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三年級(jí)數(shù)學(xué)：乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算(新課標(biāo))P44/例4（兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解和掌握把一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)，改成連續(xù)乘兩個(gè)一位數(shù)的簡(jiǎn)便算法。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力，增強(qiáng)使用簡(jiǎn)便算法的擇優(yōu)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)便算法的算理。教學(xué)難點(diǎn)：把一個(gè)兩位數(shù)改成兩個(gè)合適的一位數(shù)相乘的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算123018202440154015=（）（）24=（）（）30=（）（）36=（）（）二、新授出示例4主題圖什么是一打？引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。一打表示12個(gè)。觀察主題圖，獨(dú)立解決題目中的問題。找xx性的解題方法進(jìn)行板演。板演：（1）2512=300（元）（2）2512=25（34）=（254）3=1003=300（元）（3）1225=12（1004）=121004=120xx=300（元）第1種直接計(jì)算。第2種把其中的一個(gè)兩位數(shù)的因數(shù)改成了兩個(gè)一位數(shù)相乘的形式。引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)算式及解決方法。你喜歡哪種方法？在以后的解題過程中，你能應(yīng)用自己喜歡的方法解決問題嗎？第三種把其中的一個(gè)因數(shù)改成了兩個(gè)數(shù)相除的形式，然后變成乘除混合運(yùn)算，可以任意交換位置進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。根據(jù)主題圖，你還能提出什么問題？教師選擇性地板書。小組合作分工完成黑板上的題目。小組內(nèi)交流。全班交流。教師要注意學(xué)生在簡(jiǎn)算過程中，是否正確地采用了簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。三、小結(jié)學(xué)生談收獲，小結(jié)重點(diǎn)及應(yīng)該注意的問題。教師完善板書。四、鞏固練習(xí)P47/4、5板書設(shè)計(jì)：乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算1225=300（元）12251225=（34）25=12（1004）=3（425）=12100

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