XX河大版語文七年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題及答案.docx

XX河大版語文七年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題及答案此套XX河大版語文七年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題及答案由綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與七年級(jí)語文冀教版教材大綱同步，試卷供大家免費(fèi)使用下載打印，轉(zhuǎn)載前請(qǐng)注明出處。因?yàn)樵嚲韽?fù)制時(shí)一些內(nèi)容如圖片、公式等沒有顯示，需要下載的老師、家長們可以到本帖子二樓（往下拉）下載WORD編輯的DOC附件使用！ 如有疑問，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站底部工作人員，將第一時(shí)間為您解決問題！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：河大版七年級(jí)上冊(cè)期中考試測試題 姓名_ 班級(jí) _ 成績_第一部分：1下列各組注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、干涸（h）溺死（n）滑稽（j）陛下（b）B、打鼾（hn）饒赦（sh）贖罪（sh）牛虻（mng）C、執(zhí)拗（o）吟唱（yn）眺望（tio）菜畦（j）D、戲謔（xe） 步履（l） 笑靨（yn）深邃（si）2、下列加點(diǎn)字注音。（4分） 女紅（ ）幼稚（ ）瘦削（）嫉妒（ ） 確鑿（ ）瞥見（ ）覓食（ ）土礫（ ） 3、拼音填漢字。（4分） chu泣（ ）k刻（ ） 步l（ ） 相形見ch（ ） l歌（ ） ln嗇（ ） zh欄（ ） 叮zh（ ） 4、據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。（6分） 形容走路時(shí)腳步放得很輕： 善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，也泛指教導(dǎo)有方： 形容心中有事，翻來覆去不能入睡：感到對(duì)不起別人，內(nèi)心痛苦不安：深沉地思索： 恭敬而有誠意： 5、下列作品同對(duì)應(yīng)作者連線：皇帝的新裝 李商隱從百草園到三味書屋 歐亨利夜雨寄北 安徒生麥琪的禮物 魯迅 我的母親 沈復(fù) 合歡樹 林海音 童稚記趣 史鐵生 爸爸的花落了 鄒韜奮6原文填寫：渴，欲得飲，飲于河渭；_，_。（夸父逐日） _，帶月荷鋤歸。 （歸園田居） 蕩胸生曾云， _。（望岳）幾處早鶯爭暖樹， _。（錢塘湖春行）（5）中表現(xiàn)詩人勇于攀登，俯視一切的雄心氣概的詩句是：_，_。 （6）蘇軾的中表現(xiàn)清新樸素的農(nóng)村生活的詞句是_，_。 （7）在中表現(xiàn)作者小時(shí)候善于細(xì)致地觀察細(xì)小事物的文句是：_，_。（7）請(qǐng)從你積累的古詩文中寫一句與“友情”有關(guān)的完整詩句。_，_。7仿照例句的形式，還是以“金錢”為內(nèi)容，在下面再寫一個(gè)句子。例句：金錢能買來書籍，買不來知識(shí)；金錢能買來禮物，買不來真情。8校門口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對(duì)進(jìn)出校門的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請(qǐng)針對(duì)不同現(xiàn)象分別寫出使人樂意接受的話語。（不要用類似“禁止”的詞語，每一句不得超過20字。）（4分） _9下列幾組句子中表意完全相同的一組是( ) （2分） A、這能全怪我嗎？ 這能怪我嗎？ B、四年租金為三萬元。 四年租金各為三萬元。 C、你的判斷難道會(huì)準(zhǔn)確嗎？ 你的判斷不會(huì)準(zhǔn)確的。 D、我們難免會(huì)失敗。 我們永遠(yuǎn)不會(huì)成功。10、童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為_、_。講述的是_（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代_（國籍）下層人民的生活狀況?？坍嬃吮姸嗟娜宋镄蜗螅庾娓甘且粋€(gè) 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母_，_，_，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的_，正直的老工人_，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“ ”都給主人公以力量和支持。_稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家 。 第二部分：（一）出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮，第一次算是拜孔，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。 “先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。 “不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的往往如此，我遇見過好幾回了。5釋詞：方正：宿儒：6文中提到的孔子，你知道他在中國文化史上的地位嗎？7“我們便對(duì)著那匾和鹿行禮?！睂?duì)此理解不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）、鹿是匾下面的裝飾畫。、先生要學(xué)生對(duì)匾行禮，學(xué)生以為對(duì)匾和鹿行禮。表現(xiàn)孩子的天真和無知。、鹿是靈物，是神靈的象征，先生讓學(xué)生對(duì)匾和鹿行禮。、天真無邪的孩子把對(duì)書屋行禮理解為對(duì)鹿行禮，增加一點(diǎn)幽默感。8第二段三句話從三個(gè)方面寫先生。首先寫他的 ，繼而寫他的 ， 最后寫他的 ，并用“我”的恭敬來烘托。9“我”問“怪哉”遭拒絕一事，從“我”的角度看，表現(xiàn)了孩子 ，從先生角度看，表現(xiàn)了先生的 。10選文第一段寫了“我”對(duì)三味書屋的印象，從這些描寫上看，可以看出“我”對(duì)三味書屋的印象怎樣？11最能體現(xiàn)“我”對(duì)先生態(tài)度的一個(gè)詞是 。（二）給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論： “臭美!扮啥酷呀!” “上課怎么能照鏡子?” “活該受批評(píng)。” “看老師怎么辦!”老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題。“請(qǐng)說說平面鏡的作用。”“有反射作用。”這很簡單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答?！笆前。崩蠋熣f，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手而此刻，對(duì)坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！痹僖矝]有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話給美麗做道加法。12從文中找出與題目給美麗做道加法中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個(gè)語句。13第三段畫橫線句是對(duì)老師感覺的描寫，請(qǐng)你說說這樣寫的好處。14“男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感?！边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么?15結(jié)合文意，選出對(duì)文中畫曲線短語的含義理解正確的一項(xiàng)。歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)()A、雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。B隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。給美麗做道加法()A、豐富文化知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛都是在不斷完善自我，增添美麗。B不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。16在倒數(shù)第三段省略號(hào)處填寫一個(gè)句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。（三）一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。他們特意挑選了一個(gè)陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。剛天亮?xí)r天氣一如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。倆人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時(shí)躲避風(fēng)雪。氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)(A)迅速地降低體溫，時(shí)間一長就會(huì)有生命的危險(xiǎn)，怎么辦?孩子的哭聲越來越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會(huì)很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”丈夫把妻子和兒子攬?jiān)趹阎小１M管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重(B)。由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停他們就沒有獲救的希望。時(shí)間在一分一秒地(C)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地(D)。3天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。17、選出A、B、C、D各處使用最恰當(dāng)?shù)脑~語。、導(dǎo)致導(dǎo)至B消耗損耗 C、流逝流失 D、消逝消失依次填： 18、第段畫橫線的這句話中的“包裹”一詞是什么意思?19第段中“妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動(dòng)作”，為什么說“平常極為簡單”的喂奶動(dòng)作“現(xiàn)在卻無比艱難”?(用文中的話回答)20第段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤，神態(tài)安詳”，這樣寫的目的是什么?21、選文結(jié)尾的“一個(gè)平凡的資勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒”這句話應(yīng)如何理解？童稚記趣練習(xí)題1、給下列加點(diǎn)字注音。 怡然稱快： 龐然大物： 癩蝦蟆： 項(xiàng)為之強(qiáng)： 2童趣選自_，作者是_，_代文學(xué)家。3解釋下列加粗字詞。項(xiàng)為之強(qiáng)： 怡然自得： 素帳： 方出神： 鞭數(shù)十： 驅(qū)之別院： 果如鶴唳云端 徐噴以煙： 4翻譯下列句子。 （1）又留蚊于素帳中 （2）以叢草為林，以蟲蟻為獸。 5作者回憶了童年哪幾件趣事？ 6作者幼時(shí)為什么會(huì)“時(shí)有物外之趣”？7請(qǐng)從文中找出兩條成語。8、體會(huì)作者所回憶的童年趣事，你認(rèn)為對(duì)孩子而言什么是最寶貴的？對(duì)成人而言什么是最寶貴的？此套XX河大版語文七年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題及答案由綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與七年級(jí)語文冀教版教材大綱同步，試卷供大家免費(fèi)使用下載打印，轉(zhuǎn)載前請(qǐng)注明出處。因?yàn)樵嚲韽?fù)制時(shí)一些內(nèi)容如圖片、公式等沒有顯示，需要下載的老師、家長們可以到本帖子二樓（往下拉）下載WORD編輯的DOC附件使用！ 如有疑問，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站底部工作人員，將第一時(shí)間為您解決問題！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：河大版七年級(jí)上冊(cè)期中考試測試題 姓名_ 班級(jí) _ 成績_第一部分：1下列各組注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、干涸（h）溺死（n）滑稽（j）陛下（b）B、打鼾（hn）饒赦（sh）贖罪（sh）牛虻（mng）C、執(zhí)拗（o）吟唱（yn）眺望（tio）菜畦（j）D、戲謔（xe） 步履（l） 笑靨（yn）深邃（si）2、下列加點(diǎn)字注音。（4分） 女紅（ ）幼稚（ ）瘦削（）嫉妒（ ） 確鑿（ ）瞥見（ ）覓食（ ）土礫（ ） 3、拼音填漢字。（4分） chu泣（ ）k刻（ ） 步l（ ） 相形見ch（ ） l歌（ ） ln嗇（ ） zh欄（ ） 叮zh（ ） 4、據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。（6分） 形容走路時(shí)腳步放得很輕： 善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，也泛指教導(dǎo)有方： 形容心中有事，翻來覆去不能入睡：感到對(duì)不起別人，內(nèi)心痛苦不安：深沉地思索： 恭敬而有誠意： 5、下列作品同對(duì)應(yīng)作者連線：皇帝的新裝 李商隱從百草園到三味書屋 歐亨利夜雨寄北 安徒生麥琪的禮物 魯迅 我的母親 沈復(fù) 合歡樹 林海音 童稚記趣 史鐵生 爸爸的花落了 鄒韜奮6原文填寫：渴，欲得飲，飲于河渭；_，_。（夸父逐日） _，帶月荷鋤歸。 （歸園田居） 蕩胸生曾云， _。（望岳）幾處早鶯爭暖樹， _。（錢塘湖春行）（5）中表現(xiàn)詩人勇于攀登，俯視一切的雄心氣概的詩句是：_，_。 （6）蘇軾的中表現(xiàn)清新樸素的農(nóng)村生活的詞句是_，_。 （7）在中表現(xiàn)作者小時(shí)候善于細(xì)致地觀察細(xì)小事物的文句是：_，_。（7）請(qǐng)從你積累的古詩文中寫一句與“友情”有關(guān)的完整詩句。_，_。7仿照例句的形式，還是以“金錢”為內(nèi)容，在下面再寫一個(gè)句子。例句：金錢能買來書籍，買不來知識(shí)；金錢能買來禮物，買不來真情。8校門口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對(duì)進(jìn)出校門的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請(qǐng)針對(duì)不同現(xiàn)象分別寫出使人樂意接受的話語。（不要用類似“禁止”的詞語，每一句不得超過20字。）（4分） _9下列幾組句子中表意完全相同的一組是( ) （2分） A、這能全怪我嗎？ 這能怪我嗎？ B、四年租金為三萬元。 四年租金各為三萬元。 C、你的判斷難道會(huì)準(zhǔn)確嗎？ 你的判斷不會(huì)準(zhǔn)確的。 D、我們難免會(huì)失敗。 我們永遠(yuǎn)不會(huì)成功。10、童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為_、_。講述的是_（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代_（國籍）下層人民的生活狀況。刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè) 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母_，_，_，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的_，正直的老工人_，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“ ”都給主人公以力量和支持。_稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家 。 第二部分：（一）出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮，第一次算是拜孔，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭剑潜境侵袠O方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。 “先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。 “不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的往往如此，我遇見過好幾回了。5釋詞：方正：宿儒：6文中提到的孔子，你知道他在中國文化史上的地位嗎？7“我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。”對(duì)此理解不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）、鹿是匾下面的裝飾畫。、先生要學(xué)生對(duì)匾行禮，學(xué)生以為對(duì)匾和鹿行禮。表現(xiàn)孩子的天真和無知。、鹿是靈物，是神靈的象征，先生讓學(xué)生對(duì)匾和鹿行禮。、天真無邪的孩子把對(duì)書屋行禮理解為對(duì)鹿行禮，增加一點(diǎn)幽默感。8第二段三句話從三個(gè)方面寫先生。首先寫他的 ，繼而寫他的 ， 最后寫他的 ，并用“我”的恭敬來烘托。9“我”問“怪哉”遭拒絕一事，從“我”的角度看，表現(xiàn)了孩子 ，從先生角度看，表現(xiàn)了先生的 。10選文第一段寫了“我”對(duì)三味書屋的印象，從這些描寫上看，可以看出“我”對(duì)三味書屋的印象怎樣？11最能體現(xiàn)“我”對(duì)先生態(tài)度的一個(gè)詞是 。（二）給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論： “臭美!扮啥酷呀!” “上課怎么能照鏡子?” “活該受批評(píng)?！?“看老師怎么辦!”老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題?！罢?qǐng)說說平面鏡的作用?！薄坝蟹瓷渥饔??！边@很簡單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答?！笆前。崩蠋熣f，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手而此刻，對(duì)坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！痹僖矝]有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話給美麗做道加法。12從文中找出與題目給美麗做道加法中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個(gè)語句。13第三段畫橫線句是對(duì)老師感覺的描寫，請(qǐng)你說說這樣寫的好處。14“男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感?！边@里“靈感”的具體內(nèi)容是什么?15結(jié)合文意，選出對(duì)文中畫曲線短語的含義理解正確的一項(xiàng)。歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)()A、雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。B隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。給美麗做道加法()A、豐富文化知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛都是在不斷完善自我，增添美麗。B不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。16在倒數(shù)第三段省略號(hào)處填寫一個(gè)句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。（三）一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。他們特意挑選了一個(gè)陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。剛天亮?xí)r天氣一如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。倆人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時(shí)躲避風(fēng)雪。氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)(A)迅速地降低體溫，時(shí)間一長就會(huì)有生命的危險(xiǎn)，怎么辦?孩子的哭聲越來越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會(huì)很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”丈夫把妻子和兒子攬?jiān)趹阎?。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重(B)。由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停他們就沒有獲救的希望。時(shí)間在一分一秒地(C)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地(D)。3天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。17、選出A、B、C、D各處使用最恰當(dāng)?shù)脑~語。、導(dǎo)致導(dǎo)至B消耗損耗 C、流逝流失 D、消逝消失依次填： 18、第段畫橫線的這句話中的“包裹”一詞是什么意思?19第段中“妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動(dòng)作”，為什么說“平常極為簡單”的喂奶動(dòng)作“現(xiàn)在卻無比艱難”?(用文中的話回答)20第段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤，神態(tài)安詳”，這樣寫的目的是什么?21、選文結(jié)尾的“一個(gè)平凡的資勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒”這句話應(yīng)如何理解？童稚記趣練習(xí)題1、給下列加點(diǎn)字注音。 怡然稱快： 龐然大物： 癩蝦?。?項(xiàng)為之強(qiáng)： 2童趣選自_，作者是_，_代文學(xué)家。3解釋下列加粗字詞。項(xiàng)為之強(qiáng)： 怡然自得： 素帳： 方出神： 鞭數(shù)十： 驅(qū)之別院： 果如鶴唳云端 徐噴以煙： 4翻譯下列句子。 （1）又留蚊于素帳中 （2）以叢草為林，以蟲蟻為獸。 5作者回憶了童年哪幾件趣事？ 6作者幼時(shí)為什么會(huì)“時(shí)有物外之趣”？7請(qǐng)從文中找出兩條成語。8、體會(huì)作者所回憶的童年趣事，你認(rèn)為對(duì)孩子而言什么是最寶貴的？對(duì)成人而言什么是最寶貴的？此套XX河大版語文七年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題及答案由綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)整理，所有試卷與七年級(jí)語文冀教版教材大綱同步，試卷供大家免費(fèi)使用下載打印，轉(zhuǎn)載前請(qǐng)注明出處。因?yàn)樵嚲韽?fù)制時(shí)一些內(nèi)容如圖片、公式等沒有顯示，需要下載的老師、家長們可以到本帖子二樓（往下拉）下載WORD編輯的DOC附件使用！ 如有疑問，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站底部工作人員，將第一時(shí)間為您解決問題！ 試卷內(nèi)容預(yù)覽：河大版七年級(jí)上冊(cè)期中考試測試題 姓名_ 班級(jí) _ 成績_第一部分：1下列各組注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、干涸（h）溺死（n）滑稽（j）陛下（b）B、打鼾（hn）饒赦（sh）贖罪（sh）牛虻（mng）C、執(zhí)拗（o）吟唱（yn）眺望（tio）菜畦（j）D、戲謔（xe） 步履（l） 笑靨（yn）深邃（si）2、下列加點(diǎn)字注音。（4分） 女紅（ ）幼稚（ ）瘦削（）嫉妒（ ） 確鑿（ ）瞥見（ ）覓食（ ）土礫（ ） 3、拼音填漢字。（4分） chu泣（ ）k刻（ ） 步l（ ） 相形見ch（ ） l歌（ ） ln嗇（ ） zh欄（ ） 叮zh（ ） 4、據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語。（6分） 形容走路時(shí)腳步放得很輕： 善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，也泛指教導(dǎo)有方： 形容心中有事，翻來覆去不能入睡：感到對(duì)不起別人，內(nèi)心痛苦不安：深沉地思索： 恭敬而有誠意： 5、下列作品同對(duì)應(yīng)作者連線：皇帝的新裝 李商隱從百草園到三味書屋 歐亨利夜雨寄北 安徒生麥琪的禮物 魯迅 我的母親 沈復(fù) 合歡樹 林海音 童稚記趣 史鐵生 爸爸的花落了 鄒韜奮6原文填寫：渴，欲得飲，飲于河渭；_，_。（夸父逐日） _，帶月荷鋤歸。 （歸園田居） 蕩胸生曾云， _。（望岳）幾處早鶯爭暖樹， _。（錢塘湖春行）（5）中表現(xiàn)詩人勇于攀登，俯視一切的雄心氣概的詩句是：_，_。 （6）蘇軾的中表現(xiàn)清新樸素的農(nóng)村生活的詞句是_，_。 （7）在中表現(xiàn)作者小時(shí)候善于細(xì)致地觀察細(xì)小事物的文句是：_，_。（7）請(qǐng)從你積累的古詩文中寫一句與“友情”有關(guān)的完整詩句。_，_。7仿照例句的形式，還是以“金錢”為內(nèi)容，在下面再寫一個(gè)句子。例句：金錢能買來書籍，買不來知識(shí)；金錢能買來禮物，買不來真情。8校門口的公路上，各種車輛行駛速度很快，對(duì)進(jìn)出校門的學(xué)生造成很大的交通隱患，學(xué)校準(zhǔn)備在校內(nèi)外各制作一塊告示牌。請(qǐng)針對(duì)不同現(xiàn)象分別寫出使人樂意接受的話語。（不要用類似“禁止”的詞語，每一句不得超過20字。）（4分） _9下列幾組句子中表意完全相同的一組是( ) （2分） A、這能全怪我嗎？ 這能怪我嗎？ B、四年租金為三萬元。 四年租金各為三萬元。 C、你的判斷難道會(huì)準(zhǔn)確嗎？ 你的判斷不會(huì)準(zhǔn)確的。 D、我們難免會(huì)失敗。 我們永遠(yuǎn)不會(huì)成功。10、童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為_、_。講述的是_（作者的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代_（國籍）下層人民的生活狀況。刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè) 的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母_，_，_，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純樸的_，正直的老工人_，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“ ”都給主人公以力量和支持。_稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家 。 第二部分：（一）出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮，第一次算是拜孔，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問先生。 “先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時(shí)候，趕忙問。 “不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的往往如此，我遇見過好幾回了。5釋詞：方正：宿儒：6文中提到的孔子，你知道他在中國文化史上的地位嗎？7“我們便對(duì)著那匾和鹿行禮?！睂?duì)此理解不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）、鹿是匾下面的裝飾畫。、先生要學(xué)生對(duì)匾行禮，學(xué)生以為對(duì)匾和鹿行禮。表現(xiàn)孩子的天真和無知。、鹿是靈物，是神靈的象征，先生讓學(xué)生對(duì)匾和鹿行禮。、天真無邪的孩子把對(duì)書屋行禮理解為對(duì)鹿行禮，增加一點(diǎn)幽默感。8第二段三句話從三個(gè)方面寫先生。首先寫他的 ，繼而寫他的 ， 最后寫他的 ，并用“我”的恭敬來烘托。9“我”問“怪哉”遭拒絕一事，從“我”的角度看，表現(xiàn)了孩子 ，從先生角度看，表現(xiàn)了先生的 。10選文第一段寫了“我”對(duì)三味書屋的印象，從這些描寫上看，可以看出“我”對(duì)三味書屋的印象怎樣？11最能體現(xiàn)“我”對(duì)先生態(tài)度的一個(gè)詞是 。（二）給美麗做道加法就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W(xué)，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。教室里低低地有了議論： “臭美!扮啥酷呀!” “上課怎么能照鏡子?” “活該受批評(píng)?！?“看老師怎么辦!”老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題?！罢?qǐng)說說平面鏡的作用?！薄坝蟹瓷渥饔?。”這很簡單，全班56個(gè)同學(xué)幾乎異口同聲地回答?！笆前?，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手而此刻，對(duì)坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話給美麗做道加法。12從文中找出與題目給美麗做道加法中“美麗”一詞相呼應(yīng)的兩個(gè)語句。13第三段畫橫線句是對(duì)老師感覺的描寫，請(qǐng)你說說這樣寫的好處。14“男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。”這里“靈感”的具體內(nèi)容是什么?15結(jié)合文意，選出對(duì)文中畫曲線短語的含義理解正確的一項(xiàng)。歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)()A、雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點(diǎn)點(diǎn)地減少。B隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。給美麗做道加法()A、豐富文化知識(shí)，提高道德修養(yǎng)，奉獻(xiàn)真摯的愛都是在不斷完善自我，增添美麗。B不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。16在倒數(shù)