2019-2020學(xué)年高二語文6月月考試題(無答案).doc_第1頁
2019-2020學(xué)年高二語文6月月考試題(無答案).doc_第2頁
2019-2020學(xué)年高二語文6月月考試題(無答案).doc_第3頁
2019-2020學(xué)年高二語文6月月考試題(無答案).doc_第4頁
2019-2020學(xué)年高二語文6月月考試題(無答案).doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2019-2020學(xué)年高二語文6月月考試題(無答案)一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1-3題。人生的四種境界張世英按照人的自我發(fā)展歷程、實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度,人生境界可分為四個層次,即欲求境界、求知境界、道德境界和審美境界。 最低的境界為“欲求境界”。人生之初,在這種境界中只知道滿足個人生存所必需的最低欲望,故以“欲求”稱之。當(dāng)人有了自我意識以后,生活于越來越高級的境界時,此種最低境界仍潛存于人生之中?,F(xiàn)實中,也許沒有一個成人的精神境界會低級到唯有“食色”的欲求境界,而絲毫沒有一點高級境界。以欲求境界占人生主導(dǎo)地位的人是境界低下而“趣味低級”的人。 第二種境界為“求知境界”。在這一境界,自我作為主體,有了進(jìn)一步認(rèn)知作為客體之物的規(guī)律和秩序的要求。有了知識,掌握了規(guī)律,人的精神自由程度、人生的意義和價值就大大提升了一步。所以,求知境界不僅從心理學(xué)和自我發(fā)展的時間進(jìn)程來看在欲求境界之后,而且從哲學(xué)和人生價值、自由之實現(xiàn)的角度來看,也顯然比欲求境界高一個層次。 第三種境界為“道德境界”。它和求知境界的出現(xiàn)幾乎同時發(fā)生,也許稍后。就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相對的意義。但從現(xiàn)實人生意義與價值的角度和實現(xiàn)精神自由的角度而言,則道德境界之高于求知境界,是不待言的。發(fā)展到這一水平的“自我”具有了責(zé)任感和義務(wù)感,這也意味著他有了自我選擇、自我決定的能力,把自己看作是命運的主人,而不是聽?wèi){命運擺布的小卒。但個人的道德意識也有一個由淺入深的發(fā)展過程:當(dāng)獨立的個體性自我尚未從所屬群體的“我們”中顯現(xiàn)出來時,其道德意識從“我們”出發(fā),推及“我們”之外的他人。 人生的最高精神境界是“審美境界”。這是因為此時審美意識超越了求知境界的認(rèn)識關(guān)系,它把對象融入自我之中,而達(dá)到情景交融的意境;審美意識也超越了求知境界和道德境界中的實踐關(guān)系。這樣,審美境界既超越了認(rèn)識的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“應(yīng)該”的限制,而成為超然于現(xiàn)實之外的自由境界。 在現(xiàn)實的人生中,這四種境界錯綜復(fù)雜地交織在一起。很難想象一個人只有其中一種境界而不摻雜其他境界,只不過現(xiàn)實的人,往往以某一種境界占主導(dǎo)地位,其他次之。于是我們才能在日常生活中區(qū)分出某人是低級境界、低級趣味的人,某人是高級境界、高級趣味的人,某人是以道德境界占主導(dǎo)地位的道德家,某人是以審美境界占主導(dǎo)地位的真正的詩人、真正的藝術(shù)家。1關(guān)于“人生境界”的理解,符合原文意思的一項是()(3分)A它存在于人的自我發(fā)展歷程中,體現(xiàn)著實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度。B它由四個層次組成,從幼年到成人,人的每一個時期都要經(jīng)歷這四個層次。C現(xiàn)實的人生中,它是一個整體,是由從低到高的四種境界錯綜復(fù)雜地交織在一起的。D每個人的人生境界表現(xiàn)錯綜復(fù)雜,不同層次的人生境界分別主導(dǎo)著人生的不同階段。2對“求知境界”與“道德境界”關(guān)系的表述,不符合原文意思的一項是( )(3分)A作者把“道德境界”列在“求知境界”之后,并不意味著前者就一定比后者出現(xiàn)得晚。 B達(dá)到了“求知境界”,人具備了知識,掌握了規(guī)律,為“道德境界”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。 C責(zé)任感與義務(wù)感使“道德境界”不同于“求知境界”,并高于“求知境界”。D“求知境界”雖也把“自我”作為主體,但這個“自我”卻不同于“道德境界”中的“自我”。 3下列表述,符合原文意思的一項是()(3分)A“欲求境界”是人生的最低境界,這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的。 B“求知境界”中的“自我”已不再僅滿足于個人生存所必須的最低欲望,而對規(guī)律與秩序有了認(rèn)知的要求。 C“道德境界”中的人不再關(guān)注自我,而已經(jīng)有意識地把“我們”作為自我選擇、決定時的中心了。 D“審美境界”是人生最高的精神境界,到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界。二、現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀(本題共25分)晚秋瓦薩卡在一所大學(xué)對面的網(wǎng)球場旁停下了腳步。秋季里的這一天陽光明媚,風(fēng)和日麗,但這卻讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他,嘲笑他,鄙視他一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過來,幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。兩個身材姣好的姑娘從瓦薩卡的身邊走了過去,飄過一陣沁人的香水的芳香。這樣的姑娘瓦薩卡連想都不敢想,即使在年輕的時候,他也沒敢奢望過,她們對他來說來自另一個世界。他和孤兒院長大的瑪妮克結(jié)了婚。但那個曾經(jīng)安安靜靜、勤快能干的瑪妮克現(xiàn)在卻好像換了個人,每天嘮嘮叨叨,不停地數(shù)落他,甚至連在床上也是一肚子怨氣,所以他越來越不愿碰她的身體了。想到這兒,瓦薩卡感到了一陣良心的責(zé)備,仿佛侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個孩子的傷痛,后來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊,腫得很厲害,大概是骨折了,他需要盡快籌到錢給瑪妮克拍X光片和治療瓦薩卡的心底一陣絕望?,F(xiàn)在他就是在到處找工作,對他來說,時間非常緊迫,每一分鐘都很重要!以前不管怎么說他還能干粗活,當(dāng)搬運工,可現(xiàn)在卻得了疝氣,粗活干不了了,可要治好疝氣也得一大筆錢哪!又是一陣略帶涼意的微風(fēng)吹了過來,一種像翠菊似的黃色小花隨風(fēng)搖動著小小的腦袋。瓦薩卡想起了自己的童年。那時他們家住在市中心,后來他們的房子被拆掉了,只得到了一點點少得可憐的補(bǔ)償金。他和父母顛沛流離,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),最后才在鄰近市郊的一個地方落下了腳,生活也隨之落到了貧困線之下。瓦薩卡低聲罵了一句,兩腿突然不聽使喚地朝學(xué)校方向走了過去。是啊,他以前真的很喜歡學(xué)習(xí),他可不像那個留級生梅魯日。梅魯日當(dāng)年和他同桌,可現(xiàn)在這個梅魯日已經(jīng)是大富翁了一個穿著綠風(fēng)衣的女人輕輕地碰了一下瓦薩卡,側(cè)著身子從沿著人行道停著的兩輛汽車間穿了過去,急著過馬路。瓦薩卡迅速瞥了這個女人一眼:她也來自另一個世界。于是瓦薩卡把目光移到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順著聲音望了過去,那個穿綠風(fēng)衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個從汽車駕駛室跳出來的是已經(jīng)嚇得半死了的司機(jī),隨后乘客們也慌慌張張地從車上走了下來。有一個姑娘第一個跑到了躺在地上的女人跟前。她動作敏捷、手腳麻利地摘下受傷女人耳朵上那對亮閃閃的耳環(huán),迅速放到自己的上衣兜里,然后大聲地喊了起來:“快來人?。】靵砣税。 蓖咚_卡把這一切都清清楚楚地看在了眼里,他憤憤地罵了一聲:“這條母狗!偷了人家的耳環(huán),還像沒事似的!”突然,瓦薩卡發(fā)現(xiàn)了一個綠色的東西,就在左邊,離他只有一二十米遠(yuǎn)。瓦薩卡仔細(xì)地打量了一下,好像是一個女式小包,嶄新的,樣式非常精巧。這個小包最有可能就是那個受傷的女人的。現(xiàn)在眾人正要把那個女人抬起來。瓦薩卡的注意力現(xiàn)在已經(jīng)不能集中了。他又要留意那個女人,又要留意這個包。這時候救護(hù)車開過來了,車上下來幾個穿白大褂的救護(hù)人員,把受傷的女人放到救護(hù)車?yán)锢吡?。出事地點只剩下了一片發(fā)黑的血跡。陽光照到了那個小包上,包上的小鎖扣和裝飾鏈在陽光下熠熠生輝。小包真漂亮,肯定價格不菲!它就這么神奇地被拋到了瓦薩卡的眼前,離他只有一二十步遠(yuǎn)瓦薩卡心里一陣緊張,他屏住呼吸,朝那個小包的方向走了過去。他剛走了兩步,馬上又停住了:他心怦怦跳地想等身后響起的腳步聲走遠(yuǎn)。同時,他又忍不住朝那個小包的方向看了一眼,結(jié)果他驚恐地發(fā)現(xiàn),一個體態(tài)臃腫、手里拿著公文包的中年男人快速地倒著兩條腿,像跳舞似的徑直朝小包走了過去,一把撿起小包,然后又像什么事也沒發(fā)生似的朝著一個小花園的方向走去。瓦薩卡心里一陣慌亂,額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當(dāng)著他的面把他偷光了!那個胖男人已經(jīng)從瓦薩卡的視野中消失了,但他還站在原地發(fā)愣,眼睛呆呆地盯著一個地方。但過了一會,瓦薩卡突然又感到了一陣輕松,如釋重負(fù)?!拔夜砻孕母[了,”他嘟囔了一句,“真是鬼迷心竅了”涼爽的秋風(fēng)輕拂在他的臉上,他的呼吸也變得自如了。他信步在街上,孤身一人,漫無目的。只是當(dāng)他在不知不覺中來到了從前的老同學(xué)梅魯日正在建的那個小獨樓的工地上時,他才明白,其實他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。(選自俄羅斯文藝xx年第2期,有刪改)4.下列對這篇小說的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?( ) (5分)A小說通過瓦薩卡對學(xué)校生活的回憶,引出了他與梅魯日不同人生際遇的對比,揭示出社會的不公,為作品結(jié)尾作了鋪墊。B小說描寫瓦薩卡的形象只是采用了心理、動作、語言等直接描寫方式。C小說中有關(guān)女式小包的細(xì)節(jié)描寫,暗示了受傷女人的富有,也凸顯了小包對瓦薩卡產(chǎn)生的心理沖擊。D中年男人當(dāng)著瓦薩卡的面拿走了小包,這種偷竊行為激怒了瓦薩卡,因為在瓦薩卡看來,那個小包本該屬于自己。E小說的標(biāo)題“晚秋”既是寫實,又是象征,包含了耐人尋味的豐富意蘊(yùn),體現(xiàn)了作者獨特的藝術(shù)匠心。5.請指出小說開頭畫線部分景物描寫的主要作用。(6分)6.簡要概括瓦薩卡發(fā)現(xiàn)小包后經(jīng)歷的心理變化過程。(6分)7.小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現(xiàn),瓦薩卡會不會將小包據(jù)為己有?為什么?請結(jié)合全文說明理由。(8分)三、古代文言文閱讀及默寫(一)文言文閱讀(本題共33分)閱讀下面的文言文,完成811題。楊俊字季才,河內(nèi)獲嘉人也。受學(xué)陳留邊讓,讓器異之??∫员鴣y方起,而河內(nèi)處四達(dá)之衢,必為戰(zhàn)場,乃扶持老弱詣京、密山間,同行者百余家??≌駶?jì)貧乏,通共有無。宗族知故為人所略作奴仆者凡六家,俊皆傾財贖之。司馬宣王年十六七,與俊相遇,俊曰:“此非常之人也?!庇炙抉R朗早有聲名,其族兄芝,眾未之知,惟俊言曰:“芝雖夙望不及朗,實理但有優(yōu)耳?!笨∞D(zhuǎn)避地并州。本郡王象,少孤特,為人仆隸,年十七八,見使牧羊而私讀書,因被捶楚??〖纹洳刨|(zhì),即贖象著家,聘娶立屋,然后與別。太祖除俊曲梁長,入為丞相掾?qū)?,舉茂才,安陵令,遷南陽太守。宣德教,立學(xué)校,吏民稱之。徙為征南軍師。魏國既建,遷中尉。太祖征漢中,魏諷反于鄴,俊自劾詣行在所??∫陨矸阶锩猓{辭太子。太子不悅,曰:“楊中尉便去,何太高遠(yuǎn)邪!”遂被書左遷平原太守。文帝踐祚,復(fù)在南陽。時王象為散騎常侍,薦俊曰:“伏見南陽太守楊俊秉純粹之茂質(zhì)履忠肅之弘量體仁足以育物篤實足以動眾克長后進(jìn)惠訓(xùn)不倦外寬內(nèi)直仁而有斷。自初彈冠,所歷垂化,再守南陽,恩德流著,殊鄰異黨,襁負(fù)而至。今境守清靜,無所展其智能,宜還本朝,宣力輦轂,熙帝之載。”俊自少及長,以人倫1自任。同郡審固、陳留衛(wèi)恂本皆出自兵伍,俊資拔獎致,咸作佳士;后固歷位郡守,恂御史、縣令,其明鑒行義多此類也。初,臨淄侯2與俊善,太祖適嗣未定,密訪群司??‰m并論文帝、臨淄才分所長,不適有所據(jù)當(dāng),然稱臨淄猶美,文帝常以恨之。黃初三年,車駕至宛,以市不豐樂,發(fā)怒收俊。尚書仆射司馬宣王、常侍王象、荀緯請俊,叩頭流血,帝不許??≡唬骸拔嶂镆?。”遂自殺。眾冤痛之。 (選自三國志魏志楊俊傳)注:1人倫:品評或選拔人才。2臨淄侯:指曹植。漢建安十九年(214年),曹操封其第三子曹植為臨淄侯。8下面對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )(3分) A伏見南陽太守楊俊秉純粹之茂質(zhì)履忠肅之弘量體仁足以育物篤實足以動眾克長后進(jìn)惠訓(xùn)不倦外寬內(nèi)直仁而有斷。 B伏見南陽太守楊俊秉純粹之茂質(zhì)履忠肅之弘量體仁足以育物篤實足以動眾克長后進(jìn)惠訓(xùn)不倦外寬內(nèi)直仁而有斷。 C伏見南陽太守楊俊秉純粹之茂質(zhì)履忠肅之弘量體仁足以育物篤實足以動眾克長后進(jìn)惠訓(xùn)不倦外寬內(nèi)直仁而有斷。 D伏見南陽太守楊俊秉純粹之茂質(zhì)履忠肅之弘量體仁足以育物篤實足以動眾克長后進(jìn)惠訓(xùn)不倦外寬內(nèi)直仁而有斷。 9下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( )(3分) A河內(nèi):中國古代地方,位于今河南省境內(nèi)?!昂觾?nèi)”廣義泛指黃河中游北面的地區(qū),約相當(dāng)于今豫北地區(qū),狹義則專指河內(nèi)郡(今沁陽)。 B茂才:又作“茂材”,是西漢時開始與孝廉并為舉士的察舉科名,西漢時原作“秀才”,到東漢時因避光武帝劉秀的諱而改為“茂才”。 C左遷:猶言“下遷”,指降低官職調(diào)動。漢代時貴右賤左,故將貶官稱為“左遷”。后來隨著時代變化,官員升官有時也稱“左遷”。 D黃初:三國時期曹魏的君主魏文帝曹丕的年號。帝王年號紀(jì)年法是中國古代常用的紀(jì)年法之一,國君改用新的年號稱為“改元”。 10下列關(guān)于原文的概括和分析,不準(zhǔn)確的一項是( )(3分) A.在曹操討伐漢中時,魏諷在鄴城謀反,負(fù)責(zé)鄴城安全的中尉楊俊為了避免朝廷降罪,自己彈劾自己,最后得到了曹操赦免。 B.楊俊因為在曹操征詢百官意見立太子時發(fā)表了錯誤的意見,明確支持曹操立曹植為太子,得罪了曹丕,為后來遇難埋下禍根。 C.楊俊一生因為善于品評人物而為人稱道,最后也因為品評人物而招致禍患,這也應(yīng)了一句古話:“成也蕭何,敗也蕭何”。 D.楊俊遇害的主因不是他治理地方不力、沒有使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)繁榮,而是登基后的曹丕不滿楊俊昔日對自己的品評,借機(jī)泄憤。 11把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(各5分,共10分) (1)俊振濟(jì)貧乏,通共有無。宗族知故為人所略作奴仆者凡六家,俊皆傾財贖之。(2)俊雖并論文帝、臨淄才分所長,不適有所據(jù)當(dāng),然稱臨淄猶美,文帝常以恨之。 12.翻譯課內(nèi)文言語句(14分)(1)君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。(5分)(2)戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土。(5分)(3)奚以之九萬里而南為?(4分)(二)文言文默寫(共11分)13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(11分,每空一分)(1)勸學(xué)中從反面設(shè)喻,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在積累,如果不注重積累,便無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的句子是 , 。(2)阿房宮賦中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的,并且還揮霍無度,將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費掉,給人民帶來了深重的災(zāi)難。揭露和控訴了秦的自私無道的語句是,?(3)逍遙游中面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空,莊子不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢?會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋,并發(fā)出了疑問的兩句是:“ , ”?(4)赤壁賦中寫作者希望與神仙相交,與明月同在的句子是 , 。(5)師說中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道,和他人的年齡大小無關(guān)的兩句是:“ , 。”(6)三峽中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺,這句話是: 。四、語言文字運用(共12分)14.下列各句中加點熟語的使用,全都正確的一項是( )(3分)現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行,或騎車,為的是倡導(dǎo)綠色、地毯生活。尤為可喜的是,始作俑者是我們新來的局長??吹焦r(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子,我深感欣慰,因為這說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高,品質(zhì)好。這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè),災(zāi)區(qū)民房重建基本完成,學(xué)生提前搬入新校園紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的重生。我讀過弗萊的著作,很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系,更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學(xué)批評方法。應(yīng)廣大讀者的要求,他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續(xù)篇,但遺憾的是。續(xù)篇相形見絀,不能讓人滿意。A. B. C D. 15.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)消防工作必須立足于 ,從提高公眾的防火意識做起。即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷,也要 ,抓緊技術(shù)儲備與新產(chǎn)品開發(fā)。如果我們不從小事做起, ,那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。A防患未然 防微杜漸 未雨綢繆 B防患未然

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論