目標、任務(wù)和應達到要求以下是由yjbys小編為大家推薦的英語教師工作計劃范文歡迎大家學習參考 英語教師工作計劃范文一 一、高中英語課程的設(shè)計特點 課程按模塊設(shè)計內(nèi)容豐富圖文并茂貼近學生生活實際這一學期主要學模塊五和模塊六模塊五是必修模塊而模塊六是屬于選修模塊當然教學內(nèi)容的難度也漸漸加深因此每個模塊的教學時間調(diào)整為12周 二、教學目標 高二年級是高中的重要階段又是高中三年的承上啟下階段因此讓學生在高二年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力培養(yǎng)自學能力爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距. 三、教學重點 1、加強基礎(chǔ)知識的訓練注意詞匯能力的培養(yǎng)幫助學生理清語法規(guī)則掌握習慣用語為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ) 2、堅持聽、說、讀、寫的訓練保證量的積累過程實現(xiàn)由語言知識到語言應用能力的轉(zhuǎn)化提高做題的準確率和熟練程度 3、堅持以語篇為中心重視語言形式和思想的表達 四、教學內(nèi)容及方法 1、走近學生了解學生多利用一些時間與學生溝通交流拉近師生之間 距離了解學生英語學習的情況做到分層教學真正落實因材施教 2、繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成如早讀一定要大聲朗讀每天都積累一定量的英語詞匯認真做好課堂筆記并及時整理好難錯題本 3、加大閱讀量通過閱讀材料開闊學生的視野豐富語言知識擴大詞匯量 4、提高學生的口語交際能力充分利用課前三分鐘的英語對話并實行每天的英語值日報告提高學生的英語口語表達能力 5、完善學生評價制度以及評價方案自評他評師評家長評價等多種評價體系同時進行幫助學生認識自我并不斷地完善自我 6、培養(yǎng)學生的自主學習能力這個目標的實現(xiàn)需要一個循序漸進的過程必須落實在平時的教學點滴中多觀察多強調(diào)抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生 7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中這項工作有一定的難度換句話說這項工作其實也就是分層教學這要落實在平時的課堂提問問題設(shè)置作業(yè)的布置練習的講解等 8、合理地利用表揚和批評的手段激勵學生奮發(fā)進取 9、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動實行目標管理以及任務(wù)型管理定期讓每個小組制定一定的目標并根據(jù)實際情況及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務(wù)并進行檢測及時表揚先進的學習小組激勵鞭策落后的小組營造“比學趕幫超”的學習氛圍 10、更新教學觀念根據(jù)學生情況對教材進行單元整合用教材教而不是教教材課堂教學不僅僅是知識的傳授更要注意教學的方法、過程、價值觀 11、繼續(xù)開展英語校本課程鼓勵學生多用英語表達不斷培養(yǎng)學生英語學習的興趣以及英語學習的信心 五、課題研究 高中英語報刊閱讀的綜合研究 六、論文撰寫 培養(yǎng)平行班學生英語自主學習能力的策略研究 計劃：通過理論學習實踐研究跟蹤了解等多管齊下切實高效地培養(yǎng)學生自主學習能力促成良好的學習習慣的養(yǎng)成從而提高教學和學習效率 英語教師工作計劃范文二 本學期我擔任高二1、2班的英語教學工作學期開始我制定以下計劃： 一、在處理教材方面敢于取舍確定精講、略講、和自讀單元在認真?zhèn)湔n和深入了解學生的基礎(chǔ)上合理處理教材做出取舍使時間的安排和教學進度相符同時可以抽出相應時間來處理專項練習以及進行其它活躍教學氣氛和提高學生學習興趣的教學活動 二、狠抓書面表達、聽力和閱讀等項練習學生的英語基礎(chǔ)不好2班的基礎(chǔ)更差尤其是書面表達、聽力和閱讀等項我將利用早自習時間進行聽力專項練習同時要求同學們多動口每周抽出一定時間來訓練書面表達和閱讀主要是限時訓練另外以板報形式給同學們出一些進行短文改錯練習 三、利用靈活多樣的形式來活躍課堂氣氛和提高同學們的學習興趣利用好多媒體等現(xiàn)代化教學手段充分利用網(wǎng)絡(luò)資源制作生動形象的課件調(diào)動學生的興趣還可以觀看英文小電影排演英文小短劇我們還將進行單詞比賽等活動 四、根據(jù)班級情況合理進行教學里在一班適應大綱要求和發(fā)展的需要堅持全英語教學多進行討論和對話等形式的練習培養(yǎng)同學們的口頭表達能力和實際應用能力促進其全面發(fā)展對于二班學生采取英漢結(jié)合以漢語為主的教學方式同時加強教學管理作到管教結(jié)合在教學過程中加強對學生的管理尤其是二班學生避免只教學不管理的弊端 總之我會不斷的努力來提高自己的教學水平和能力使學生在英語方面有一定提高 英語教師工作計劃范文三 一、指導思想 在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的水平和結(jié)合學生學習成績的的基礎(chǔ)上,適當改變教學方法加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設(shè)計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系 二、學生情況分析 a)本屆高一學生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱在詞匯語法規(guī)則等方面存在很多缺漏所以在聽、說、讀、寫這四項技能上學生水平存在很大差異 b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣不能主動做好課前預習和課后復習工作學習沒有計劃性和策略性也不注意知識的積累和鞏固 c)在課堂上習慣于以往被動地接受所傳授的知識不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律學習的主體性不突出 三、教材與教輔的分析 所以本學期教學任務(wù)繁重時間緊迫每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等其中通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變達到用英語思維和表達的目標四、教學目 通過學習讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累并形成正確人生觀、價值觀有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力同時培養(yǎng)自主學習能力積累學習方法更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力提高學生的應試水平五、教學措施 a)讓學生每天積累幾個單詞利用“互測及教師抽查”及時檢查保證效果并堅持下去 b)實行過程性評價調(diào)動學生積極性通過不同方式的檢測讓進步的同學體會到成就感讓落后的同學找出差距感受壓力由此在班里形成濃厚的學習氛圍培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識 C)關(guān)注學生的情感營造寬松、民主、和諧的教學氛圍 d)在教學中根據(jù)