2020年淺談高中三年學習計劃書.docVIP

淺談高中三年學習計劃書 以前讀初中的時候會覺得比較輕松因為初中學的知識都比較淺除了偶爾對某些問題需要深入討論之外基本不會遇到很深的問題但要知道上了高中我們面臨的問題不再是那么簡單和具體高中是我們在思維上的一個飛躍我們必須要拋棄以前的定向思維而去學會從不同的角度認識和解決問題起其根本所在就是：相對初中的學習高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階高中的知識內(nèi)容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象從特殊到一般在知識的廣度和深度上都大大提高在能力方面高中的學習對同學們提出了更高的要求如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高 從初中階段進入到高中階段在學習上要跨上一個較高的臺階為了順利地跨越這一臺階要有足夠的思想準備要以新的、不同于初中的學習方法學好高中的課程一個人確立自己的理想并不難難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心為此制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的所以我寫下了這份高中三年學習計劃書： (一)高中六個學期的分析和自我目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心滿懷激情走好成功第一步切忌盲目激情要有計劃分步驟的學習養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度 1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法迅速吸收新知識同時穩(wěn)住腳跟一步一個腳印地進步所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定 2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識因此對各學科特點有了一定掌握這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣形成適合自己的學習方法做到循序漸進地、有規(guī)律地學習全面發(fā)展形成自己的優(yōu)勢學科簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律 3、高二上半學期是一個定位起飛期此時高中生活早已適應學習方法、習慣已經(jīng)成熟所以這個時期就要開始有所突破這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊 4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期有了高二上半學期的起飛和突破之后又要開始穩(wěn)住腳跟了這時要全面地、客觀地看待自我和他人畢竟“知己知彼百戰(zhàn)不殆”這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平基本確定自己在年級的學習地位 5、高三上半學期是一個扎實復習期經(jīng)過高二的認知后自己的學習地位也穩(wěn)定下來不再輕易后退就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習此時也要注意調(diào)整心態(tài)擺正主觀態(tài)度時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格不要受客觀環(huán)境的影響履行自己的計劃做到步步為營 6、高三下半學期是一個加速沖刺期可以適當?shù)刈鲂┌胃咭娼鉀Q自己所面臨的問題查缺補漏掃除殘敵不留后患還有此時心理素質(zhì)也很重要時刻擺正心態(tài)注意情緒的變化做到自我及時調(diào)整自我鼓勵和認定就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣” (二)我要掌握科學的學習方法 1、預習 預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力減少對老師的依賴增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性改變學習的被動局面要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀充分發(fā)揮自己的自學能力理清些內(nèi)容已經(jīng)了解些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習逐步了解知識點這樣既提高了自學能力又為聽課“鋪”平了道路形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力 2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華我制定的聽課方法包括以下幾點： A)做好課前準備即預習精神上的準備十分重要保持課內(nèi)精力旺盛頭腦清醒以及對探求知識的極大興趣是學好知識的前提條件 B)集中注意力思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講靠意志來排除干擾 C)認真觀察、積極思考不要做一個被動的信息接受者作老師的合作者學習的參與者要充分調(diào)動自己的積極性緊跟老師講課的思路對老師的講解積極思考結論由自己的觀察分析和推理而得會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好 D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法學習思路 E)抓住老師講課的重點即不能忽視老師講課的開頭和結尾開頭往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱只要抓住這個綱去聽課下面的內(nèi)容才會眉目清楚結尾的話雖也不多但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示同時還要注意老師反復強調(diào)的部分 F)做好課堂筆記筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一筆記一份永恒的筆錄可以克服大腦記憶方面的限制俗語說好記心不如爛筆頭因此為了充分理解和消化我必須記筆記同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習有選擇的記筆記記錄經(jīng)典例題 G)注意和老師的交流聽課要與老師有目光的交流提問式交流都可以促進學習 3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力復習掌握知識提高解題速度的途徑通過審題分析問題解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的完成作業(yè)時一定要做到獨立完成去形成自己的一個獨立的思維習慣 4、復習 及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解根據(jù)遺忘曲線識記后的兩三天遺忘速度最快然后逐漸緩慢下來學過即習方為及時俗話說“溫故而知新”就是說復習過去的知識能得到很多新的收獲這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平達到了融會貫通的新水平我計劃的復習要求是一下幾點： A)課后即在聽課基礎上把所學內(nèi)容一遍 B)精讀教材對教材理解的越透掌握得越牢效率也就自然提高了 C)整理筆記對課堂筆記及時的完善勾畫出疑點尋求同學老師的幫助 D)看參考書增加知識的深度和廣度提高應考能力 E)單元復習的要求： a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡; b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來); c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載分析其原因及正確答案應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題以及你還存在的未解決的問題以便今后將其補上 (三)總結 高中三年是人生重要的三年是人生成長重要的三年在這充滿挑戰(zhàn)的三年間我將在學習和做人兩大方面做出努力鍛煉自身的意志品質(zhì)