Unit4ThenandnowBLet’slearn.doc

Unit4ThenandnowBLetslearn 這是本單元的第四課時。“Letslearn”為詞匯學(xué)習(xí)課，通過學(xué)習(xí)三個描述日?；顒拥脑~組來學(xué)習(xí)如何描述自己對事物喜好的變化?！癓isten,matchandsay”為以上知識的應(yīng)用。 在六年級下冊Unit2和Unit3中，學(xué)生已初步學(xué)習(xí)了一般過去時的陳述句、一般疑問句、特殊疑問句，并在本單元前三課時中，學(xué)習(xí)了如何談?wù)撨^去到現(xiàn)在發(fā)生的變化、描述自己與他人的變化，本節(jié)課將在學(xué)習(xí)描述日?；顒拥脑~組的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何描述自己對事物喜好的變化。 1.能夠聽、說、讀、寫三個描述日?；顒拥脑~組：gocycling,ice-skate,playbadminton。 2.能夠在情景中結(jié)合適當(dāng)?shù)木湫驼務(wù)摶蛎枋鲎约簩κ挛锵埠玫淖兓?3.梳理、歸納已學(xué)過的有關(guān)運動的動詞短語。 2.Teachingdifficulty：badminton發(fā)音。能夠在真實情景中熟練運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。 PPT,photos,wordcards,ect. 1.通過游戲“Isayyoudo”和“Idoyouguess”來讓學(xué)生聽、說、讀、寫單詞。 2.通過“創(chuàng)設(shè)情境Lookforfriends”及“交際性活動Mygoodfriendschanges”談?wù)摶蛎枋鲎约簩κ挛锵埠玫淖兓?1.Greetings.師生相互問候。 2.Freetalk. PPT出示一張一張班里同學(xué)的老照片，全班同學(xué)猜猜：Whoishe/she?接著，展出對應(yīng)的一張張近照，說說對方過去到現(xiàn)在的外貌變化。 例：Before,he/shewas. Now,he/sheis. 1.呈現(xiàn)新單詞。 (1)教師播放一段冬奧會的視頻引入話題：ThisisthewinterOlympicGames.Doyouenjoyit?Whyorwhynot?在談?wù)摰倪^程中，介紹一些冬季運動的名稱及本部分的三個短語。 (2)教師在課件上呈現(xiàn)本部分單詞的圖片，播放錄音，學(xué)生跟讀。 2.Letslearn. (1)教師播放本部分課文錄音，學(xué)生根據(jù)聽到的回答問題： DidWuYifanlikewinterbefore?Whyorwhynot? Doeshelikewinternow?Howdoyouknow? (2)教師在課件上播放BLetslearn動畫，學(xué)生跟讀；同桌分角色對話。 1.游戲1:Isayyoudo 規(guī)則：(1)教師發(fā)指令，學(xué)生做動作； (2)一名學(xué)生上臺發(fā)指令，其他學(xué)生做動作。 2.游戲2:Idoyouguess 教師每次請一名學(xué)生上講臺，根據(jù)教師的紙條提示表演動作，臺下學(xué)生猜。哪一組學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)猜對的句子最多即為獲勝者。教師的句子可以分兩組，示例如下： Before:Now: Icouldntswim.Icanswim. Icouldntplaybadminton.Icanplaybadminton. Icouldntgocycling.Icangocycling. 3.游戲3:Lookforfriends 教師讓每個學(xué)生在各自的紙條上分別寫一個自己小時候不會做和現(xiàn)在會做的運動。然后學(xué)生在教室里隨意走動，在規(guī)定時間內(nèi)尋找與自己情況一模一樣的朋友并記錄下名字。 4.交際性活動:Mygoodfriendschanges (1)教師組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，采訪班上的兩個好朋友，并做總結(jié)陳述。 教師可提供以下問題供學(xué)生進(jìn)行交流： Didyoulikespring/red/basketballbefore?Whataboutnow? Howdidyougotoschool?Whataboutnow? 調(diào)查表： (2)教師請部分學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查，描述自己的好朋友的變化。示例如下： WuFanlikedspringbefore,butnowhelikessummerbetterbecausehelikesswimming.Helikedbluebeforeandnowblueisstillhisfavouritecolour 5.SongsinUnit4:Changesinme 教師播放歌曲動畫，學(xué)生邊觀看邊跟唱。 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生提出問題。 1.在四線三格中正確抄寫gocycling,ice-skate,playbadminton4遍。 2.以“xxxschanges”為題，描述一位朋友或家人對事物的喜好的變化，不少于5句話。 本節(jié)課充分地操練了主要詞匯gocycling，ice-skate，playbadminton，聽說讀寫面面俱到。課堂設(shè)計內(nèi)容飽滿，氣氛活躍愉悅，學(xué)生學(xué)有所得。然而，教師在區(qū)分短語gocycling和rideabike混淆了，rideabike是普通的表達(dá)“騎自行車”