蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)：第二單元 14的乘法口訣.doc

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)：第二單元 14的乘法口訣（一）理解每句乘法口訣的含義，了解乘法口訣的結(jié)構(gòu)（二）初步熟記2，3，4乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算有關(guān)的乘法（三）培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計(jì)算有關(guān)乘法難點(diǎn)：乘法口訣的結(jié)構(gòu)，相鄰口訣之間的聯(lián)系教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教師啟發(fā)性談話：上節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了乘法，下面有幾道乘法算式，誰(shuí)能讀一讀乘法算式，并說(shuō)一說(shuō)各表示什么意思23讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加；34讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加；45讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加；67讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加你們已經(jīng)知道這些乘法算式所表示的意思，能不能算出得數(shù)現(xiàn)在教師和你們比賽，看誰(shuí)算得快（由于學(xué)生用加法計(jì)算，教師用乘法口訣計(jì)算，教師必然比同學(xué)算得快）你們想知道教師為什么算那么快嗎？因?yàn)槲沂怯贸朔谠E進(jìn)行計(jì)算的乘法口訣是我國(guó)的一大發(fā)明，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)2，3，4的乘法口訣（板書(shū)課題）（二）學(xué)習(xí)新課1學(xué)習(xí)2的乘法口訣：一個(gè)蹺蹺板坐2人，1 個(gè)2是幾？你會(huì)列乘法算式嗎？還可以怎么列？?jī)蓚€(gè)蹺蹺板坐幾人，2個(gè)2是幾？你會(huì)列乘法算式嗎？還可以怎么列？12=2我們可以編一句口訣：一二得二，一二得二表示什么意思？你會(huì)根據(jù)22=4編一句口訣嗎？二二得四表示什么意思？想一想：21用什么口訣算？2學(xué)習(xí)3的乘法口訣：（秋千圖）1個(gè)秋千坐3人，怎么用乘法算式？2個(gè)3，3個(gè)3呢？你會(huì)編出3的乘法口訣嗎？想一想：31 = 32 = 用什么口訣算？3學(xué)習(xí)4的乘法口訣：（小朋友乘火車）出示書(shū)上的表格：算算小火車上到底有多少人？看表格列出乘法算式，編口訣，試一試41=4 一四得四 42=8 二四得八43=12 三四十二 44=16 四四十六教師在三四十二，四四十六這兩句口訣編寫(xiě)時(shí)，為了讀起來(lái)順口便于記憶，凡是積為兩位數(shù)時(shí)，不要寫(xiě)得，直接寫(xiě)出積就可以了2，3，4的乘法口訣編完了，誰(shuí)能告訴大家，1乘以1得幾呢？怎樣編出口訣呢？教師板書(shū)：11=1，一一得一一 4( )整理找規(guī)律：2的乘法口訣后一句的積比前一句多幾？ 3的乘法口訣呢？4的乘法口訣呢？找到這些規(guī)律，可以幫助我們熟記乘法口訣（三）鞏固反饋1基本練習(xí)（1）讀1，2，3，4乘法口訣，試記乘法口訣（2）背乘法口訣，指名背、分組背2發(fā)展性練習(xí)（1）教師把口訣中的積擦掉，打亂順序，任意指一句，由學(xué)生說(shuō)出完整口訣（2）對(duì)口令：一二（ ）二三（ ）一四（ ）三三（ ）二二（ ）三四（ ）二四（ ）一三（ ）四四（ ）3應(yīng)用性練習(xí)：用乘法口訣，算出乘法算式中的得數(shù)21=（