9.幼兒園小班第一學(xué)期班級計劃

1、幼兒班級學(xué)期計劃一、情況分析（一）幼兒開展情況分析（開展優(yōu)勢和開展弱項分析）我班有幼兒24名，其中男生12名，女生12名，比例均衡。很多孩子都沒 有上過早教，但是通過了解，還有有一定的自理能力。但大多數(shù)的孩子都是祖輩 帶著的，所以孩子們還是存在一些嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象，例如會比擬自我等?，F(xiàn)分析 如下：開展優(yōu)勢的分析：.入園焦慮逐步緩解除了幾個年齡段比擬小的和從沒參加過集體活動的孩子來園時對家長的依 戀心較強(qiáng)會哭鬧以外，其他孩子都能開心的來幼兒園。通過連續(xù)幾天的幼兒園生 活，孩子對老師產(chǎn)生了認(rèn)同，有親切感，對幼兒園環(huán)境、玩具和活動設(shè)施有極大 的好奇心，能在老師引導(dǎo)下愉快的參加各項活動。.逐漸適應(yīng)集體生

2、活在生活、語言、運(yùn)動能力方面，大局部孩子在教師的指導(dǎo)幫助下，嘗試自己 洗手、喝水、擦毛巾等一些生活自理行為；能向老師清晰的表述自己的想法；能 試著跟著老師進(jìn)行律動，并對戶外運(yùn)動器械感興趣。.學(xué)習(xí)積極性較高我班孩子活潑大方，對新奇的事物較感興趣。通過將這幾天的集體生活，發(fā) 現(xiàn)大多數(shù)孩子對各類游戲及兒歌、故事、歌曲等較感興趣。開展弱勢的分析：.幼兒生活自理能力有待加強(qiáng)。通過家訪了解到大局部幼兒愿意自己吃飯，但是還是有少局部有包飯、喂飯、 追著吃飯、邊看電視邊吃飯的情況。午睡的雖然都睡，但是時間不規(guī)律，有的甚 至下午3點(diǎn)多才睡，還有一局部的孩子中午很少午睡。主要原因是幼兒平時是 由祖父母照顧的，幼兒

3、比擬依賴于成人的幫助，導(dǎo)致了幼兒的生活自理能力比擬 差。大局部的幼兒挑食嚴(yán)重，不吃葷菜或不吃蔬菜；個別幼兒不愿意自己吃飯， 等著老師來喂。.幼兒自我保護(hù)意識有待增強(qiáng)。在玩大型玩具的時候，幼兒之間有推擠現(xiàn)象需要老師及時的勸阻，在玩皮球 的時候幼兒會有扔皮球的現(xiàn)象，在游戲的時候幼兒之間有抓咬的現(xiàn)象，對于危險 的動作需要及時勸阻，對于受傷害的幼兒給予指導(dǎo)，需要學(xué)會保護(hù)自己，因此幼 兒的自我保護(hù)意識薄弱。.幼兒集體規(guī)那么意識有待強(qiáng)調(diào)。經(jīng)過一周左右的集體生活，幼兒只是初步了解了幼兒園一日生活安排，但是 對于需要遵守哪些集體規(guī)那么還不知曉，這一方面與幼兒在家中要求家長都容許較 多，同時幼兒入園前以家庭生活

4、為主，沒有集體生活的經(jīng)驗有關(guān)，因此普遍缺乏 規(guī)那么意識。.家長包辦代替多從家訪了解到24位幼兒大多會自己吃飯，但是更多是依賴家長來幫助喂飯, 容易精神不集中。在吃飯時的觀察中，發(fā)現(xiàn)幼兒較多能把飯吃完，菜和湯還有剩 的居多，有的幼兒有把湯倒進(jìn)飯中的吃法，需要進(jìn)行糾正。觀察中幼兒大小便時, 大局部幼兒能小便自己穿脫褲子，大便還需要老師幫助，但愿意主動表達(dá)來尋求 幫助。個別幼兒小便不會拉褲子的現(xiàn)象也存在需要通過家園合作共同來實現(xiàn)讓幼 兒學(xué)會自己的事情自己做。（二）教師情況分析（開展優(yōu)勢和開展弱項分析）開展優(yōu)勢的分析工作至今已有14年的教學(xué)經(jīng)驗，愛崗敬業(yè)，積極上進(jìn)，作為骨干教師的她 教學(xué)經(jīng)驗豐富。Xx

5、x, 2022年7月踏上工作崗位，雖然是新教師，但是有耐心, 領(lǐng)悟能力高，踏實肯干。生活老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，現(xiàn)在是一班一保。 缺乏：保教合作三位一體由于孩子們才剛剛上幼兒園，并且三位老師之間的合作還是第一次。因而， 有許多地方還需要磨合。三位老師應(yīng)該嚴(yán)格按照三位一體保教合作方案，做好幼 兒的保教工作，才能夠在游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、生活方面促進(jìn)幼兒的全面開展。此 外，根據(jù)幼兒現(xiàn)在開展的情況，每周關(guān)注重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）家長情況分析優(yōu)勢：積極配合參與性高幼兒家長學(xué)歷大都在高中以上，文化層次相對較高。由于個別家庭養(yǎng)育兩個孩子，一般 都是媽媽在家?guī)Ш⒆?，爸爸在外上班的模式。局部家長也比

6、擬重視孩子的教育，家長思想上 較為重視，并且積極配合我們的工作。缺乏：觀念不一，教育不同步通過新生家訪，我們對我班孩子的家庭情況有了初步的了解，我班幼兒家長 的文化素養(yǎng)層次不一，初中、高中、中專的占大局部，小局部家長是大學(xué)?？苹?本科的學(xué)歷。一名幼兒父親為碩士，雙職工家長占大局部，平時工作比擬忙沒有 許多時間陪伴孩子。所以在孩子的照顧方面，由祖輩負(fù)責(zé)的占大局部，這必將在 孩子的教育方面與父母產(chǎn)生一定的分歧，同時也會對幼兒園工作的開展帶來一些 影響。在今后我們還要加大對家長教育方面的宣傳工作，通過一些展示活動、家 長會、家教體會交流等不同的形式，提升家長在教育子女問題上的一致性觀念，充分發(fā)揮家長

7、的主體性、提高家長的參與性，促使家園的同步教育、建立新型的 家園關(guān)系，促使幼兒的全面開展。二、本學(xué)期保教目標(biāo)及措施（一）幼兒方面目標(biāo)：在成人的鼓勵下愿意獨(dú)立做事，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。措施：.有趣的兒歌，促進(jìn)幼兒自理能力的養(yǎng)成。.利用照片、圖片等形式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握基本的生活自理方法。目標(biāo)：會主動招呼熟悉的人，能大方地與人打招呼。措施：.創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境，幫助幼兒穩(wěn)定情緒.鼓勵幼兒之間互相游戲，感受與朋友一起的快樂。.提供自由交往和游戲的機(jī)會，鼓勵幼兒自主選擇、自由結(jié)伴。目標(biāo)：在成人指導(dǎo)下，知道并遵守生活中的一些基本常規(guī)，不爭搶、不獨(dú)霸玩具, 發(fā)生沖突時能聽從成人的勸解。措施：

8、.利用圖書、故事，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，初步讓幼兒知道交往的規(guī)那么.結(jié)合情境，引導(dǎo)幼兒思考，增強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識。.經(jīng)常舉行談話活動，說說我的好朋友是誰，為什么喜歡他。目標(biāo)：能聽懂日常會話，愿意學(xué)說普通話。措施：.注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。.經(jīng)常和幼兒一起談?wù)撍信d趣的話題。.教師要注意和幼兒講話的語氣語調(diào)，幫助幼兒理解聽懂。*個別幼兒（1）加強(qiáng)對個別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長真誠的交流幼兒在 園的生活學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育幼兒。（2）重視對特殊兒的護(hù)理工作。積極配合保健教師，科學(xué)地幫助家長制定科學(xué) 合理的膳食；重視幼兒的護(hù)理工作，指導(dǎo)家長積極

9、配合每天在幼兒園對幼兒進(jìn)行 訓(xùn)練等。（二）家長方面目標(biāo)：.通過各種形式的活動，幫助家長了解本園的教學(xué)特色，熟悉小班幼兒的年齡特 征，樹立正確的育兒理念。.引導(dǎo)家長以正確的、科學(xué)的教育方式來督導(dǎo)孩子，讓幼兒家長清楚了解家庭教 育對孩子的影響及重要性等。.利用 、家訪、經(jīng)常和家長聯(lián)系，交換幼兒園教育的體會和方法，在教育方 法和態(tài)度上達(dá)成一致共同教育。.發(fā)揮家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，提高效率。措施：.利用家長會、家訪、互動一刻、家園之窗、寶寶成長檔案等形式，增進(jìn)與家長 的交流。.開展一些親子活動，積極邀請家長來參與各類活動。充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢, 積極參與各項活動。如：家長做

10、一天老師、協(xié)助教師組織活動等。.切實利用班級qq群、微信、班級網(wǎng)頁等網(wǎng)絡(luò)平臺密切保持聯(lián)系，使家園教育 取得一致、協(xié)調(diào)。.鼓勵家長之間交流育兒經(jīng)驗，更新家教觀念。.開展親子小團(tuán)隊活動，增進(jìn)家長之間的交流。三、專題研究（一）游戲?qū)ｎ}：基于幼兒開展優(yōu)先的小班戶外角色游戲中的支持與推進(jìn)目標(biāo)：.通過問題研討、現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場教研等方式，觀察分析幼兒在角色游戲中的角 色意識。.通過觀察戶外游戲中幼兒的行為，基于幼兒開展優(yōu)先，支持幼兒的游戲，推 進(jìn)幼兒的游戲進(jìn)度。措施：.夯實理論學(xué)習(xí)（1）自主學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育課程指南、學(xué)習(xí)活動、各領(lǐng)域小班年齡段教 學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)習(xí)各種理論知識，專家講座，深入解讀幼兒的戶外

11、自主游戲行 為。（2）結(jié)合現(xiàn)場觀摩、現(xiàn)場教研，根據(jù)教研專題及日常教學(xué)總碰到的問題進(jìn)行相 關(guān)理論的學(xué)習(xí)、研討，提高教師解決實際問題的能力。.加強(qiáng)實踐跟進(jìn)（1）根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，挖掘戶外可操作性的游戲材料，啟發(fā)幼兒游戲 思維。（2）以幼兒戶外游戲活動中的視頻展示為研究內(nèi)容，解讀幼兒的行為。（3）觀察本班與其他班幼兒游戲情況，并且梳理與匯總戶外游戲材料。（二）特色專題：工程化游戲棋中的教師跟進(jìn)與支持。目標(biāo)：1 .樂意嘗試游戲棋活動，對游戲棋活動感興趣，獲得游戲棋活動的愉快體驗。2,初步接觸棋子、棋譜，認(rèn)識它們的基本特征。措施：.利用班級和園所中的各種游戲棋環(huán)境，引導(dǎo)幼兒喜歡棋，認(rèn)識棋。.通過棋

12、游戲的不同形式，引導(dǎo)幼兒初步感受棋游戲的快樂。.運(yùn)用多種載體融入棋元素，幫助幼兒感受棋活動的樂趣。.通過家園配合，讓家長與幼兒共同成長。.加強(qiáng)游戲棋的研究，基于兒童視角，在跟進(jìn)與支持的過程中，不斷優(yōu)化棋個 別化材料。附:各月保教工作重點(diǎn)提示生成與調(diào)整9月1.生活方面：能高高興興上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活；掌握洗手方法，養(yǎng)成良好洗手習(xí)慣。.運(yùn)動方面：能個跟著一個走，不摔跤。對老師 的信號能做出初步反響。.游戲方面：了解不同的角色，對各角色感興趣。.主題節(jié)日教育：中秋節(jié)活動：知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。國慶節(jié)活動：知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)想、材料提供方面：主題小寶寶一創(chuàng)設(shè)關(guān)于

13、小寶寶的主題環(huán)境， 提供材料包括印小手（美術(shù)）認(rèn)識五官（常識） 小手拍拍（音樂）好聞的氣味（科常）等。.本月家長工作重點(diǎn)：請家長配合使幼兒順利度過入園期，加強(qiáng)與家長 的溝通，了解幼兒的相關(guān)情況。請家長配合收集烏龜、金魚、水果等自然角所需物品;.生活方面：能正確使用調(diào)羹安靜用餐。注意“三凈”桌面、 地面、身上干凈。將餐具放在指定地方，并能正確擦臉。.運(yùn)動方面：能聽信號朝指定方向走、跑。在自定 范圍內(nèi)能四散追逐跑，懂得避讓，不碰撞。.本月角色游戲、自由活動觀察重點(diǎn)角色游戲方面：了解熟悉的角色行為，是否出現(xiàn)對 應(yīng)性角色。幼兒是否有簡單的角色情節(jié)。10 自由活動方面：幼兒玩自帶玩具的持久性如何。月 4

14、.本月開展主題教育、節(jié)日教育： “班級故事小達(dá)人”一一幼兒故事大賽“重陽節(jié)回家為祖輩慶?；顒印?主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)想、材料提供。主題小兔乖乖一創(chuàng)設(shè)關(guān)于小兔乖乖的主題環(huán)境, 提供材料包括喂小兔（美術(shù)）走路（音樂）小 兔乖乖（音樂）小兔乖乖（語言）等。.本月家長工作重點(diǎn)：與家長共同關(guān)注、培養(yǎng)幼兒物歸原處的良好行為 習(xí)慣。.生活方面：安靜入睡，姿勢正確，不玩物品。整 理玩具，自己進(jìn)餐樣樣都愛吃.運(yùn)動方面：雙腳原地行進(jìn)跳。113.本月角色游戲、自由活動觀察重點(diǎn)月 角色游戲方面：游戲活動前是否能根據(jù)自己的角色 進(jìn)行簡單的裝扮。自由活動方面：幼兒能否物歸原處。.本月開展主題教育、節(jié)日教育：安全教育 “樂高小達(dá)人”一一幼兒建構(gòu)比賽迎新年活動.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)想、材料提供主題蘋果和橘子一創(chuàng)設(shè)關(guān)于蘋果和橘子的 主題環(huán)境，提供材料包括小烏龜看爺爺（語言） 水果拼盤（科常）水果籃（計算）橘子船（音 樂）等。.本月家長工作重點(diǎn)：請家長為幼兒提供自己的事情自己做的空間，配合 老師逐步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。.生活方面：午睡習(xí)慣保持寢室安靜，自己在床鋪 前有序穿脫衣褲、鞋等。不怕冷、自我保護(hù).運(yùn)動方面：兩手兩膝著地向前爬；保持身體平衡。.本月角色游戲、自由活動觀察重點(diǎn)角色