門診健康教育對(duì)慢性病患者自身管理的作用.doc

門診健康教育對(duì)慢性病患者自身管理的作用 馮麗菲 杭州市下沙醫(yī)院門診浙江省杭州市310018 【摘要】目的：回顧性分析門診健康教育對(duì)慢性病患者自身管理中的作用。方法：選取我院收治的慢性病患者176例，作為研究對(duì)象，隨機(jī)分兩組，各88例。常規(guī)健康教育組的患者的進(jìn)行常規(guī)健康教育；個(gè)性化健康教育組的患者予以常規(guī)健康教育內(nèi)容，并設(shè)立慢性病病人健康檔案，提供個(gè)性化的生活方式指導(dǎo)意見，出院后定時(shí)監(jiān)督檢查患者自我管理情況。統(tǒng)計(jì)兩組患者治療前及治療后1月、1年年的自我管理改善情況并比較分析。結(jié)果：兩組患者來門診時(shí)，疾病自我管理情況無差異；門診后，健康教育對(duì)疾病的控制有效，其中個(gè)性化健康教育小組在自我管理有效方面有明顯具有優(yōu)勢(shì)，P均0.05），具有可比性。 1.2方法 患者經(jīng)門診確診后，根據(jù)患者身體實(shí)際情況及病情，及時(shí)予以藥物治療。常規(guī)健康教育組的患者的健康教育包括就診前、候診時(shí)、離診時(shí)的教育，贈(zèng)閱資料。個(gè)性化健康教育組的患者予以常規(guī)健康教育內(nèi)容，并設(shè)立慢性病病人健康檔案。根據(jù)每位患者自身病情和生活方式調(diào)查，提供個(gè)性化的生活方式指導(dǎo)意見；在出院后與患者所屬社區(qū)護(hù)理人員達(dá)成一致的疾病管理模式，定時(shí)監(jiān)督檢查患者自我管理情況。統(tǒng)計(jì)兩組患者治療前及治療后1月、1年的是否合理控制飲食、運(yùn)動(dòng)、戒煙、限制飲酒的情況。統(tǒng)計(jì)療效情況并比較。 1.3療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 統(tǒng)計(jì)患者是否合理控制飲食、是否堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、是否限制吸煙、是否限制飲酒，每一項(xiàng)分從不（0.25）、偶爾（0.5）、一般（0.75）、經(jīng)常（1.00）四個(gè)等級(jí)，四項(xiàng)總分3.5分為自我管理有效。 1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 對(duì)文中所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，采用SPSS15.0軟件進(jìn)行分析，采用t檢驗(yàn)，P0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 2結(jié)果 兩組患者門診時(shí)、門診后1月、6月、1年、2年疾病自我管理情況：兩組患者來門診時(shí)，疾病自我管理情況無差異；門診后，健康教育對(duì)疾病