北師大版三年級語文下冊教案 《撈鐵?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)之五.doc

北師大版三年級語文下冊教案 撈鐵牛教學(xué)設(shè)計(jì)之五這篇課文講提宋朝時(shí)發(fā)生的故事。有一次，黃河發(fā)大水了，河兩岸拴住浮橋的八只大鐵牛，被大水沖走了，陷在河底的淤泥里。洪水退了，懷丙和沿利用水的浮力撈起了鐵牛，從而說明他是當(dāng)時(shí)出色的工程家。教學(xué)目標(biāo)：1.了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，感受勞動(dòng)人民的聰明和智慧，教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。2.指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句,讀懂課文.3.學(xué)會本課生字詞.4.朗讀課文.能簡述撈鐵牛的經(jīng)過.教學(xué)重點(diǎn):1.理解懷丙和尚撈鐵牛時(shí)做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作,是怎樣把鐵牛撈上來的.2.指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句,讀懂課文.媒體設(shè)計(jì):字卡,浮力實(shí)驗(yàn)器具,字幕.教學(xué)時(shí)間:二課時(shí).教學(xué)過程:第一課時(shí)一.導(dǎo)入新課:今天我們學(xué)習(xí)第17課撈鐵牛,看了這個(gè)題目,你想到了什么?(誰撈鐵牛?為什么撈鐵牛?怎么撈的?結(jié)果怎樣?)二.看書聽朗讀錄音.三.布置自學(xué).(字幕出示自學(xué)要求)1.初讀課文,看拼音讀準(zhǔn)字音.2.畫出不理解的詞語,利用工具書學(xué)習(xí)3.想一想課文是按什么順序?qū)懙?，試給課文分段，歸納段意。四檢查自學(xué)情況。1出示字卡，認(rèn)讀生字。2匯報(bào)弄懂了那些詞語，重點(diǎn)檢查以下詞語：浮橋、淤泥、宋朝、熟悉、出色。3分段，講段意。（課文是按事情的發(fā)展順序繼續(xù)的。先講鐵牛被大水沖走，陷在淤泥里，一個(gè)和尚主動(dòng)提出撈鐵牛：再講和尚做撈鐵牛的準(zhǔn)備工作；接著講怎樣撈起一只只鐵牛：最后講這個(gè)和尚的名字和身份?？煞炙亩巍＃?朗讀課文（四人，每人一段）5學(xué)生質(zhì)疑。6五.作業(yè):讀熟課文.第二課時(shí)一回顧導(dǎo)入，明確目標(biāo)。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課撈鐵牛，大家想一想，這篇課文主要講了什么？（懷丙和尚撈鐵牛的事。）他是怎樣撈鐵牛的？這節(jié)課我們深入討論學(xué)習(xí)。二出示思考討論題。（字幕）1懷丙是在什么情況下提出撈鐵牛的？說明了什么？2懷丙為撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備工作？你覺得怎樣？3打撈鐵牛的工作是分幾步做的？你覺得怎樣？4為什么說懷丙是宋代出色的工程家？三學(xué)生討論交流，教師適時(shí)導(dǎo)撥。1第一個(gè)問題，抓住議論紛紛這個(gè)詞進(jìn)行導(dǎo)撥。（議論紛紛，是說許多人在一起各說各的辦法，這里有困難大、無計(jì)可施的意思。在這種情況下，懷丙和尚說：讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把他們送回來。這說明他有心信，而且說話留有余地，并且已經(jīng)想好了撈鐵牛的辦法。）2第二個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段。（這段共有四句話，按順序講了四項(xiàng)準(zhǔn)備工作：（1）摸清鐵牛沉在哪；（2）兩只裝滿泥沙的大船駛到鐵牛沉沒的地方；（3）拴船搭好架子；（4）下水把鐵牛拴住。這四項(xiàng)工作都說明懷丙是針對鐵牛笨重的特點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致周密的安排。3第三個(gè)問題，引導(dǎo)讀46自然段。（分三步：（1）把船上的泥沙鏟到河里；（2）水手們使勁劃槳，用船把鐵牛拖到岸邊；（3）把水里的鐵牛拖上岸。再用同樣的辦法把其余的鐵牛撈上來。追問：運(yùn)回行嗎？說明懷丙懂得利用水的浮力。）4第四個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生從懷丙指揮撈鐵牛的過程理解。四動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，加深理解。1實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：(1)在一個(gè)裝上水的玻璃缸里，缸中放些沙子，表示是淤泥。(2)水底下放一小鐵塊表示鐵牛。(3)用一根木棒（表示木架子）拴住兩個(gè)大盒（表示木船）放在水面上，里面裝滿沙子。(4)用一根細(xì)繩，一端系在木棒上，一端拴在缸底的小鐵塊上，讓繩子繃緊。2、學(xué)生演示怎樣撈牛。（1）要求：一個(gè)學(xué)生一邊動(dòng)手演示，一邊敘述怎增撈鐵牛，其他學(xué)生認(rèn)真觀察。（2）學(xué)生評議演示和講解的情況。五總結(jié)課文1、懷丙是宋朝人，宋朝距現(xiàn)在已有一千多年了，當(dāng)時(shí)他就懂得利用水的浮力撈鐵牛，說明了什么？從中受到什么啟示？（說明古代人們