一年級(jí)下語(yǔ)文教案語(yǔ)文樂(lè)園一語(yǔ)文A版.doc

語(yǔ)文樂(lè)園一語(yǔ)文生活教材內(nèi)容：我的寒假生活教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、把寒假里自己參加的最有趣的活動(dòng)或最難忘的一件事講給同學(xué)聽(tīng)，并認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言。2、學(xué)習(xí)與同學(xué)進(jìn)行交流，使學(xué)生樂(lè)于交流。3、能把自己講的事情寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：互相交流自己參加的最有趣的活動(dòng)，或最難忘的一件事，并將事情說(shuō)清楚，語(yǔ)意連貫，符合口語(yǔ)規(guī)則和語(yǔ)言習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件、小記者證若干個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引趣，激起學(xué)生表達(dá)欲望小朋友們，告訴大家一個(gè)好消息：學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站要舉辦一期“寒假快樂(lè)共分享”節(jié)目，事先派記者到各班去采訪，選出將寒假中參加的有趣的活動(dòng)或難忘的一件事講得好的小朋友去廣播站廣播，你們想不想去？你們知道別人是怎么接受采訪的嗎?（接受采訪時(shí)應(yīng)該身體站直，有禮貌地看著記者，先聽(tīng)清記者的問(wèn)題，然后再回答，回答時(shí)要把話說(shuō)清楚。）二、示范引導(dǎo)，教給學(xué)生與同學(xué)友好交流的要領(lǐng)1、談話：好！這節(jié)課我們就來(lái)召開(kāi)“我的寒假生活”小記者招待會(huì)吧。剛才通過(guò)討論，大家知道了怎么接受記者采訪，那么現(xiàn)在讓老師當(dāng)一回記者，采訪大家，行嗎？2、示范：（老師戴上記者證從旁邊上，揮手。）小朋友們，你們好！愉快的寒假剛剛過(guò)去，對(duì)寒假中那一件件有趣的事情，大家一定還記得。今天到這兒來(lái)，想讓大家談?wù)労僦心阕罡信d趣的活動(dòng)，愿意嗎？（走到事先已有所準(zhǔn)備的一學(xué)生面前）你好！寒假你一定過(guò)得非?？鞓?lè)吧？請(qǐng)談?wù)労僦袇⒓拥挠腥さ幕顒?dòng)或難忘的一件事，好嗎？（交談時(shí)，老師適時(shí)提問(wèn)點(diǎn)撥，注意引導(dǎo)學(xué)生將感興趣的部分說(shuō)具體，語(yǔ)意連貫，符合口語(yǔ)規(guī)則和語(yǔ)言習(xí)慣。）謝謝你接受采訪！3、從學(xué)生接受采訪時(shí)態(tài)度的大方、聲音的洪亮、語(yǔ)言的有禮貌等方面評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。三、播放多媒體課件，以圖中幾個(gè)小朋友的交流為例，示范引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶寒假生活。1、（播放多媒體）同學(xué)們的寒假生活真快樂(lè)呀！瞧，安安、云云、寧寧他們談得多開(kāi)心哪！他們感興趣的活動(dòng)一定有意思極了。聽(tīng)，他們?cè)谡勑┦裁?？（播放?dòng)畫(huà)及對(duì)話）安安：嗨，云云！你寒假過(guò)得好嗎？云云：很好，我在寒假里參加了滑冰學(xué)習(xí)班呢！寧寧：真的？好玩嗎？快說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。云云：好吧，我告訴你吧：年前，我和哥哥一起參加了滑冰學(xué)習(xí)班，在體育館學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，我不會(huì)滑，總是摔跤，后來(lái)我終于學(xué)會(huì)了滑冰，我還會(huì)玩花樣呢！安安：哇，太棒了！寧寧：看來(lái)，你的收獲真不小！2、（引導(dǎo)回憶）你在寒假里參加了哪些活動(dòng)?快把你最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)或最難忘的一件事講給同學(xué)聽(tīng)。提示：從以下幾方面講清楚：（1）什么時(shí)間、和誰(shuí)、到什么地方。（2）說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)。（3）你還想到了什么？（學(xué)生自由交談，教師相機(jī)指導(dǎo)，注意提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人講話，主動(dòng)交流，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。）四、創(chuàng)設(shè)情景，練說(shuō)促寫(xiě)、畫(huà)1、現(xiàn)在，“我的寒假生活”小記者招待會(huì)正式開(kāi)始，請(qǐng)第一批小記者戴好記者證開(kāi)始采訪。（學(xué)生自由組合輪換當(dāng)“記者”和“被采訪者”，進(jìn)行口語(yǔ)交際。教師巡視指導(dǎo)并注意發(fā)現(xiàn)講得好的同學(xué)。最后，請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)展示采訪過(guò)程。）2、鼓勵(lì)學(xué)生把自己講述的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。老師：小朋友們參加的活動(dòng)是那么豐富，收獲是那么大。老師想辦一期多彩的寒假生活黑板報(bào)，大家愿意幫幫忙嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們記錄下剛才說(shuō)的內(nèi)容來(lái)投稿。有兩種方式，大家可自選。（1）用筆畫(huà)下自己的經(jīng)歷，可畫(huà)一幅畫(huà)，也可以畫(huà)幾幅畫(huà)。（2）把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，能寫(xiě)幾句寫(xiě)幾句，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替，或問(wèn)老師、同學(xué)。評(píng)析本課教學(xué)設(shè)計(jì)側(cè)重口語(yǔ)交際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生交際的興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里無(wú)拘無(wú)束、自主自愿地進(jìn)行交際，體現(xiàn)出“雙向互動(dòng)”的特點(diǎn)。教學(xué)中教師用富有熱情和鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)交際情境，激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，使學(xué)生在具體