【社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為話(huà)題的作文400字】社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為話(huà)題的作文.doc

【社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為話(huà)題的作文400字】社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為話(huà)題的作文 【-大學(xué)生入黨申請(qǐng)書(shū)】 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶給了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。下面是的關(guān)于以社會(huì)實(shí)踐為話(huà)題的作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助! 暑假來(lái)臨了，同學(xué)們都不期望像駝鳥(niǎo)一樣把頭扎進(jìn)書(shū)本里，沒(méi)完沒(méi)了地讀書(shū)，怎樣讓假期生活即要簡(jiǎn)單活潑，又要充實(shí)有好處。學(xué)校推薦我們能夠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。和小伙伴商議，我們打算幫忙車(chē)棚打掃衛(wèi)生。 7月6日下午，太陽(yáng)烤著大地。樹(shù)兒低著頭，地上的狗直吐舌頭，街上偶爾走過(guò)三三兩兩的人，也顯得懶洋洋的。我和幾個(gè)小伙伴如約在車(chē)棚門(mén)口相見(jiàn)，一場(chǎng)熱火朝天的“勞動(dòng)競(jìng)賽”拉開(kāi)了序幕。 首先，為了不讓掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)，車(chē)棚奶奶讓我們先接幾盆水灑在地上。接好水后，往地面一灑，水一滴滴掉落在地上，變成一朵盛開(kāi)的“水花”。不一會(huì)兒，地上便有百十朵盛開(kāi)的“水花”。有一次，我不留意還把水潑到了白雪瀅的腿上，氣得她橫鼻子瞪眼，我趕忙道歉，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)棚。 潑好水后，我們開(kāi)始掃地。灰塵好像變得聽(tīng)話(huà)了，掃把一揮，灰塵就像被敵人驅(qū)趕著一樣，聚成了堆。車(chē)棚里的灰挺多的，掃了一遍又一遍，總是掃不干凈?？吹竭@種狀況，我們自發(fā)的兩兩組合，同時(shí)掃一個(gè)小區(qū)域。一個(gè)人掃第一遍，另一個(gè)人再掃一遍，重復(fù)兩三次，一塊區(qū)域就差不多掃干凈了。整個(gè)自行車(chē)停放處基本掃蕩完畢。 此時(shí)，我們已經(jīng)汗流浹背，全身發(fā)粘，嘴巴干渴。這讓我不由得想起車(chē)棚人員，他們每一天都要打掃車(chē)棚。其實(shí)在我們打掃時(shí)，車(chē)棚的奶奶不時(shí)地將車(chē)棚里近200輛的自行車(chē)搬開(kāi)了。況且我們清掃的是自行車(chē)停放區(qū)域，摩托車(chē)及電動(dòng)車(chē)停放區(qū)域奶奶怕我們累著，就沒(méi)讓我們打掃。車(chē)棚的角落里還有一些蚊蟲(chóng)，他們趁人不備時(shí)也會(huì)猛然襲擊。有些人車(chē)子未按指定地點(diǎn)存放，每當(dāng)發(fā)生一例，工作人員還要其放回指定地點(diǎn)。試想一下，每一天搬運(yùn)二三百輛自行車(chē)，一百多輛摩托車(chē)及電動(dòng)車(chē)，炎熱的夏天，同學(xué)們能夠在家享受空調(diào)，而他們只能吹風(fēng)扇。 尊重他人，不僅僅僅表此刻語(yǔ)言，有時(shí)行動(dòng)更為重要。期望在今后的生活中，同學(xué)們能服從社區(qū)的管理，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，盡量不要給他人造成不必要的麻煩。 12月14日，星期二，我們六年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下高高興興地來(lái)到綠色學(xué)校參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 到了那里，我們先排隊(duì)去宿舍內(nèi)務(wù)。雖然房間不大，但很舒服。早上，打開(kāi)窗簾一束暖和的太陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，使我門(mén)全身暖烘烘的，舒服極了。忙碌了一會(huì)兒，很快就到了排隊(duì)集合的時(shí)間了，基地班主任交代好任務(wù)，提出要求后，我們就開(kāi)始上課了。這些課的資料還真夠豐富，有自救互救課、陶藝制作課、拓展訓(xùn)練課 最使我感到新鮮的課是“智慧之光”課。 我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多好奇的機(jī)器，個(gè)性是美妙神奇的輝光球。那圓圓的球里有好幾條細(xì)細(xì)的紅色“射線(xiàn)”，會(huì)在里面不停地漂浮，放射?？瓷先ズ苊利?，但只要你一把手放在上面，就立刻會(huì)有一根藍(lán)色的線(xiàn)直沖你手心而來(lái)，如果再有一個(gè)人碰手，那兩個(gè)人的手將會(huì)像針刺一樣的痛。這使我明白它雖然很漂亮，但有著必須的電力。 最使我感到辛苦的課是軍訓(xùn)課。 12月份，雖說(shuō)已是冬天，但午后的天氣還如同夏天，陽(yáng)光燦爛。那天，我們上軍訓(xùn)課，在這節(jié)課里我們可受罪了。動(dòng)也不能動(dòng)一下，稍動(dòng)一下就要喊報(bào)告。在火熱的太陽(yáng)光下，我們頭上的汗水直往下滴，但大家都不敢抹一把汗，太陽(yáng)光還不斷地刺進(jìn)我們的眼睛里，使我們睜不開(kāi)眼，但我們都不叫一聲苦，不叫一聲累。軍訓(xùn)課可真是一堂培養(yǎng)我們意志的課呀! 綠色學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是苦中帶甜，甜中帶樂(lè)。 那天晚上的篝火晚會(huì)，使我們洪塘中心全體的六年級(jí)同學(xué)和全體老師、教官都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里，使我終身難忘。在美妙的音樂(lè)聲中，我們六年紀(jì)的全體同學(xué)一齊跳起兔子舞，大家肩搭肩，圍成一個(gè)大圓圈，左腳蹬二下，右腳蹬二下。大家邊跳邊笑，高興得合不攏嘴。一陣喜悅后，我們圍坐在原定的位子上，欣賞各班同學(xué)臨時(shí)排的節(jié)目，你可別小看這些節(jié)目，他們可精彩了!有一班的小品“1+1”，四班的小品“破車(chē)”，分別有表演大師揚(yáng)敏扮演宋丹丹，胡倩楠扮演趙本山，還有我們班男高音演唱家於寧唱的小雞歡呼聲、掌聲一陣蓋過(guò)一陣，在我童年的記憶里留下了難忘的的一頁(yè)。 晚上熄燈后，寢室里講起了悄悄話(huà)，可不一會(huì)兒疲勞就把我們帶進(jìn)了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) 綠色學(xué)校的這兩天社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多有意思呀，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這多姿多彩的不平凡的兩天。 炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有潛力依靠自我的雙手和大腦維持自我的生存，同時(shí)，也想透過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自我的潛力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想透過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶給了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。 “艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自我的位置，發(fā)現(xiàn)了自我的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自我有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。透過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的知識(shí)和水平。透過(guò)實(shí)踐，原先理論上模糊和印象不