提高小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動實效性的策略.doc

提高小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動實效性的策略 【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；教研組活動；計劃； 制訂；具體活動；實效性 【】G623.5 【】A 【】10040463（xx） 08005301 談起搞小學(xué)教研活動，一部分教師認(rèn)為學(xué)科組內(nèi)搞教研活動費時又費力，既耽誤工作，又影響教學(xué)；有的教師對教學(xué)理論和教材教法平時關(guān)注得不夠，在開展教研活動時沒有自己的思考和體會，教研活動中很難碰撞出火花；還有些學(xué)校對教研活動重視不夠，教研活動有計劃但并不真正執(zhí)行，教師們參加教研活動積極性不高，教研活動走過場，搞形式，質(zhì)量得不到保證。長此以往，很多教師對教研活動逐漸失去了興趣。 教研組是教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，也是學(xué)校教學(xué)研究工作的最基層單位，它在學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究中起著非常重要的橋梁和紐帶作用。教研組活動的有效開展，是提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)順利實施的有效手段。新課標(biāo)提出，要扎實有效地開展教研組活動，這是促進(jìn)教師專業(yè)成長順利進(jìn)行和高效完成新課標(biāo)目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵。小學(xué)學(xué)科教研組活動應(yīng)以新課標(biāo)理念為指引，以全新的思維和豐富多彩的形式為依托。那么，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動的實效性呢？下面，筆者結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱淖龇ā?一、制訂活動計劃，做到富有實效性 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每學(xué)期伊始，筆者所在的數(shù)學(xué)組開展的第一次活動內(nèi)容就是“制訂計劃”。筆者總是提前幾天就和所在組的教師們思考：本學(xué)期希望開展哪些教研活動。在開展活動時，每位教師都能暢所欲言。在活動中，針對教師們提出的教研活動進(jìn)行討論，最終制訂出可以解決實際問題的活動計劃。 （一）可以提出在實際教學(xué)中需要研討解決的問題，達(dá)到明確教法、統(tǒng)一認(rèn)識的目的。如，教師們覺得因教材改版，一些解題過程在教材中沒有明確出示，使得這些題目的規(guī)范解答變得模棱兩可。為此，我們就制訂了“結(jié)合自己所任教年級談教材解題規(guī)范性”的專題研討活動。 （二）可以制訂促進(jìn)課題研究的專題研討，達(dá)到以科研促教學(xué)的目的。如，筆者制訂了針對本組立項課題“指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)以提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率”的專題研討，在研討中既可以使教師們分享指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的方法，又可以探索提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的學(xué)法指導(dǎo)。 （三）可以制訂促進(jìn)教師專業(yè)成長的研討課，鼓勵并支持青年教師大膽創(chuàng)新，要求有經(jīng)驗的老教師傳經(jīng)送寶，從而達(dá)到以老帶新的目的。通過研討課幫助青年教師練好扎實的教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。在議課過程中，既使授課教師教有所獲，又使聽課教師聽有所得。 （四）可以制訂新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)。如，我組制訂了學(xué)習(xí)新修訂版的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的專題學(xué)習(xí)，重點研讀了各學(xué)段的課程目標(biāo)部分，使教師明確自己所任教年級的教學(xué)所要達(dá)到的具體目標(biāo)，以新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，讓教師們從數(shù)學(xué)教學(xué)的源頭去尋找教學(xué)策略的理論依據(jù)。同時，讓教師們有意識地邊學(xué)邊實踐，使實際經(jīng)驗和教學(xué)理念相互摩擦、相互碰撞出創(chuàng)新的火花。實踐證明，此類活動為教師的課堂實踐提供了有力的理論支持。因此，要大力提倡并積極落實。 二、開展具體活動，做到富有實效性 要想使教研組活動真正做到富有實效，必須讓每一次活動開展得扎實高效。 （一）活動主持人精心安排每次活動議程，它是教研組活動高效開展的首要條件。活動議程既包括計劃制訂的專項內(nèi)容，又包括常規(guī)事項安排，力爭使教研組活動在有限的時間內(nèi)發(fā)揮最大的效益。 （二）在每次開展教研組活動前通知組內(nèi)教師認(rèn)真準(zhǔn)備活動材料，是開展教研組活動的必要條件。如，專題研討稿、評課議課稿等。實踐證明，只有認(rèn)真準(zhǔn)備好每次教研組活動的材料，才能使教研組活動順利高效開展。 （三）教研組活動與教學(xué)常規(guī)管理密切結(jié)合。開學(xué)初，教研組組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范教師工作職責(zé)等教育教學(xué)常規(guī)制度，使教師們做到依法從教，規(guī)范自己的從教行為。并結(jié)合學(xué)期中對教師教案、學(xué)生作業(yè)的常規(guī)檢查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批閱作業(yè)。對教師教案及學(xué)生作業(yè)批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，第一時間反饋給代課教師，促使代課教師及時查漏補缺。 總之，學(xué)校學(xué)科教研活動的開展要緊跟新的教育形式，要站在課堂教學(xué)改革的前沿。教研活動的思路、方法和開展都要具有創(chuàng)新性，才能更好地發(fā)揮其指導(dǎo)性和前瞻性，才能更好地促