部編版語(yǔ)文水平強(qiáng)化訓(xùn)練一年級(jí)上學(xué)期第三次月考.doc

部編版語(yǔ)文水平強(qiáng)化訓(xùn)練一年級(jí)上學(xué)期第三次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共40分）1. 先照樣子連一連，再寫(xiě)一寫(xiě)。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。_ 誡外甥書(shū)有志者事竟成。_ 傳家寶志當(dāng)存高遠(yuǎn)。_ 論語(yǔ)子罕有志不在年高。_ 后漢書(shū)我還知道有關(guān)“立志”的名言：_。2. 用同音字組詞。y可_ _經(jīng) yn_為 _樂(lè)zi_見(jiàn) 現(xiàn)_ qng_草 _泉3. 看拼音,規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。shng ynjn ssh jinyn wish y_4. 比一比,再組詞。晴_ 拔_ 捉_ 壁_ 泡_睛_ 撥_ 提_ 碧_ 炮_5. 給“青”加偏旁組成新字，并填在恰當(dāng)?shù)奈恢媒裉欤鞖鈅朗，我和爸爸到公園玩?？吹絖的河水，綠綠的草坪，我們的心_很愉快!為了美麗的家園，_每個(gè)人保護(hù)好環(huán)境6. 把筆畫(huà)數(shù)相同的字寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的荷葉上。四 開(kāi) 日 耳 西 田四畫(huà)的字：_五畫(huà)的字：_六畫(huà)的字：_7. 認(rèn)一認(rèn)，連一連。 8. 寫(xiě)出帶有下面筆畫(huà)的字。 9. 選字組詞。(填序號(hào))詩(shī) 以 們_后 你_ 他_ 寫(xiě)_歌 人_ 前_10. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。抱 摘 追 掰 摘 挑 搬 澆小猴子下山:_桃子,_玉米,_西瓜,_小兔子。小猴子上山:_水_花,_窩_家。二、綜合題。（共40分）1. 聽(tīng)寫(xiě)生字詞。低頭 因?yàn)?左右 伙伴 他們 快樂(lè) 太陽(yáng) 紅色 晚上 故鄉(xiāng)2. 讀拼音，寫(xiě)字詞。 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 4. 我能把字寫(xiě)漂亮。 我 出 5. 看圖寫(xiě)字。 6. 我能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字。 7. 正確、工整、美觀地抄寫(xiě)下列漢字。近 跑 身 涼 香 間 網(wǎng) 到8. 看拼音，寫(xiě)字詞。 9. 認(rèn)一認(rèn)筆畫(huà)，再在例字中描出這個(gè)筆畫(huà)。捺(乀) 例： 10. 比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮!z_ _c_ _s_ _三、閱讀理解。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。大海的呼吸 大海會(huì)呼吸，是嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒(méi)，沙灘和岸石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來(lái)。海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。海水永不停息地一漲一落，蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。能不能利用潮汐這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作出了肯定的回答。早在20世紀(jì)，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過(guò)計(jì)算，如果把地球上的潮汐都利用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站一年的總發(fā)電量。（1）將下面的“被”字句改為“把”字句。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒(méi)，沙灘和岸石都不見(jiàn)了。（2）本文運(yùn)用了_和_等說(shuō)明方法。A打比方B下定義C做比較D列數(shù)字（3）填空。大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特點(diǎn)是_。（4）為什么可以利用潮汐發(fā)電？（5）人們是怎么利用潮汐的？2. 讀一讀，回答問(wèn)題。小燕子 小燕子從南方回來(lái)，帶著一把靈巧的剪刀。剪呀剪，剪出好多綠葉，綠葉掛滿樹(shù)枝。剪呀剪，剪出好多鮮花，鮮花開(kāi)滿大地。剪呀剪，剪出一個(gè)彩色的春天，送給小蜜蜂，送給花蝴蝶，送給愛(ài)唱愛(ài)跳的小朋友。（1）“