2020年初中教師工作計(jì)劃范文.doc

初中教師工作計(jì)劃范文 初中教師工作計(jì)劃要寫呢?有些優(yōu)秀的范文可以借鑒的? 在新的一學(xué)期我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐做一名高素質(zhì)的人民教師我要從以下幾點(diǎn)做起： 一丶加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用. 熱愛教育事業(yè)擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策遵紀(jì)守法認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范;團(tuán)結(jié)同志遵守紀(jì)律服從安排在實(shí)際工作中注重師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)既教書又育人工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累不計(jì)報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù) 二、班級簡析 本班現(xiàn)有在讀學(xué)生35名全部是男同學(xué)辦理保留學(xué)藉在外實(shí)習(xí)的學(xué)生有(初中一:湯磊、張志海、張琰、周萬山、張晴宇.初中二:黃建文、黃建武、寧鐵鏈、劉凱、姜宇)在上一學(xué)年的帶班教育之下本班學(xué)生的思想表現(xiàn)、文化知識、身體素質(zhì)和專業(yè)技能等方面大有提初中但仍然存在一些問題:有些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律、不守儀表、不講衛(wèi)生針對班級管理中的不足之處我制定了這學(xué)期如下幾個工作要點(diǎn)： 1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力俗話說得好：“眾人齊心其力斷金”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體的向心力如果每個同學(xué)都心向班集體關(guān)心、愛護(hù)班集體時時、事事、處處為班集體著想為班集體爭光這樣良好的班風(fēng)就能形成因此增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會. 2、搞好各項(xiàng)競賽學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽對于提初中學(xué)生的交際能力培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生特別是優(yōu)秀生增加班級優(yōu)秀生的自信心提初中他們的競爭意識努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能取得比較好的成績 3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系學(xué)校的工作離不開家長的支持要想得到家長的支持首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況在細(xì)節(jié)方面下功夫發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系繼而解決問題取得了家長的信任那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作 三、熱愛學(xué)生,以生為本. 使學(xué)生喜歡自己的課能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要有足夠的理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)堅(jiān)持教學(xué)相長在師生交往中發(fā)展自己遵循“以人為本”的管理原則深化課改充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)注重對自身教育行為的反思實(shí)踐解決教改新問題提初中教學(xué)質(zhì)量力爭做一個新形勢下的優(yōu)秀教師: 1.每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作. 2.認(rèn)真細(xì)致地研究教材針對教學(xué)的特點(diǎn)做到因材施教研究學(xué)生掌握知識的方法不斷探索加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快提初中專業(yè)化水平不斷更新知識積極進(jìn)行教學(xué)改革 3.參與公開教學(xué)配合學(xué)校開展好各種教學(xué)展示活動. 4.重視信息化建設(shè)盡量多用多媒體、上課做到形象生動吸引學(xué)生達(dá)到教學(xué)的目的; 5.努力提初中教學(xué)質(zhì)量力爭使學(xué)生的專業(yè)水平有很大的提初中并推薦他們實(shí)習(xí)有單位,每月有工資; 6.力爭創(chuàng)建優(yōu)秀班集體. (四)、教學(xué)工作 1、樹立“校榮我榮校恥我恥”的榮辱觀安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學(xué)以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才. 2、教育和班級管理方面的目標(biāo)：用“愛滿班級,嚴(yán)滿班級”的管理理念來管理班級 3、精心備課細(xì)心批改每一本作業(yè)并做到教案精教課好,不遲到早退不挖苦諷刺學(xué)生,多關(guān)心后進(jìn)生以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 4、要做到勤于反思、完善自我 5.探索各種教學(xué)的方法積極進(jìn)行教學(xué)改革.積極參加學(xué)校組織的教研活動吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提初中自身的教學(xué)水平通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向開拓教學(xué)視野和思維在教學(xué)中以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過各種教學(xué)手段充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮讓學(xué)生在視、聽、觸、做中快樂地學(xué)習(xí)和生活. 6、教育科研方面的目標(biāo)：由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場,培養(yǎng)實(shí)用人才. 7、學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)：為挖掘機(jī)專業(yè)多想事多做事,加強(qiáng)多媒體教學(xué)與操作實(shí)踐相結(jié)合,瞄準(zhǔn)市場,尋找機(jī)遇,快出人才,多出人才. (五)、班主任工作 在擔(dān)任班主任工作中做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)嚴(yán)格管理積極與家長配合研究教育學(xué)生的有效方法及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習(xí)慣努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上富有朝氣的班集體 總之我會嚴(yán)格要求自己全心全意地做好本職工作以良好的師德和業(yè)績回報學(xué)校、回報家長及社會 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)面向全體學(xué)生著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要關(guān)注每一位學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力提出問題、分析和解決問題的能力以及交流和表達(dá)能力讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感 二、教學(xué)任務(wù) 按期初安排本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(七年級上冊)初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(八年級上、下冊) 2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo) 3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論不斷提高對“課改”的認(rèn)識力爭在原有的基礎(chǔ)上使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破 4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料固化“課改”新成果并完成好相關(guān)的課題 5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢 三、布置作業(yè)和單元測試 配合教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改并進(jìn)行講評可不需要另外布置作業(yè)以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試期中考試題難度適中讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間 四、本學(xué)期教研活動安排 積極參加每周的教研組活動 2.繼續(xù)開展生物課題研究 4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評選活動 五、課外興趣活動 為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活努力開展多種多樣的課外活動 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)以提高課堂教學(xué)效益減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為目標(biāo)繼續(xù)開展“和諧高校、思維對話”型課堂建設(shè)與作業(yè)改革活動借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)教學(xué)的組織形式、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的研究和探索深化課堂教學(xué)改革;加強(qiáng)探究性教學(xué)的實(shí)踐和研究積極進(jìn)行作業(yè)改革減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)探索差異教育方式方法重視反思教學(xué)和現(xiàn)代教育科學(xué)的實(shí)踐和運(yùn)用堅(jiān)持校本教研為主體不斷開創(chuàng)初中生物教學(xué)教研工作的新局面 二、工作思路 (一)以課堂為主陣地繼續(xù)圍繞“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)的目標(biāo)開展教學(xué)研究加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究努力提高課堂教學(xué)效率 (二)積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改的改革切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān) (三)進(jìn)行差異教育的研究和探索面向全體因材施教努力發(fā)展學(xué)生個性 (四)探索有效集體備課方式促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展提高教師教學(xué)水平 三、主要任務(wù)和措施 (一)向課堂四十分鐘要質(zhì)量進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革 繼續(xù)推進(jìn)“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)努力打造“和諧課堂”努力實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的和諧;課堂教學(xué)過程的和諧;教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)難易度的和諧;師生關(guān)系的和諧;生生關(guān)系的和諧;學(xué)生身心的和諧;課堂教學(xué)氣氛的和諧;課內(nèi)與課外的和諧;學(xué)習(xí)成績與自身成長之間的和諧等方面的要求繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)“五還”“兩提高”的策略要求即：把課堂時間還給學(xué)生、把課堂空間還給學(xué)生、把提問的權(quán)力還給學(xué)生、把評價的權(quán)力還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)、認(rèn)知和習(xí)得的過程還給學(xué)生提高教師的教學(xué)藝術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣做到教師“樂教”學(xué)生“樂學(xué)”;提高學(xué)生活動的思維品質(zhì)堅(jiān)持課堂教學(xué)“三講”(講思維障礙點(diǎn)講知識內(nèi)在聯(lián)系講科學(xué)方法)“三不講”(學(xué)生會的不講能自己學(xué)會的不講講了也不會的不講)的教學(xué)策略 (二)繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的改革探索和實(shí)踐 堅(jiān)持以人為本、聯(lián)系生活、關(guān)注差異、合作探究和有效性、科學(xué)性、層次性、發(fā)展性、自主性、開放性、多樣性的原則除了布置常規(guī)的以基礎(chǔ)知識為主的隨堂書面作業(yè)外還可布置適量的探究性、開放性和實(shí)踐性的作業(yè)如閱讀作業(yè)和探究實(shí)踐作業(yè)等認(rèn)真研究鞏固性作業(yè)擴(kuò)展性作業(yè)和綜合實(shí)踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求要做到科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)并加大對作業(yè)批改的探索和研究避免低效、無效作業(yè)提高作業(yè)的效率實(shí)現(xiàn)愉快學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實(shí)、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀 (三)積極進(jìn)行差異教育的探索與研究因材施教努力發(fā)展學(xué)生個性 實(shí)施差異教育就是針對學(xué)生差異因材施教促進(jìn)學(xué)生富有個性的健康發(fā)展堅(jiān)持因?qū)W定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是“和諧高效思維對話”型課堂倡導(dǎo)的首要教學(xué)原則區(qū)域推進(jìn)差異教育研究是發(fā)展學(xué)生個性、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建設(shè)高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求;是促進(jìn)教育公平、提升教育水平的時代要求;是創(chuàng)建特色學(xué)校、提升辦學(xué)境界的基本要求生物教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識積極進(jìn)行差異教育的研究和探索聯(lián)系各學(xué)校的校情和學(xué)情結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進(jìn)行探索和實(shí)踐做到積極參與穩(wěn)步推進(jìn)力求實(shí)效努力實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生發(fā)展學(xué)生個性大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)要求 (四)加強(qiáng)以探究性學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)模式的探索和研究 倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物新課程的三大理念之一生物學(xué)科中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取生物科學(xué)知識領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動教師必需向?qū)W生提供更多的機(jī)會讓學(xué)生親自參與和實(shí)踐教師要為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;應(yīng)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問并在作出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究活動方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施;探究要注意課內(nèi)外活動相結(jié)合;要重視探究性學(xué)習(xí)報告的撰寫和交流同時要注意探究性學(xué)習(xí)不是全部的教學(xué)活動教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容采取多種不同的教學(xué)策略和方法達(dá)到課程目標(biāo) 本學(xué)期生物學(xué)科研究的主要課題擬定為以探究性學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式的研究：主要包括“誘思探究”教學(xué)模式：“問題研究”教學(xué)模式;“支架構(gòu)建”教學(xué)模式(主要適用于復(fù)習(xí)課);“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式;“學(xué)案導(dǎo)讀”教學(xué)模式以及其它教學(xué)模式各學(xué)校根據(jù)情況可選擇一個或選擇幾個模式同時進(jìn)行研究和實(shí)踐不管選擇那種模式都要科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真組織實(shí)施務(wù)求實(shí)效 (五)加強(qiáng)實(shí)效集體備課課題的研究 探索生物學(xué)科適量集體備的研訓(xùn)方式舉行初中教師集體備課現(xiàn)場會發(fā)揮教師的集體智慧提升教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和對教材的把握加強(qiáng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究和選擇通過高效的集體備課努力打造高校課堂 (六)完善以校為本的教研制度 繼續(xù)參加校本教研增強(qiáng)教師的研究意識、合作精神積極參加校本教研活動以示范課、匯報課、研究課、達(dá)標(biāo)課等為平臺促進(jìn)教師教學(xué)優(yōu)勢的互補(bǔ)與雙贏結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際立足于解決教學(xué)工作中的突出問題要找準(zhǔn)切入口需要什么就研究什么什么問題突出就先研究什么問題有效開展反思教學(xué)活動不斷豐富反思內(nèi)容和形式;重視專家和名師的引領(lǐng)作用引導(dǎo)教師在借鑒學(xué)習(xí)他人中完善自己 (七)扎實(shí)開展培訓(xùn)活動努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 1、開展靈活多樣的培訓(xùn)活動通過培訓(xùn)著重從明確課程標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計(jì)意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運(yùn)用教輔資料等方面引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材 2、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)一是充分利用教育資源網(wǎng)組織生物教師在教學(xué)實(shí)踐中邊實(shí)踐邊進(jìn)一步研修教學(xué)中關(guān)于教材處理、三維目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探究實(shí)驗(yàn)、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇、作業(yè)的設(shè)計(jì)等發(fā)表見解和討論我們要加以實(shí)施借鑒優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)錄象、專家講座等優(yōu)秀教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享三是積極、充分和合理地運(yùn)用多媒體和班班通等現(xiàn)代化教育信息資源和設(shè)備使各種現(xiàn)代化教育技術(shù)真正走向?qū)W生、走進(jìn)課堂切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)推動生物學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合 3、繼續(xù)扎實(shí)落實(shí)“四個一”的讀書要求即每年讀一本教育著作、每月讀一篇優(yōu)秀教學(xué)文章、每周寫一篇讀書體會、每人自費(fèi)訂一份學(xué)科教學(xué)刊物引導(dǎo)教師不斷提高理論素養(yǎng)拓寬知識結(jié)構(gòu)豐厚文化底蘊(yùn)學(xué)習(xí)形式上以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔學(xué)習(xí)內(nèi)容堅(jiān)持統(tǒng)一與自選相結(jié)合以“好書伴我成長”綠色讀書工程為依托大力推進(jìn)學(xué)生讀書活動積極參與建設(shè)書香校園活動教研室計(jì)劃本學(xué)期舉行教師讀書活動現(xiàn)場會推廣典型經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)讀書活動的深入開展 (八)加強(qiáng)初三年級學(xué)業(yè)考試題準(zhǔn)確把握教與學(xué)的方向 明確考試的方向、規(guī)律和要求從而有的放矢的抓好平日的教與學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)把握基本要求要認(rèn)真研究教材“吃透教