合理利用網(wǎng)絡 教案精品.doc

_ 八年級政治 學科課時教學設計課題名稱第二課 網(wǎng)絡生活新空間 第二框 合理利用網(wǎng)絡 授課時間2017-9 教師姓名 李華蓉學生年級八年級 課 時1課程標準描述 當今世界，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進了社會生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類社會新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩，生活也因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。但是，互聯(lián)網(wǎng)也帶來一些問題。我們要理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡生活的主人?？荚嚧缶V描述我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我要學會“信息節(jié)食”，學會辨析網(wǎng)絡信息，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律，做一名負責人的網(wǎng)絡參與者。充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策，我們要在網(wǎng)上傳播正能量，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡文化，讓網(wǎng)絡公共空間充滿正能量。教材內(nèi)容分析 網(wǎng)絡是相對現(xiàn)實世界的虛擬世界，教材內(nèi)容符合當下時代特征，貼近學生生活。學情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，人類社會進入信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化時代。信息化、數(shù)字化生存，已經(jīng)成為一種重要的生活方式，尤其是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到移動互聯(lián)網(wǎng)的 階段，少年和網(wǎng)絡已經(jīng)是“零距離”接觸。學習目標1、知道媒介素養(yǎng)和信息節(jié)食，了解網(wǎng)絡規(guī)則。2、學會信息節(jié)食，掌握正確傳遞網(wǎng)絡正能量的方法。 3、形成正確的網(wǎng)絡生活意識和習慣，養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡規(guī)則的意識，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡合理表達訴求的習慣。重點學會正確上網(wǎng)，掌握正確的網(wǎng)絡生活方式難點學會正確上網(wǎng)，掌握正確的網(wǎng)絡生活方式導學過程教師活動學生活動設計意圖導教師通過“網(wǎng)絡雙刃劍”引導學生進入今天的課題，如何合理利用網(wǎng)絡學生認真聽老師導入，學生根據(jù)老師的導，準備自主學習。通過對上節(jié)課的回顧，由往期知識和本課知識的結合，導入本課內(nèi)容。思1、教師在教室內(nèi)巡視觀察， 在巡視中，記錄每小組同學的閃光點和存在的問題，關注學生的神態(tài)表情和自主學習的動態(tài)，特別注意個別學生的情況。2、教師指導學生學會做筆記，學會歸納總結。學生按照課堂學習提綱上的要求，自學深思，勾畫圈點，分析歸納；然后獨立自主完成導學提綱中：一、基礎感知：完成填空；完成筆記。二、深入學習：完成1、2、3題。1、通過完成基礎感知，80%的學生能夠掌握課本基礎知識、完成本課筆記的勾畫。 2、通過完成深入學習：70%的學生能夠理解理想?yún)⑴c網(wǎng)絡生活；50%能夠理解如何傳播網(wǎng)絡正能量。議1、學生自主學習結束，教師要求學生以小組為單位對“思”環(huán)節(jié)內(nèi)容進行討論。要求小組長對學生筆記和填空進行檢查。2、提示開始討論，教師走下講臺巡查審視各個小組，如有必要可提醒討論進度、點撥個別疑惑，告誡不在狀態(tài)的學生，特別是要注意發(fā)現(xiàn)各小組有爭議的共性問題。全體學生根據(jù)教師出示的討論題目，按照小組起立討論：1、小組長組織本組成員核對填空答案，小組長檢查本組成員課本筆記。2、兩兩討論未解決的，再三人或四人討論-深入學習： 1、2、3題仍沒有解決的小組內(nèi)整體討論。1、通過小組統(tǒng)一對答案和小組長檢查筆記的形式，100%完成基礎感知的落實。2、通過討論，小組成員綜合全組的理解。通過完成深入學習：90%的學生能夠理解理想?yún)⑴c網(wǎng)絡生活；70%能夠理解如何傳播網(wǎng)絡正能量。展 討論結束,教師立即通過投影出示展示內(nèi)容和要求。 教師通過激勵性語言、表情和肢體動作，激勵勇于展示的學生，鼓勵其他學生質(zhì)疑、挑戰(zhàn)、糾錯、補充。學生按照既定的規(guī)則或站立口頭表述，或走上講臺板演。學生展示深入學習： 1、2、3題。 學生對有疑問的問題提出自己的質(zhì)疑。小組相互交流，展示成果。提升學生對深入學習內(nèi)容的理解。評展示結束后，教師根據(jù)學生展示情況開始精講： 小結：深入學習1：提高媒介素養(yǎng) 學會“信息節(jié)食” 學會辨析網(wǎng)絡信息 恪守道德、遵守法律深入學習2：網(wǎng)絡推動社會進步：網(wǎng)絡為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力網(wǎng)絡促進民主政治的進步網(wǎng)絡為文化傳播和科學技術創(chuàng)新搭建新平臺全體學生認真聽講，通過老師的點評，做好筆記的補充。并且構建整課的知識框架。梳理、點拔和提升檢完成當堂檢測學生對當堂所學知識、方法和規(guī)律進行及時回顧，接受教師的檢測。 1、知識框架構建，檢測學生對整課內(nèi)容的把握2、檢測題，檢測學生對重難點的理解和運用。學習效果評價方法（設計學生評價量規(guī)，包括學生自測