關(guān)于暑假實(shí)習(xí)教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告.doc

關(guān)于暑假實(shí)習(xí)教師社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了再過一年我們就要踏上工作崗位了所以這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn)的時候了作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學(xué)生在這個暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個英語輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí) 在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時我是躊躇滿志滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩美麗可是老話說的好“事與愿違”啊這一個多月的實(shí)習(xí)生活讓我真正的體會到了做老師不容易做一名好老師就更不容易了 首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容 作為一名優(yōu)秀的教師首要的任務(wù)就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí) 在我經(jīng)過這短短的一個多月里我通過實(shí)踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn) 1.在安排上課內(nèi)容時,應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成但是如果知識太難又回讓學(xué)生感到有無比的壓力甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的 2.在上課內(nèi)容的組織和編排上還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面甚至還要順應(yīng)時代的發(fā)展我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代教師在上課時也要充分考慮到時代的因素對課堂和知識做出適當(dāng)?shù)母淖?其次,是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師不是把知識“填鴨式”地輸送給學(xué)生而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)并把知識轉(zhuǎn)化為能力在知識的海洋中教師如燈塔如舵手引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”只有這樣學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實(shí)踐,得到的一些方法 一、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生 知識是人類的精神財(cái)富讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受身為教師在傳授知識的同時要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生所以作為老師要精通教材對書本知識進(jìn)行深加工改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法借助形象有趣的教具傾注于感情聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課使教書成為有趣的事情然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生使學(xué)生產(chǎn)生好奇心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在學(xué)知識的同時體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué)越學(xué)越愛學(xué) 二、在適當(dāng)?shù)臅r候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng) 贊揚(yáng)是“老師”的“老師”當(dāng)活動的結(jié)果得到肯定時,人會興趣更濃、干勁更足,從而越干越好走上“干得好得到肯定干得更好”的良性循環(huán)軌道相反因?yàn)榛顒佣艿截?zé)罵或貶低時則會使人心沮喪興趣索然步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績要給予肯定和及時表揚(yáng)使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感對于落后的學(xué)生教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮其長處經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時給予贊揚(yáng)所以當(dāng)一個老師在批評學(xué)生時應(yīng)該多多的考慮一下是不是真的非要批評他呢常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng) 三、幫助學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí) 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了學(xué)習(xí)樂趣濃厚了知識豐富了視野開闊了就會產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望此時學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的這就要求教師及時為學(xué)生確定方向設(shè)定目標(biāo)目標(biāo)越具體越清晰實(shí)施越容易也越容易見成績成績不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 最后是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生? 這是一個看似簡單其實(shí)卻是一個最困難的問題學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)例如當(dāng)說到如何安排教學(xué)內(nèi)容時我們老師是有主動權(quán)的我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容但是這一群正處于青春期的學(xué)生來說他們有時連自己都左右不了自己的情緒作為老師要管教好他們確實(shí)是一件困難得事情 我經(jīng)過了這短短的實(shí)習(xí)期也有了一些自己的看法 1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們 用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們讓學(xué)生接受你然后你再教學(xué)的過程中漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素相信沒有一個學(xué)生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們 2.要作好學(xué)生的心理工作 現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問題諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期煩惱、“早戀”、家庭（師生）代溝所以在如何管教好學(xué)生時也要考慮到這些學(xué)生的心理方面 在這實(shí)習(xí)的一個多月里我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導(dǎo)班可是這對于他們來說并