小學三年級語文教案：親人.doc

小學三年級語文教案：親人課文第五、六自然段中的描寫是圖上的內(nèi)容。前面四個自然段交代了在一個村寨中，住著苗族人和漢族人。有一位漢族人的鄰居是一位快80歲的苗族老奶奶。她上了年紀，手腳不靈便。女兒在縣城教書，家中無人照顧。漢族母女倆盡心照顧老人。所以，老奶奶笑瞇瞇地說：你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊!1了解我國各族人民友好相處，親如一家人，我和媽媽尊敬老人、助人為樂的品德。2學會本課生字，理解詞語。3學習作者觀察事物的方法和是怎樣用詞句表達圖意的。4有感情地朗讀課文。第一課時一、導(dǎo)入新課。1板書課題，提問：什么樣的人叫親人?2教師說：今天我們學習的這篇課文是講誰把誰當作親人呢?二、指導(dǎo)看圖。l 圖上畫的是什么地方?(苗族村寨)2樹杈上有什么?(濕衣服和床單)3圖上畫的有誰?(引導(dǎo)學生從墻邊立著的拐棍，來判斷她們的不同年齡；從觀察她們穿著什么服裝，來判斷她們的不同民族。)4她們在干什么?(引導(dǎo)學生聯(lián)系圖上的景物想一想)會說些什么?5把這幾個問題聯(lián)起來說說，這幅圖反映了件什么事?三、初讀課文。1輕聲讀課文，注意讀準字音，特別是生字字音。2畫出不理解的詞語，分組查字典。3檢查自學情況。(1)檢查讀音。硬 朗 便 懂(2)字形難點。朗：左半部分不要寫成良。縣：里面是兩橫。替：上下結(jié)構(gòu)。第八筆是乙，不要寫成、。顧：左右結(jié)構(gòu)。第四筆是L，不要寫成L。(3)理解詞語。硬朗：指老人健壯。靈便：靈活。畢竟：到底，究竟。及時：指需要的時候就立刻去做。照顧：照料。替換：把原來使用著的衣物調(diào)換下來。四、試讀課文。想想課文哪幾個自然段是寫圖上畫的內(nèi)容，找出來多讀幾遍。第二課時一、檢查復(fù)習。出示掛圖。想想課文哪幾個自然段是寫圖上畫的內(nèi)容。二、學習課文第五、六自然段。1看圖，讀第五自然段，說說我在做什么?(我正在晾幫助老奶奶洗的床單和衣服。)2老奶奶有什么表現(xiàn)呢?(1)學生默讀第五自然段，畫出相關(guān)語句。(2)出示這段話。老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，竿呼呼地說：你真是個好孩子!你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊!我該怎么謝你們呢!分組討論思考題。A老奶奶為什么會這樣做?這么說?(表示對我這樣照顧她十分感激，對我非常喜愛。把我和媽媽當作她的親人，甚至超過了她的女兒。)B說說用上帶點的詞語好在哪里?(這三個詞把人物高興、疼愛、激動的心情表現(xiàn)得更加具體，使語言的感情色彩更加強烈。)集體匯報討論結(jié)果。(3)指導(dǎo)朗讀第五、六自然段。采取生練讀、評讀、師生配合讀的形式。過渡：老奶奶說你們這樣照顧我，這里的你們還指誰?媽媽是怎樣照顧老奶奶的7 三、學習課文第四自然段。1自讀課文，說說媽媽是怎樣照顧老奶奶的?(媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來，總要到老奶奶家去看看，有時給她縫縫洗洗，有時替她買米買鹽。)2比較句子，說說用上括號里的詞語好在哪里。(1)媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來，到老奶奶家去看看。(2)媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來(總要)到老奶奶家去看看。(用上總要說明媽媽一直、一貫地幫助老奶奶。)3媽媽是怎樣教育我的?(放學回來，你也該幫助老奶奶做點事。少先隊員應(yīng)該懂得尊敬老人，照顧老人。)4小結(jié)：我主動地為老奶奶做事，是因為我一直記著媽媽的教誨。過渡；媽媽和我為什么像親人一樣照顧老奶奶?四、學習課文第一、二、三自然段。1分組讀課文，討論：媽媽和我為什么像親人一樣照顧老奶奶?(討論歸納為：老奶奶年紀大了，手腳都不靈便，女兒又在縣城工作，需要人照顧。尊敬老人，照顧老人是一種美德，人人都應(yīng)該做到。鄰里之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。各民族之間應(yīng)該相互團結(jié)幫助，友好相處。)2比較句子，說說用上括號里的詞語好在哪里。(1)她上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能做。(2)她(畢竟)上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能(及時)做。(用上畢竟說明老奶奶到底是快80歲了；用上及時說明該做的不能馬上、立刻做。)(3)指導(dǎo)朗讀。五、讀課文，說說哪些內(nèi)容是根據(jù)圖想象出來的?根據(jù)什么想象？（老奶奶的困難，是通過立在墻邊的拐棍和老奶奶一頭白發(fā)想象到的；第四自然段是作者推斷出我這樣做的原因）六、總結(jié)全文，想想課文為什么用親人做題目?(我和媽媽對老人的照顧，不僅體現(xiàn)了鄰居之間的關(guān)懷和對老人的尊敬，而且體現(xiàn)了在我們社會主義祖國，各民族之間的互相尊重，互相幫助，友好相處。)課內(nèi)練習：一、看拼音寫詞語。二、給下面宇加偏旁組新字，再組詞。齊( ) 更( ) 其一( )爭( ) 奐( ) 董一( )三、寫出下列字的筆畫。朗字共筆，第六筆是。換字共筆，第九筆是。及字共筆，第二筆是。顧字共筆，第四筆是。四、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答問題。老奶奶從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把的臉緊貼著我的臉，說你真是個好孩子你們這樣幫助我照顧我真比我的女