學習《未成年人保護法》學習體會(精選多篇).doc

學習未成年人保護法學習體會(精選多篇) 學習未成年人保護法學習體會 我們幼兒園的工作性質面對的是天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇，我們教師精心的呵護著他們，尊重理解平等的對待每個孩子，保護幼小的心靈，工作中的每一天，作為教師的我盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給我的孩子們，我們加強各方面的學習，使自己的思想得到進一步升華，使自己有了新的理解和認識，尤其學習了未成年人保護法，對我觸動更大，深深的體會到其中的意義和價值。 我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。 幼兒園為孩子們創(chuàng)造了學習發(fā)展的良好環(huán)境，即培養(yǎng)孩子們的綜合素質，使他們各方面的能力得到更大的提高，我們全身心的保護孩子的自尊心不受到任何傷害，如今頒布了未成年人保護法，更進一步強化我們的責任和保護孩子的意識，我們每位教師時時刻刻嚴格約束自己，為身邊的人做出表率。并引導家長和社會界的各個人士，共同維護孩子們受保護的權利。如今面對社會組織形式的多樣化，未成人保護工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護越來越被人們接受和重視，多種渠道加深人們對未成年人保護的法律意識，保護他們使孩子們健康快樂的成長，已逐步成為全社會的共同目的。社會各方面的保護和幫助還要通過多方面的配合才能收到良好的效果。教師、家長和社會要時時刻刻呵護著未成年人保護他們心靈不受到傷害，這是我們的責任和義務，同時也是維護法律的尊嚴，因此加強各個家庭、幼兒園、學校以及社會保護的同時，還要增強未成年人的自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益也是十分必要。 作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了我們每位教師們工作，就像一面鏡子時時的檢驗自己的言行，使自己的各個方面做得更好 我都認真學習其中的基本內容，不斷增強自己的教育法制觀念，在教育引導中，自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護孩子們的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高各方面能力和水平。 孩子們是國家的未來祖國的希望，我們對他們的合法權給予特殊呵護，也是一項具有挑站性的工作，這需要全社會共同參與到其中，我們每一個人一起完成，共同維護未成年人合法權益，更好的履行自己的責任和義務，讓孩子們活潑健康快樂的成長，成為一代強人，將來為祖國做出更大的貢獻。 教師：林金麗 學習未成年人保護法體會 曾燕鋒 中華人民共和國未成年人保護法作為我國第一部保護未成年人合法權益的法律，從家庭、學校、社會以及司法等方面對未成年人的保護作了全面的規(guī)定，為未成年人的健康成長提供了法律保障，也標志著我國未成年人的身心健康，維護未成年人的合法權益是全社會共同的責任和義務，也是全社會關注的焦點和共同議論的話題。 對未成年人犯罪，我認為不能一味的予以責怪，也不能一概予以打擊處理，而要以教育為主、處罰為輔，立足與教育感化挽救，動之以情，曉之以理，幫助未成年人認識社會，認識犯罪的危害。因此要大力開展青少年特別是在校學生的法制教育，豐富學生的課外生活，預防犯罪。營造未成年人成長的良好環(huán)境，未成年人是祖國的希望和未來，肩負著建設成21世紀強大中國的重任，未成年人的健康成長是社會各方面都關注的問題。 人類一切努力的成果，最終都要留給孩子們。未成年人是社會發(fā)展、進步的希望。借未成年人保護法頒布十周年之際，全社會更應關注未成年人成長環(huán)境的優(yōu)化，更應關心未成年人的健康成長，給他們創(chuàng)造、提供一個良好的健康的環(huán)境，是我們每個成年人義不容辭的責任。目前，在全國范圍內對未成年人權益的保護已經逐步成為我們日常生活中的一部分，但仍存在著許多不盡 中華人民共和國未成年人保護法的學習體會 一、未成年人真實享有權利 法規(guī)規(guī)定了，兒童享有的權利，不是家長說了算，也不是自己說了算。要根據法律法規(guī)相關條例。新未成年人保護法規(guī)定，“將未成年人保護工作納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及年度計劃，相關經費納入本級政府預算。”體現了以政府為主保障兒童權利的原則。我覺得未成年人教育經費也應該納入預算中。 二，更加關注未成年人的成長 新未成年人保護法規(guī)定，“學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔”這就說明了我們有權利享有我們自己的娛樂時間，而不是“天天刻苦學習，為長大快樂準備?！毙路ㄒ裁髁罱瓜蛭闯赡耆顺鍪蹮熅频任锲?，凈化了我們的成長環(huán)境。三，新法體現了與時俱進的要求 xx年9月 學習未成年人保護法體會 六年五班王星原 昨天馬主席組織我們學習了未成年人保護法。我們收到了很深刻的教育，也頗有感受。 通過認真學習未成年人保護法，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。馬主席告訴了我們一些示例：如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等這些做法不僅違背了有關法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。 作為一個未成年人，我們的健康成長，已逐步成為全社會的共同關注的事。我們未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對我們未成年人的合法權益予以特殊保護，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統工程。每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。每個人都要為保護未成年人而負責。我們自己，也要學會用法律的武器保護自己，使自己的權益不受侵害。 未成年人是中華民族未來的脊梁，教育培養(yǎng)好他們是關系到黨和國家前途命運的大事.黨和政府歷來重視未成年人的健康成長,針對未成年人身心發(fā)育過程和思想行為特點,開展了大量的工作,進行了有效的教育.未成年人保護以及預防未成年人犯罪法,婚姻法等相關法律的實施,使未成年人保護工作納入了法制化軌道.未成年人保護法是我國第一部保護未 成年人的法律，實施這些法律,能夠幫助未成年形成良好的思想道德文化發(fā)展,促進未成年人全面發(fā)展,有利于先進生產力和先進文化發(fā)展,對于確保國家長治久安,興旺發(fā)達具有重要意義.未成年人成長受到社會多方面因素的影響,深入事實未成年人保護法,采用未成年人喜文見樂的,多種多樣的方式,對未成年人進行思想道德和法制教育.幫助他們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,引導他們樹立遠大的理想.要對未成年人進行愛國主義,集體主義教育,幫助他們樹立為人民的思想.要幫助未成年人樹立遵紀守法觀念,促進法制觀念和法律意識的形成.要優(yōu)化未成年人成長的文化環(huán)境.對未成年人犯罪，我認為不能一味的予以責怪，也不能一概予以打擊處理，而要以教育為主、懲罰為輔，立足于教育感化挽救，動之以情，曉之以理，幫助未成年人認識社會，認識犯罪的危害。因此，要大力開展青少年特別是在校學生的法制教育，豐富學生的課外生活，預防犯罪。營造未成年人成長的良好環(huán)境未成年人是祖國的希望和未來，肩負著建設21世紀強大中國此文文秘家園的重任，未成年人的健康成長是社會各方面都關注的問題。江澤民總書記關于教育問題的談話，就是針對未成年人成長中存在的問題而講的。人類一切努力的成果，最終都要留給孩子們。未成年人是社會發(fā)展、進步的希望。借未成年人保護法頒布十周年之際，全社會更應關注未成年人成長環(huán)境的優(yōu)化，更應關心未成年人的健康成長，給他們創(chuàng)造、提供一個良好的、健康的環(huán)境，是我們每一個成年人義不容辭的責任。目前，在全國范圍內對未成年人權益的保護已經逐步成為我們日常生活中的一部分，但仍存在著許多不盡如人意的地方。比如我們身邊的許多營業(yè)場所，包括歌舞廳、游戲廳雖然懸掛著“禁止”或“限制”未成年人進入的警示牌，但是里面仍然能看到許多未