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小學(xué)三年級語文教案:小攝影師31、聯(lián)系上下文,理解詞語、句子及課文內(nèi)容。2、感受高爾基對小男孩的崇敬、熱愛。3、學(xué)習(xí)試著提出問題,討論并解決問題的讀書方法。4、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題。1、上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這課的生字詞,現(xiàn)在我們再來復(fù)習(xí)一次。課件出示詞語:高爾基、突然、按照、擺弄、準(zhǔn)備、側(cè)面、膠卷、車輛、秘書、雜志社2、板書課題:6、小攝影師(1)讀課題(2)你看著課題,有什么想問的?假設(shè)問題:、攝影師是干什么工作的?(給別人照相的)、課文中的小攝影師是誰?(一個小男孩)、小男孩給誰照相呢?(高爾基)、誰了解高爾基?(出示介紹高爾基的課件。)板書:高爾基二、初讀課文,整體感知。師:請同學(xué)們看課文動畫,邊看邊聽,同時動腦筋思考:課文主要講了一件什么事?(課件提示:誰、干什么,結(jié)果怎么樣?)(這篇課文主要講了一個小男孩給高爾基照相,結(jié)果沒照成的事。)師:小男孩要給高爾基照相,結(jié)果沒照成,那到底發(fā)生了什么事情了呢?我們接下來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容。1、請小組讀第一自然段,其他同學(xué)思考,你準(zhǔn)備提出什么問題?假設(shè)學(xué)生會提出的問題:、紙團從窗外飛進來,高爾基為什么會感到突然呢?突然是什么意思?(突然是指在短促的時間里發(fā)生,出乎意料,料想不到的。)、紙團上寫著什么內(nèi)容?(課件顯示紙團的內(nèi)容。)、他們指的是誰?他們?yōu)槭裁床环盼疫M去?(因為高爾基工作繁忙,沒時間接待記者的采訪,門衛(wèi)是不隨意放人進去的,也包括小男孩。)(抓住以上幾個問題來理解課文的第1自然段。如果學(xué)生有提到其他的問題時,課堂上要相機幫助學(xué)生解決問題,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。)師:高爾基看完紙團后,有沒有同意讓小男孩進來呢?他是怎么說的?我們繼續(xù)往下看。2、分角色讀25自然段。(男、女生各自扮演角色讀)、師:讀了這幾個自然段后,你想說什么?(讓學(xué)生自由大膽地發(fā)表體會。)、課件出示句子:小男孩站起來,鞠了個躬,請讓我進去吧!師:從這句話中你體會到什么?(小男孩很有禮貌,對高爾基十分尊敬。)師:對了,我們就是學(xué)習(xí)小男孩有禮貌,講文明。那我們讀這里的時候,就是應(yīng)該讀出有禮貌,尊敬的感情。我們再來讀一次。、指導(dǎo)朗讀。師:從對話中,我們知道了高爾基接受了小男孩的請求,放他進來給自己照相。板書:接受小男孩的拍照3、學(xué)習(xí)第611自然段。齊讀611自然段,邊讀邊思考問題:小男孩在給高爾基照相時,高爾基是怎么樣做的?怎么說的?請畫出有關(guān)的句子。(學(xué)生讀完后,畫句子,并匯報。)師問:我們讀完文章后,要學(xué)會提出問題?,F(xiàn)在你想提什么問題?(學(xué)生先提出問題,
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